筑牢校園法治防線

法治法庭進(jìn)校園法治意識(shí)入人心

校園法治教育專題

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，預(yù)防校園霸凌。12月25日，西安軌道交通技工學(xué)校精心組織了一場(chǎng)主題鮮明、形式生動(dòng)的校園霸凌案件模擬法庭活動(dòng)。活動(dòng)由校長(zhǎng)助理張進(jìn)全主持，斗門司法所干部范雪艷、李雅茜，陜西標(biāo)新律師事務(wù)所律師王昌貴蒞臨指導(dǎo)，我校團(tuán)委書(shū)記李云亮全程參與協(xié)助，學(xué)生通過(guò)沉浸式體驗(yàn)感受法律的威嚴(yán)與溫度。

01

模擬庭審還原真相，法治實(shí)踐入腦入心

本次模擬法庭以 15 歲學(xué)生楊曉宇因不滿同學(xué)嘲笑而實(shí)施校園霸凌的真實(shí)案例為藍(lán)本，還原了完整的司法審判流程。庭審現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們分別扮演審判長(zhǎng)、公訴員、被告、法定監(jiān)護(hù)人、證人等角色，嚴(yán)格按照法律程序完成了開(kāi)庭準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論、評(píng)議宣判四個(gè)環(huán)節(jié)。

從書(shū)記員宣讀法庭紀(jì)律、審判長(zhǎng)敲響法槌開(kāi)庭，到公訴人嚴(yán)謹(jǐn)陳述指控要點(diǎn)、被告及監(jiān)護(hù)人闡述辯解意見(jiàn)，再到證人如實(shí)作證、雙方圍繞案件焦點(diǎn)展開(kāi)辯論，每個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊、環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生們的精彩演繹，既展現(xiàn)了對(duì)角色的深刻理解，也讓在場(chǎng)師生直觀感受到了司法審判的嚴(yán)肅性和公正性。尤其是被告最后的懺悔與道歉，更讓大家深刻認(rèn)識(shí)到校園霸凌的危害。

02

專業(yè)嘉賓精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，法治思維深度賦能

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，斗門司法所干部范雪艷結(jié)合案件審理過(guò)程，從未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法的角度，深入剖析了校園霸凌的法律后果，強(qiáng)調(diào)了 “玩笑無(wú)度可能釀成傷害，沖動(dòng)行事必將承擔(dān)責(zé)任” 的法治理念，為學(xué)生們普及了遭遇霸凌時(shí)的自我保護(hù)方法和求助途徑。

陜西標(biāo)新律師事務(wù)所律師王昌貴則從法律專業(yè)視角，對(duì)模擬庭審的程序規(guī)范性、角色表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。他指出，模擬法庭是法治教育的生動(dòng)載體，本次案件中，被告是未成年人且取得被害人諒解，仍需承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，這一判決結(jié)果既體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，也彰顯了法律面前人人平等的原則，幫助學(xué)生們明白了“未成年人犯法不用擔(dān)責(zé)” 的認(rèn)知誤區(qū)。

03

以法為翼護(hù)遠(yuǎn)航，青春無(wú) “霸” 更陽(yáng)光

校長(zhǎng)助理張進(jìn)全在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，校園是培育夢(mèng)想的凈土，絕不容許霸凌行為滋生。本次模擬法庭活動(dòng)打破了傳統(tǒng)法治教育 “說(shuō)教式” 模式，通過(guò) “沉浸式” 體驗(yàn)讓學(xué)生們從 “旁觀者” 變?yōu)?“參與者”，真正將法治知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化法治教育，聯(lián)合司法所、律師事務(wù)所等專業(yè)力量，構(gòu)建 “家校社協(xié)同” 的法治育人體系，為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑牢法治屏障。

此次校園模擬法庭活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們掌握了基本的法律知識(shí)和司法程序，更在心中播下了 “反對(duì)霸凌、敬畏法律、友善待人” 的種子。西安軌道交通技工學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新法治教育形式，豐富教育內(nèi)容，讓法治精神在校園落地生根，護(hù)航每一位學(xué)子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)！