2025年以來(lái)，蒙城縣始終將脫貧勞動(dòng)力就業(yè)技能提升作為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵抓手，聚焦群眾就業(yè)需求與市場(chǎng)發(fā)展導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策、靶向發(fā)力，有序推進(jìn)脫貧穩(wěn)就業(yè)技能培訓(xùn)各項(xiàng)工作，幫助脫貧勞動(dòng)力練就“一技之長(zhǎng)”，實(shí)現(xiàn)從“輸血式”脫貧向“造血式”增收的轉(zhuǎn)變。截至目前，全縣已累計(jì)開設(shè)特色種養(yǎng)、家政服務(wù)等各類技能培訓(xùn)班9個(gè)，培訓(xùn)脫貧勞動(dòng)力及邊緣易致貧人口264人，培訓(xùn)合格率達(dá)97.7%。

雙重摸排精準(zhǔn)發(fā)力 夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)

“開展技能培訓(xùn)，精準(zhǔn)識(shí)別是前提。只有摸準(zhǔn)群眾的培訓(xùn)需求、身體狀況和就業(yè)意向，才能讓培訓(xùn)真正貼合實(shí)際、發(fā)揮實(shí)效?！泵沙强h人才綜合服務(wù)中心負(fù)責(zé)人高潔介紹。為確保培訓(xùn)資源精準(zhǔn)投放，蒙城縣建立“入戶走訪+數(shù)據(jù)比對(duì)”雙重摸排機(jī)制，從源頭夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)。?

一方面，組織村干部、幫扶責(zé)任人深入脫貧勞動(dòng)力家庭，逐一核查參訓(xùn)人員年齡、健康狀況、文化程度、殘疾信息等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，面對(duì)面傾聽群眾就業(yè)意向和培訓(xùn)訴求，詳細(xì)記錄“想學(xué)什么、能學(xué)什么、想干什么”，既杜絕不符合條件人員占用培訓(xùn)資源，又確保有勞動(dòng)能力、有培訓(xùn)意愿的人員“應(yīng)培盡培、愿培盡培”。另一方面，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將有意愿培訓(xùn)的人員與全國(guó)防返貧監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)、就業(yè)失業(yè)登記系統(tǒng)等數(shù)據(jù)進(jìn)行交叉比對(duì)，核查是否符合政策補(bǔ)貼條件，建立健全脫貧勞動(dòng)力技能培訓(xùn)“一人一檔”信息庫(kù)，為后續(xù)精準(zhǔn)設(shè)置課程、匹配就業(yè)崗位提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。

按需設(shè)課創(chuàng)新模式 激活學(xué)習(xí)動(dòng)能

“群眾需要什么就培訓(xùn)什么，市場(chǎng)缺什么就補(bǔ)什么”，這是蒙城縣技能培訓(xùn)的核心原則。該縣立足地方產(chǎn)業(yè)特色和就業(yè)市場(chǎng)需求，精心設(shè)計(jì)“接地氣、易掌握、用得上”的培訓(xùn)課程體系，讓學(xué)員學(xué)得會(huì)、用得上、能增收。?

針對(duì)蒙城縣飲食文化底蘊(yùn)深厚、市場(chǎng)需求旺盛的特點(diǎn)，開設(shè)特色餐飲制作培訓(xùn)班；依托農(nóng)村地區(qū)養(yǎng)殖基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，設(shè)置家禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等種養(yǎng)技術(shù)課程；順應(yīng)養(yǎng)老服務(wù)、家政服務(wù)等行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，開設(shè)養(yǎng)老護(hù)理、母嬰護(hù)理、家政服務(wù)等熱門技能培訓(xùn)，全方位滿足不同群體的就業(yè)需求。在教學(xué)方式上，打破傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式，采用“理論講授+實(shí)操演練”相結(jié)合的方式，邀請(qǐng)行業(yè)專家、技術(shù)能手授課，理論課堂用通俗易懂的語(yǔ)言講解專業(yè)知識(shí)和行業(yè)規(guī)范，實(shí)操階段配備專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)地，讓學(xué)員親手操作、學(xué)以致用。

針對(duì)部分脫貧勞動(dòng)力文化程度較低、學(xué)習(xí)能力較弱的實(shí)際情況，蒙城縣靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)操訓(xùn)練時(shí)間，發(fā)放圖文并茂的簡(jiǎn)易教材和操作手冊(cè)，確保每位學(xué)員都能聽懂、學(xué)會(huì)、用熟。同時(shí)，搭建“線上+線下”互補(bǔ)教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)微信群推送教學(xué)視頻、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和行業(yè)資訊，方便學(xué)員課后復(fù)習(xí)鞏固，有效擴(kuò)大了培訓(xùn)覆蓋面、提升了教學(xué)實(shí)效性。

立體監(jiān)管全程護(hù)航 守住質(zhì)量底線

“技能培訓(xùn)的質(zhì)量直接關(guān)系到群眾的就業(yè)效果，必須從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，確保培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效?！备邼崗?qiáng)調(diào)。針對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)點(diǎn)多面廣、監(jiān)管難度較大的問題，蒙城縣人社局牽頭成立專項(xiàng)督查小組，構(gòu)建“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地督查+專人跟班管理+線上實(shí)時(shí)監(jiān)控”的立體化監(jiān)管模式，為培訓(xùn)質(zhì)量全程護(hù)航。?

在現(xiàn)場(chǎng)督查方面，督查小組采取“四不兩直”方式，隨機(jī)深入各培訓(xùn)點(diǎn)，實(shí)地檢查課程設(shè)置、師資配備、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、學(xué)員到課率等情況，仔細(xì)查閱簽到記錄、教學(xué)日志、學(xué)員檔案等資料，與參訓(xùn)學(xué)員面對(duì)面交流，詳細(xì)了解教學(xué)效果和存在問題，現(xiàn)場(chǎng)反饋整改意見。同時(shí)，為每個(gè)培訓(xùn)班配備專職跟班管理員，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理、學(xué)員溝通協(xié)調(diào)、安全保障等工作，實(shí)時(shí)掌握培訓(xùn)進(jìn)展，及時(shí)處理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各類問題，確保培訓(xùn)過(guò)程可追溯、可核查。?

此外，充分運(yùn)用信息化手段，在各培訓(xùn)點(diǎn)安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程全程線上實(shí)時(shí)監(jiān)控，實(shí)時(shí)監(jiān)督教師授課狀態(tài)和學(xué)員學(xué)習(xí)情況，有效杜絕代簽到、虛設(shè)課程、縮短培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)等違規(guī)行為。培訓(xùn)結(jié)束后，通過(guò)理論考試、實(shí)操考核、問卷調(diào)查、電話回訪等方式，全面評(píng)估培訓(xùn)效果，對(duì)評(píng)估不合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，暫停其培訓(xùn)資格并責(zé)令限期整改，堅(jiān)決守住培訓(xùn)質(zhì)量底線。

靶向聯(lián)動(dòng)拓寬路徑 實(shí)現(xiàn)就業(yè)銜接

“培訓(xùn)不是終點(diǎn)，就業(yè)才是目標(biāo)”。蒙城縣立足就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)課程設(shè)置，加強(qiáng)與本地龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等經(jīng)營(yíng)主體的合作，建立“培訓(xùn)+就業(yè)”一體化合作機(jī)制，根據(jù)企業(yè)崗位需求“訂單式”開展培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)即就業(yè)、上崗即上手”的無(wú)縫銜接。針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的脫貧勞動(dòng)力，提供創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等“一站式”創(chuàng)業(yè)服務(wù)，鼓勵(lì)和支持他們自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)更多脫貧勞動(dòng)力就業(yè)。?

同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟蹤服務(wù)，通過(guò)電話回訪、實(shí)地走訪等方式，了解學(xué)員就業(yè)情況，為他們提供就業(yè)崗位推薦、職業(yè)指導(dǎo)、技能提升等后續(xù)服務(wù)，及時(shí)解決就業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問題，確保“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、穩(wěn)定一人”，讓脫貧勞動(dòng)力憑借一技之長(zhǎng)吃上“技能飯”、端穩(wěn)“就業(yè)碗”，目前培訓(xùn)后就業(yè)率達(dá)72%。

技能賦能，就業(yè)增收。如今，在蒙城大地，越來(lái)越多的脫貧群眾通過(guò)技能培訓(xùn)掌握了實(shí)用技能，有的成為餐飲行業(yè)的技術(shù)能手，有的成為種養(yǎng)業(yè)的致富帶頭人，有的成為家政服務(wù)的骨干力量，用勤勞的雙手編織著幸福美好生活的新篇章。下一步，該縣將繼續(xù)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化培訓(xùn)體系，提升培訓(xùn)精準(zhǔn)度和實(shí)效性，幫助更多脫貧勞動(dòng)力掌握實(shí)用技能，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)、增收致富。(鄧富林)