來源：【人民日報中央廚房-半畝方塘工作室】

12月20日至21日，“2025田家炳京津冀小學(xué)五育融合課堂育人新樣態(tài)高峰論壇”在河北廊坊京津冀大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用中心成功舉行，吸引了教育行政部門、高校及京津冀一線小學(xué)等多方代表參與，共同圍繞小學(xué)階段五育融合的課堂實(shí)踐與未來發(fā)展方向展開經(jīng)驗(yàn)交流與深度研討。

首都師范大學(xué)副書記王大廣在致辭中表示，五育融合作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要路徑，需強(qiáng)化課程協(xié)同與實(shí)踐創(chuàng)新。首都師大始終致力于推動基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮高校智力優(yōu)勢和人才培養(yǎng)職能，積極服務(wù)京津冀教育協(xié)同發(fā)展大局。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長游森出席論壇并發(fā)表重要講話，他就深化基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革提出了幾點(diǎn)期待：一要堅(jiān)持五育并舉、德育為先，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，做好未成年人思想道德建設(shè)；二要牢固樹立健康第一的教育理念，將其貫穿于五育融合全過程，切實(shí)加強(qiáng)體育、美育和心理健康教育；三要持續(xù)深化“雙減”，重塑基礎(chǔ)教育良好生態(tài)，為孩子們營造良好的、可持續(xù)發(fā)展的成長環(huán)境；四要強(qiáng)化數(shù)字賦能，以AI等新技術(shù)重塑五育融合課堂新樣態(tài)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)五育融合教育資源共建共享。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、首都師大初等教育學(xué)院院長李敏在會上發(fā)布了“小學(xué)教師五育融合素養(yǎng)研究模型”，為小學(xué)教師提升五育融合教學(xué)能力提供了科學(xué)指引。活動上，田家炳京津冀小學(xué)五育融合項(xiàng)目系列研究成果孵化合作同時啟動，首都師大初等教育學(xué)院攜手田家炳基金會、京津冀三地教育行政部門代表與多家出版機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人共同見證合作開啟，期待推動項(xiàng)目在理論建構(gòu)與實(shí)踐轉(zhuǎn)化上實(shí)現(xiàn)更大突破，產(chǎn)出具有顯著影響力的標(biāo)志性成果。

活動中展示了五育融合課堂教學(xué)改革的階段性成果。從河北省廊坊市第十七小學(xué)教師趙敏華、北京教育科學(xué)研究院特級教師張立軍分享的《王戎不取道旁李》《伯牙鼓琴》課文示范教學(xué)，到天津市武清區(qū)楊村第八小學(xué)教師榮麗麗的科學(xué)實(shí)踐課《加快溶解》，再到北京市通州區(qū)教師研修中心特級教師曹春浩的專家示范課《不離不棄的月球》，專家學(xué)者與教研員、研究生暢所欲言，凝聚了多項(xiàng)實(shí)踐共識。

活動負(fù)責(zé)人表示，此次高峰論壇的成功舉辦，集中展示了田家炳京津冀小學(xué)五育融合項(xiàng)目在理論探究、實(shí)踐創(chuàng)新與協(xié)同機(jī)制建設(shè)等方面的階段性成果，為京津冀地區(qū)乃至全國范圍內(nèi)深化小學(xué)教育教學(xué)改革、探索五育融合有效路徑搭建了高質(zhì)量的交流平臺，提供了可借鑒的實(shí)踐樣本。

本文來自【人民日報中央廚房-半畝方塘工作室】，僅代表作者觀點(diǎn)。全國黨媒信息公共平臺提供信息發(fā)布及傳播服務(wù)。