據(jù)極目新聞報(bào)道，溫州醫(yī)科大學(xué)一名本科生在一年內(nèi)發(fā)表40多篇論文，其論文質(zhì)量和發(fā)文速度引發(fā)熱議。

樹欲靜而風(fēng)不止，論文不是如廁紙。平均每9天一篇的“高產(chǎn)神話”，與醫(yī)學(xué)研究固有的嚴(yán)謹(jǐn)周期、本科教育的繁重課業(yè)形成尖銳反差。看似光鮮亮麗的個(gè)人簡介，直接把自己束縛在危墻之下。更令人疑惑的是，本科生主持國家級項(xiàng)目、頻繁以通訊作者署名等反常現(xiàn)象，是否存在學(xué)術(shù)資源濫用與署名規(guī)則異化?

承認(rèn)別人優(yōu)秀不難，但是如果標(biāo)榜成“天選之子”，就有些過猶不及了。事件的核心，并非對個(gè)體的盲目苛責(zé)，而是對“唯論文”評價(jià)體系的拷問。當(dāng)保研、評獎(jiǎng)、評優(yōu)與論文數(shù)量直接掛鉤，當(dāng)高校以發(fā)文數(shù)量衡量科研成效，功利主義便會(huì)乘虛而入，催生“快餐式科研”“數(shù)據(jù)灌水”等畸形現(xiàn)象，便會(huì)陷入舍本逐末的誤區(qū)。

不患寡而患不均，不患貧而患不安。孔子提出的稅收思想，放在今天，依舊有廣泛的借鑒意義。當(dāng)少數(shù)人可借助特殊資源“批量造文”，那些在實(shí)驗(yàn)室潛心鉆研、在臨床默默積累的學(xué)子，其努力便可能被量化指標(biāo)遮蔽。這種不公不僅會(huì)挫傷普通學(xué)生的科研熱情，更會(huì)動(dòng)搖學(xué)術(shù)體系的公信力:如果拼背景，努力有啥用?

破除亂象，需回歸教育本質(zhì)與學(xué)術(shù)初心。高校應(yīng)重塑評價(jià)體系，強(qiáng)化科研質(zhì)量與臨床能力的考核；監(jiān)管部門需嚴(yán)查學(xué)術(shù)不端，理清資源使用與署名規(guī)則的邊界；社會(huì)更應(yīng)給予科研人員足夠的耐心，尊重科學(xué)研究的自然周期。希望這次 輿論爭議可以成為糾偏的契機(jī)，讓學(xué)術(shù)生態(tài)回歸純粹，鍛造一批心懷敬畏、肩負(fù)使命的真正醫(yī)者。

文/何高峰

圖/互聯(lián)網(wǎng)