隨著高等教育的不斷變革，近兩年，新型研究型大學如雨后春筍般冒出。僅2025年就有6所新型大學首次在普通本科批招生即迎來“開門紅”，其錄取分數(shù)超眾多985高校，出道即巔峰。

新型研究型大學，為何收獲了這么多高分考生？

“學校的辦學定位為‘理工科、小而精、高水平研究型’，基于大灣區(qū)相關領域優(yōu)勢和發(fā)展需求，聚焦物質(zhì)科學、先進工程、生命科學、信息科學技術、理學、金融管理等6個領域，培養(yǎng)具備解決復雜問題和創(chuàng)新實踐能力的高素質(zhì)研究型人才?！?/p>

這是大灣區(qū)大學創(chuàng)校校長、中國科學院院士田剛在前不久的大灣區(qū)大學成立大會上，所指出的這所新型研究型大學的特點。但不可否認的是，幾乎多數(shù)新型研究型大學都具備類似標簽，而這也正是它們能在首次招生就獲得高分考生青睞的重要原因。

以“最年輕”的大灣區(qū)大學為例，其首批設立的本科專業(yè)包括數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、計算機科學與技術、材料科學與工程、工業(yè)工程五個方向。其中數(shù)學和物理專業(yè)旨在筑牢學生的科學根基與創(chuàng)新能力，為應用學科提供支撐；而計算機、材料和工業(yè)工程三個工科專業(yè)，則精準對應粵港澳大灣區(qū)正在全力發(fā)展的數(shù)字經(jīng)濟、新一代信息技術、高端裝備制造、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，著重培養(yǎng)解決復雜工程問題的實踐能。

而且，大灣區(qū)大學雖然剛剛起步，但在師資力量上絲毫不遜色于老牌名校。其包括11位院士在內(nèi)的300多名高水平教師，全員博士學位，大多數(shù)擁有海外學習或工作經(jīng)歷。頂配師資+前沿專業(yè)，這無疑是圍繞本科生成長需求，構建升學就業(yè)雙通道。

此外，“學術導師”+“產(chǎn)業(yè)導師”也是大灣區(qū)大學人才培養(yǎng)的另個一特色。該校為每一名學生配備學術導師，還有產(chǎn)業(yè)導師（來自華為、OPPO等企業(yè)）。換句話說，學生不只能在課堂上學知識，還能直接參與真實的科研項目，把理論轉(zhuǎn)化為實踐能力。另外，據(jù)小編所致，大灣區(qū)大學現(xiàn)在就已經(jīng)有產(chǎn)業(yè)導師開始帶領今年的新生手動制作機器人了，長此以往，學生的全方位成長也就不在只是“喊口號”而已。

再結合松山湖的地理優(yōu)勢，大灣區(qū)大學不僅與多所高校相鄰，還有國家大科學裝置與聚焦前沿科技的鵬城實驗室、華為、OPPO等高新技術企業(yè)“作伴”，學生能近距離接觸產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、科研院所，實習、科研、就業(yè)機會更多。甚至目前，大灣區(qū)大學已經(jīng)與散裂中子源、松山湖材料實驗室等前沿科研機構達成戰(zhàn)略合作，共同推動科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)。而這既是沖擊優(yōu)質(zhì)教育資源的新路徑，也是未來職業(yè)發(fā)展的高起點。

由此可見，大灣區(qū)大學這類新型研究型大學能“開門紅”，一點也不意外。它們就像教育領域里的“新物種”：專業(yè)規(guī)模不大，但足夠精準；剛剛成立，但起點夠高。且預計未來幾年，幾所新設計的研究型大學將逐步擴大招生規(guī)模，值得考生和家長關注。