當最后一個音符在舞臺的穹頂緩緩消散，如一片羽毛輕盈落地，雷鳴般的掌聲終于決堤而出，淹沒了片刻的寂靜。舞臺燈光由聚焦變?yōu)槠照眨沉亮艘粡垙堁笠缰啻号c自豪的臉龐。藝術節(jié)開幕式暨“班班有歌聲”盛會，在一種超越比賽、宛如慶典的氛圍中，圓滿地落下了帷幕。今夜，歌聲不僅是旋律，更是紐帶，將千顆心緊密相連。

若說整場盛會是一幅錦繡畫卷，那么絢麗多彩的民族服飾便是其中最濃墨重彩的視覺符號。帷幕初啟，一年級的小朋友們便以一場民族服飾的華彩走秀，拉開了“石榴花開民族一家親”的序幕。藏族的彩袖、苗族的銀飾、蒙古袍的奔放、維吾爾花帽的靈動……他們在舞臺上并不只是展示衣飾，更仿佛是一個個行走的文化符號。當他們手牽手，共同唱起那首經典的《同一首歌》，不同的聲線、不同的風貌，卻匯聚成同一種深情的傾訴：“水千條山萬座我們曾走過，每一次相逢和笑臉都彼此銘刻?！蹦且豢?，舞臺仿佛一個縮小的中華家園，詮釋著“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的深刻寓意。

一年級

二年級

三年級的《聲聲慢》則將這幅畫卷引入了江南水鄉(xiāng)的幽深意境。他們身著改良的素雅漢服，為我們營造了一個“尋尋覓覓”的古典夢境。“青磚伴瓦漆，白馬踏新泥”，歌聲不再是單一的推進，而是化作了徘徊的步履、滴答的雨聲和綿長的思念。他們用聲音作畫，繪出了煙雨朦朧、庭院深深的圖景，讓現(xiàn)代的快節(jié)奏在那一刻慢了下來，讓所有人的心緒都沉靜下來，共同品味了一份穿越千年的惆悵與唯美。

三年級

四年級

高年級同學們帶來的則是將全場氣氛推向頂點的感動。他們依舊穿著各自班級最具特色的服裝，卻共同唱響了那首貫穿始終的《同一首歌》。這不再是某個班級的表演，而是整個年級的青春宣言。歌聲里，有對過往時光的追憶，有對同窗情誼的珍惜，更有對璀璨未來的憧憬。臺下，許多同學的眼眶濕潤了，自發(fā)的隨著節(jié)奏搖擺。整個舞臺，星光點點，歌聲澎湃，真正成了“星光灑滿了所有的童年，風雨走遍了世界的角落”的生動寫照。

五年級

六年級

曲終人未散。盛會的“圓滿結束”，不是一個句號，而是一個新的起點。它讓我們在鏗鏘的《問月》《萬疆》中聽見了民族的脊梁，在婉轉的《敕勒歌》里觸摸了文化的脈搏，更在《石榴花開》《一個石榴》的反復詠唱中，體會到了“石榴一家親”的溫暖與力量。今夜，我們用歌聲為藝術節(jié)開幕，更用心靈締結了一份關于青春、文化與家國的共同記憶。這記憶，將如一顆飽滿的石榴籽，深埋于心，在未來的歲月里，孕育出更多燦爛的花朵與甜美的果實。

孫予壯

一審丨沈凱莉

二審丨張雯潔

三審丨朱曙光