為了更好地搭建校際之間思政課建設(shè)交流平臺，打破校際壁壘，共享優(yōu)質(zhì)教學資源、分享改革經(jīng)驗，形成協(xié)同發(fā)展合力，12月26日，由東北師范大學、長春中醫(yī)藥大學、吉林藝術(shù)學院、吉林工商學院、長春人文學院、長春建筑學院等六校馬克思主義學（部）院主辦的“深化思政課改革創(chuàng)新、推進思政課高質(zhì)量建設(shè)”座談會在長春人文學院西校區(qū)圖書館306會議室召開。國家萬人計劃“教學名師”、東北師范大學“卓越教師”郭鳳志，全國思政課名師工作室負責人、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、我校校長張興海、黨委書記柳軼出席會議，六校馬克思主義學院院長、教師代表參加會議。吉林藝術(shù)學院馬克思主義學院院長劉寧主持會議。

本次會議聚焦五大議題：課程體系優(yōu)化與內(nèi)容創(chuàng)新、教學方法改革（案例教學、情境教學、混合式教學等）、實踐教學基地共建共享、教師隊伍協(xié)同培養(yǎng)、教學質(zhì)量評價完善等內(nèi)容進行了深入研討。

吉林工商學院馬院院長薛俊生提出，面對學生認知迭代、實踐場景豐富、資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型，思政課需提升理論解釋力、價值抵達力和知識遷移能力。我校馬院副院長關(guān)巍分享了強化教師核心素養(yǎng)、構(gòu)建文化精品融入模式、匯聚校內(nèi)外資源、深化思政課與福祉人才培養(yǎng)融合等實踐經(jīng)驗。

來自六校的馬院教師王金鳳、李玲、梁香竹、王碩、李海濤等，結(jié)合各自院校辦學特色與教學實踐，圍繞思政課教學方法創(chuàng)新、混合式教學模式構(gòu)建與新技術(shù)應(yīng)用、課程體系優(yōu)化等核心議題，深入探討了思政課教學改革的有效路徑與實施策略。

特邀專家郭鳳志教授作了題為“數(shù)字化時代高校思政課改革的思考”的專題報告。她強調(diào)，思政課改革必須主動回應(yīng)數(shù)字化時代轉(zhuǎn)型帶來的機遇與挑戰(zhàn)，重點從三方面發(fā)力：一是從傳統(tǒng)文本講授轉(zhuǎn)向適應(yīng)短視頻、算法推送等新型信息傳播模式，吸引學生注意力；二是課程內(nèi)容需直面學生真實關(guān)切問題，用馬克思主義理論解釋現(xiàn)實問題，避免回避或空泛說教，增強教學實效性；三是思政教師要精準提煉核心內(nèi)容，重點培養(yǎng)學生理論認同和實踐應(yīng)用能力。

長春人文學院校長張興海以“思政課改革創(chuàng)新的主要矛盾和五維驅(qū)動”為題，深入剖析思政課改革創(chuàng)新面臨的核心矛盾，提出需從五大層面推進改革：構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的課程理念、設(shè)計以學生學習為中心的課程體系、采用師生雙主體驅(qū)動的教學方法、推行專題化精準化的授課模式、堅守全過程價值引領(lǐng)的育人原則，為思政課高質(zhì)量建設(shè)提供了系統(tǒng)解決方案。

會議最后，張興海校長作總結(jié)發(fā)言。他強調(diào)，本次座談會旨在通過校際交流形式，強化院校間聯(lián)動協(xié)作，完善思政課建設(shè)溝通交流機制，持續(xù)推進思想政治教育改革走深走實。

與會人員一致表示，本次座談會內(nèi)容充實、視角多元、指導性強，通過參與座談，深化了對思政課改革的思考，進一步堅定了深耕思政課堂、當好學生成長成才引路人的信心與決心，為后續(xù)思政課改革創(chuàng)新注入了強勁動力。