為幫助教師深入理解新課標(biāo)、用好新教材、踐行新理念，進(jìn)而優(yōu)化課堂教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2025年12月19日上午，南師附中高淳學(xué)校（小學(xué)部）承辦了主題為“‘432’課堂范式引領(lǐng)下新教材單元整體教學(xué)差異化實(shí)踐探索”教研活動(dòng)。

高淳區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)研訓(xùn)員耿娟老師、南師附中高淳學(xué)校小學(xué)部副校長(zhǎng)劉兵花以及寶塔小學(xué)、汶溪小學(xué)、固城中心小學(xué)、南師附中高淳學(xué)校全體英語(yǔ)教師及相關(guān)學(xué)校培育站老師齊聚一堂，圍繞主題展開深入研討。

課例觀摩

活動(dòng)伊始，三堂緊扣四年級(jí)新教材Unit 8 What we wear的示范課精彩上演，它們構(gòu)成了一個(gè)從"基礎(chǔ)奠基"到"整合輸出"的完整教學(xué)鏈條，生動(dòng)詮釋了差異化教學(xué)的多元路徑。

第一節(jié)課

第一節(jié)課由寶塔小學(xué)的周萍老師執(zhí)教。整節(jié)課緊扣special展開教學(xué)，用chant導(dǎo)入，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考、回應(yīng)單元大問題：What do you wear for special days？最后，學(xué)生穿著自己提前準(zhǔn)備的special clothes進(jìn)行自信展示，在真實(shí)語(yǔ)境中體會(huì)到了"Special day, Special clothes"的樂趣。

第二節(jié)課

第二節(jié)課由南師附中高淳學(xué)校的趙素素老師執(zhí)教。趙老師圍繞"What do you wear for special days?"這一核心問題，教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，問題鏈環(huán)環(huán)相扣。課堂中融入游戲、歌曲、配音等多樣的形式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提升了學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

第三節(jié)課

第三節(jié)課由汶溪小學(xué)的荀海云老師執(zhí)教。荀老師以自己的special day導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：為即將到來(lái)的新年設(shè)計(jì)新年服飾，讓學(xué)生在有趣的課堂設(shè)計(jì)中復(fù)現(xiàn)、整合、內(nèi)化、輸出語(yǔ)言，并進(jìn)一步落實(shí)到仿寫，形成了教學(xué)評(píng)一體化的閉環(huán)。

主題講座

隨后，固城中心小學(xué)李芳老師作了題為《從"問題"到"素養(yǎng)"：大問題驅(qū)動(dòng)下新教材整體教學(xué)的實(shí)踐路徑與案例分析》的專題講座。李老師從理論分析、設(shè)計(jì)原則、課例解讀三個(gè)方面展開講座，結(jié)合三節(jié)課例細(xì)致分析，闡釋如何在Big question的驅(qū)動(dòng)下展開單元整體教學(xué)。

點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)

最后，高淳區(qū)小學(xué)英語(yǔ)研訓(xùn)員耿娟老師進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

耿老師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)差異化的必要性，引領(lǐng)大家感受“隱形分層”，將分層理念內(nèi)化于心、外化于行，巧妙地融入日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。無(wú)論是任務(wù)設(shè)計(jì)的梯度、課堂提問的深度，還是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的維度，都應(yīng)蘊(yùn)含對(duì)不同學(xué)生發(fā)展需求的精準(zhǔn)關(guān)照。

本次研訓(xùn)活動(dòng)以課促研、以講導(dǎo)思，有效促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)教師對(duì)新課標(biāo)、新教材、新理念的深入理解與實(shí)踐反思。南師附中高淳學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研組將繼續(xù)探究“432”課堂范式，深化小組合作，以"問"為舟，以"思"為槳，共同探尋核心素養(yǎng)落地課堂的更優(yōu)路徑。

來(lái)源：南師附中高淳學(xué)校

編委會(huì)：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

欄目主編：周潔

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