對(duì)高考分?jǐn)?shù)處于中下游的學(xué)生而言，“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”的升學(xué)賽道注定充滿焦慮：

分?jǐn)?shù)不足難上優(yōu)質(zhì)本科，志愿填報(bào)容錯(cuò)率極低，稍有不慎就可能面臨“滑檔”“調(diào)劑”的升學(xué)困境。

然后反觀計(jì)劃外的國(guó)際本科，憑借與高考完全不同的升學(xué)路徑，近年來成為低分學(xué)生實(shí)現(xiàn)名校逆襲的優(yōu)選路徑。

尤其是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際本科，更是以16年來優(yōu)秀的升學(xué)成果，將國(guó)際本科的升學(xué)優(yōu)勢(shì)極致展現(xiàn)。

因此，高三學(xué)生家庭提前規(guī)劃選擇國(guó)際本科不是“退而求其次”，而是“提早規(guī)劃升學(xué)路徑”！

下面從五大核心維度對(duì)比，弄懂西財(cái)國(guó)際本科為何比高考更適合高三低分段學(xué)生！

優(yōu)勢(shì)1：打破分?jǐn)?shù)枷鎖，不唯高考定終身

高考競(jìng)爭(zhēng)激烈在于是“一考定終身”，一分之差就能拉開千人差距，低分學(xué)生幾乎無(wú)優(yōu)質(zhì)本科可選。

不同于傳統(tǒng)高考統(tǒng)招，國(guó)際本科屬于計(jì)劃外的中外合作辦學(xué)，由國(guó)內(nèi)高校自主招生或與國(guó)外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，徹底打破高考分?jǐn)?shù)限制枷鎖。

以西財(cái)國(guó)際本科為例，采用自主招生模式，無(wú)硬性高考分?jǐn)?shù)要求，學(xué)生想要入學(xué)只需通過學(xué)校自主招生考試（難度低于高考），而非單一文化課分?jǐn)?shù)。

優(yōu)勢(shì)2：名校上限更高，直通全球百?gòu)?qiáng)院校

高考賽道中，低分學(xué)生往往只能選擇?？苹蛎褶k本科，名校幾乎遙不可及。

而選擇國(guó)際本科則直接拉高名校上限，西財(cái)國(guó)際本科對(duì)接數(shù)十余所海外優(yōu)質(zhì)高校，其中包含多所QS前50和前100名校，包括澳國(guó)立、莫納什大學(xué)、昆士蘭大學(xué)等多所全球頂尖院校，且均在留服中心備案，回國(guó)學(xué)歷可認(rèn)證，國(guó)內(nèi)外認(rèn)可。

優(yōu)勢(shì)3：升學(xué)路徑更穩(wěn)，無(wú)志愿滑檔風(fēng)險(xiǎn)

高考升學(xué)不僅取決于分?jǐn)?shù)，還受志愿填報(bào)策略、院校錄取波動(dòng)等多種不確定因素影響，滑檔、調(diào)劑時(shí)有發(fā)生，低分學(xué)生容錯(cuò)率極低。

而國(guó)際本科的升學(xué)路徑全程透明可控，西財(cái)國(guó)際本科與海外院校簽訂學(xué)分互認(rèn)協(xié)議，學(xué)生國(guó)內(nèi)成績(jī)達(dá)標(biāo)即可保障升學(xué)海外院校，不存在“課程不銜接”的風(fēng)險(xiǎn)。

同時(shí)，學(xué)校提供一站式留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)，從學(xué)習(xí)規(guī)劃到名校申請(qǐng)全程保駕護(hù)航，讓學(xué)生的升學(xué)之路清晰可落地，徹底規(guī)避志愿填報(bào)的未知風(fēng)險(xiǎn)。

優(yōu)勢(shì)4：留學(xué)成本可控，普通家庭可負(fù)擔(dān)

高考失利后，如果選擇繼續(xù)復(fù)讀，則需要投入1年時(shí)間成本+高額復(fù)讀費(fèi)，民辦本科年均學(xué)費(fèi)也普遍高于公辦本科，性價(jià)比不高。

而西財(cái)國(guó)際本科采用“國(guó)內(nèi)2年+海外2年”學(xué)制，成本結(jié)構(gòu)清晰透明，國(guó)內(nèi)階段學(xué)費(fèi)為6.5w/年，與直接出國(guó)留學(xué)相比，預(yù)算大大降低。

海外階段可選擇馬來西亞等低成本校區(qū)，每年花銷在10w+，四年總成本比直接赴歐美留學(xué)節(jié)省近50%。這一成本優(yōu)勢(shì)，讓普通家庭的低分學(xué)生也能輕松負(fù)擔(dān)名校留學(xué)。

優(yōu)勢(shì)5：中英雙語(yǔ)過渡教學(xué)，國(guó)內(nèi)提前適應(yīng)

高考后，低分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)后因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)放松容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)斷層。

西財(cái)國(guó)際本科充分考慮這一點(diǎn)，采用“雙語(yǔ)教學(xué)逐步過渡全英文”的階梯式培養(yǎng)模式，從基礎(chǔ)課程開始夯實(shí)，適配低基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

同時(shí)，配備西財(cái)本校師資+資深外教的優(yōu)質(zhì)師資，采用小班授課模式，每個(gè)班級(jí)有專門的班主任老師，全程跟蹤學(xué)業(yè)進(jìn)度，針對(duì)性彌補(bǔ)基礎(chǔ)短板，讓低分學(xué)生也能穩(wěn)步提升，順利銜接海外名校學(xué)習(xí)。

總之，高中階段的低分不代表與名校無(wú)緣，選對(duì)適合自己的升學(xué)路徑照樣可以完成學(xué)業(yè)逆襲！選擇西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2+2國(guó)際本科，用一條更穩(wěn)妥的路徑，解鎖全球名校！