“科研不是閉門造車，它源于產(chǎn)業(yè)需求，最終還是要為育人服務(wù)?！?2月30日，在寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不久前剛剛?cè)脒x2025年斯坦福全球前2%頂尖科學(xué)家榜單的沈新坤博士，正與青年教師們分享他的“成長密碼”。這場分享會，不僅是科研火種的傳遞，更是該校精心布局的青年教師融合培養(yǎng)工程中的一個生動場景。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師融合培養(yǎng)工程自今年4月啟動以來，以“黨建引領(lǐng)、產(chǎn)教融合、導(dǎo)師護(hù)航、全面協(xié)同、全鏈賦能”為核心，全力推動青年教師向“雙師型”“復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，一支充滿活力的職教新軍正在加速成長。

培養(yǎng)工程為青年教師鋪設(shè)了多條成長“快速賽道”。在產(chǎn)教融合賽道上，青年教師深入“雙師型”教師培養(yǎng)基地，多名青年教師入選“科技副總”，扎根行業(yè)一線，不僅有效強(qiáng)化了專業(yè)技能，更將一批優(yōu)質(zhì)成果反哺于課堂教學(xué)。在名師傳承賽道上，由院長、資深教授等組成的“高規(guī)格”導(dǎo)師團(tuán)，為每一位新教師量身定制成長方案。在科研創(chuàng)新賽道上，學(xué)校積極搭建開放平臺，設(shè)立專項(xiàng)啟動經(jīng)費(fèi)，鼓勵“揭榜掛帥”。今年，除沈新坤博士入選寧波市青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才項(xiàng)目外，全校青年教師年內(nèi)新增高級別科研立項(xiàng)及橫向課題20余項(xiàng)，青年教師指導(dǎo)的項(xiàng)目獲“挑戰(zhàn)杯”國賽特等獎。

該校還積極引導(dǎo)青年教師站上國際舞臺，拓展視野格局。他們從參與者成長為主導(dǎo)者，不僅打造出全英文授課的涉外護(hù)理課程，更成功推動中韓合作辦學(xué)項(xiàng)目落地。在“一帶一路”暨金磚國家技能大賽等國際性賽事中，青年教師指導(dǎo)學(xué)生屢獲佳績。

為確保青年教師培養(yǎng)工作落到實(shí)處，該校構(gòu)建起了堅(jiān)實(shí)的支撐體系，以《青年教師融合提升培養(yǎng)計(jì)劃》為核心，配套專業(yè)化培養(yǎng)、掛職鍛煉等4項(xiàng)制度，在資源投入、工作量認(rèn)定、職稱晉升等方面予以強(qiáng)力保障。

目前，這項(xiàng)系統(tǒng)工程已結(jié)出碩果，青年教師“雙師”素質(zhì)比例高達(dá)93.75%，在教學(xué)、科研、社會服務(wù)與國際交流各領(lǐng)域全面開花。寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“下一步，我們將持續(xù)深化機(jī)制，特別是在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與集中專業(yè)實(shí)踐上重點(diǎn)突破，全力打造可復(fù)制、可推廣的青年教師培養(yǎng)‘寧衛(wèi)模式’，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃的青春動能?！保ㄖ袊逃龍?bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 陳磊 孟曉蕾）

作者：史望穎 陳磊 孟曉蕾