河南省作為裝備制造業(yè)大省，正全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化轉(zhuǎn)型，對優(yōu)質(zhì)機械工程人才的需求日益迫切。數(shù)據(jù)顯示，2022年全省裝備制造業(yè)研發(fā)經(jīng)費達(dá)349億元，占全省規(guī)上工業(yè)企業(yè)研發(fā)經(jīng)費的41.3%；規(guī)模上裝備制造業(yè)研發(fā)人員總計11.5萬人，占全省規(guī)上工業(yè)企業(yè)研發(fā)人員總數(shù)的43.7%。而隨著《河南省重大技術(shù)裝備攻堅方案（2023—2025年）》的推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)高端化、智能化轉(zhuǎn)型對適配人才的需求更趨旺盛。

在這場產(chǎn)業(yè)升級浪潮中，安陽工學(xué)院的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)便主動錨定這一需求布局，通過深度對接產(chǎn)業(yè)構(gòu)建育人體系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能精準(zhǔn)契合市場需求，為未來職業(yè)發(fā)展筑牢根基。

對于學(xué)生而言，這種產(chǎn)教融合的核心優(yōu)勢在于將課堂學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)實踐緊密結(jié)合，打破了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實踐脫節(jié)的壁壘。該專業(yè)依托河南省高端康復(fù)醫(yī)療器械現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與河南翔宇醫(yī)療設(shè)備股份有限公司開展深度協(xié)同合作，形成了“4+3+1”的精準(zhǔn)育人模式：前4學(xué)期夯實通識與專業(yè)基礎(chǔ)，中間3學(xué)期實施產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的項目制教學(xué)，將企業(yè)真實研發(fā)項目轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，最后1學(xué)期學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實習(xí)，深度參與生產(chǎn)研發(fā)全過程。

值得關(guān)注的是，專業(yè)還搭建了多層次實踐教學(xué)平臺，擁有河南省首個工業(yè)4.0智能控制系統(tǒng)實訓(xùn)室，配備工業(yè)機器人、智能產(chǎn)線等先進(jìn)設(shè)備，同時建成機械基礎(chǔ)、虛擬仿真等多個省級實驗教學(xué)示范中心，其中智能制造虛擬仿真實驗平臺可實現(xiàn)從產(chǎn)品設(shè)計到生產(chǎn)加工的全流程模擬，讓學(xué)生在虛擬場景中積累實操經(jīng)驗，降低實踐門檻的同時提升學(xué)習(xí)效率。

企業(yè)不僅為學(xué)生提供配備先進(jìn)設(shè)施的實習(xí)基地，還配備專門指導(dǎo)人員，保障學(xué)生在真實產(chǎn)業(yè)場景中提升實踐能力，這種“虛擬仿真+真實頂崗”的雙重實踐模式，讓學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與崗位需求高度契合。

專業(yè)的產(chǎn)業(yè)適配性還體現(xiàn)在人才培養(yǎng)質(zhì)量的權(quán)威認(rèn)證與全方位保障上。該專業(yè)作為國家一流本科專業(yè)，已通過國家工程教育認(rèn)證，這意味著其培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到國際實質(zhì)等效標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)歷可被國際教育認(rèn)證協(xié)議會員國承認(rèn)，為未來職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的空間。

依托雄厚的實踐平臺，專業(yè)還積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)科競賽，近年來學(xué)生在全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽等國家級賽事中斬獲獎項30余項，其中“智能康復(fù)輔助設(shè)備”等競賽作品還成功轉(zhuǎn)化為企業(yè)實際研發(fā)項目，既鍛煉了創(chuàng)新能力，也為簡歷增添了亮眼背書。

回到河南裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的大背景下，優(yōu)質(zhì)人才的供給與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)匹配，既是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是考生未來發(fā)展的重要依托。安陽工學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)通過深度產(chǎn)教融合，不僅將產(chǎn)業(yè)需求轉(zhuǎn)化為育人資源，更憑借完善的實踐平臺、優(yōu)質(zhì)的雙師團(tuán)隊與豐富的競賽資源，為學(xué)生構(gòu)建了“理論學(xué)習(xí)—實踐鍛煉—創(chuàng)新提升—就業(yè)升學(xué)”的完整成長鏈條。這樣一所扎根產(chǎn)業(yè)需求、聚焦學(xué)生實際發(fā)展的專業(yè)，無疑是值得優(yōu)先選擇的方向。