最近做了一套模擬卷，初看以為是常規(guī)的自然地理題，按圖文信息作答即可。但仔細品味后，深感出題者水平之高。那道18分的綜合題并非泛泛考查河流地貌的多個角度，而是緊緊圍繞“沙洲”這一核心，從不同的小尺度、微切口切入進行深度考查，設計相當精妙。

1．閱讀圖文材料，完成下列要求。

長江武昌北濱江平原是武漢的黃金地段，研究發(fā)現(xiàn)，武昌北濱江平原經(jīng)歷了江—洲—湖—陸的轉(zhuǎn)變過程，是自然因素和人為因素共同作用的結(jié)果。下圖示意武昌北濱江平原演化。

(1)分析長江蛇山至青山河段有利于沙洲發(fā)育的流速條件。

(2)說明長江蛇山至青山河段沙洲發(fā)育于河流凹岸的原因。

(3)簡述武昌北濱江平原的形成過程。

第一問相對常規(guī)，但也有講究。它限定“從流速角度”分析，最終落腳點仍是沙洲成因。雖然換了問法，但核心知識點仍是分析流速減慢的原因，對學生的基礎掌握要求明確。

第二問則頗具挑戰(zhàn)性，題目解析也令我感到困惑。它突破了我們熟知的“凹岸侵蝕、凸岸堆積”定律，要求分析為何沙洲反而主要分布在凹岸。這提醒我們教學必須不斷強化學生的審題能力、圖文信息提取能力，并時刻牢記地理環(huán)境的差異性——在微小尺度下，理論常因微地貌、地形等因素影響而發(fā)生“變形”。

題目解析如下：

龜山附近江岸為凸岸，迫使長江水流偏向右岸；漢江的頂托作用使得長江水流進一步偏向右岸；凹岸所處位置江面寬闊，加上水流緩慢，利于泥沙沉積，發(fā)育沙洲。

我對解析的理解存在疑問：

主導因素是什么？是因為水流偏向右岸（凹岸）導致右岸侵蝕，但隨后該處江面變得寬闊導致流速減慢，進而泥沙堆積形成沙洲？（即后期堆積是流速減慢的結(jié)果）。

還是說，是地形迫使長江主流和漢江頂托水流共同作用，導致大量水流涌向右岸（凹岸），這些水流攜帶的中上游泥沙也隨之匯聚于此？加上右岸（凹岸）本身江面寬闊、流速較慢，共同作用下更利于泥沙在此堆積成洲？（即水流攜帶泥沙匯聚是初始關鍵，寬闊且緩慢的水流是堆積環(huán)境）。

第三問繼續(xù)聚焦“沙洲”，考查“過程類”題目——這正是自然地理中最具挑戰(zhàn)性的題型之一。其難點在于：

1.理解門檻高：學生必須透徹理解整個地貌演化過程的因果鏈條才能分析。

2.邏輯要求嚴：環(huán)節(jié)間的邏輯關系和先后順序一旦混亂，極易失分。

3.表達需專業(yè)：理解清楚后，還需能用精準、專業(yè)的地理學術語進行條理清晰的闡述。很多學生心里明白，但表達往往啰嗦、口語化，導致嚴重失分。

附上題目及參考答案供大家研究、探討。歡迎在評論區(qū)分享您的新見解或更清晰的解析，共同進步！

參考答案

1．(1)地處長江中下游平原，地勢低平，流速緩慢；位于長江與漢江交匯處，水體相互頂托，流速減慢；蛇山至青山河段江面寬闊，流速減慢；青山附近江面收窄，不利于江水下泄。

(2)龜山附近江岸為凸岸，迫使長江水流偏向右岸；漢江的頂托作用使得長江水流進一步偏向右岸；凹岸所處位置江面寬闊，加上水流緩慢，利于泥沙沉積，發(fā)育沙洲。

(3)長江武漢段江面寬闊，河道沙洲發(fā)育，形成多分汊河道；沙洲不斷合并，面積擴大，不斷向岸靠攏，形成單分汊河道；右汊入口處堵塞，沙洲與陸地相連，形成濱江平原。

【分析】本題以武昌北濱江平原的形成為背景材料，涉及到河流水文特征、流水地貌等相關知識，主要考查考查學生獲取和解讀地理信息的能力與綜合思維、區(qū)域認知等學科核心素養(yǎng)。

【詳解】（1）形成沙洲的主要流速條件是流速慢。主要從水體頂托、區(qū)域地形、河面寬度、下泄情況等方面分析。學生只要熟練掌握必修一中關于河流地貌知識，本題就很容易做。三角洲的形成跟海水頂托有關，中下游平原與地勢有關，沖積扇的形成與整個區(qū)域?qū)捳嘘P。將這些知識遷移運用，再結(jié)合圖中先關信息即可得出答案。

（2）主要從上游來水偏向右岸、漢江的頂托作用進一步使得河道偏向右岸、凹岸所處河面利于泥沙沉降等方面分析。龜山附近江岸為凸岸，流水在慣性離心力的作用下，迫使長江水流偏向右岸。漢江口處，受漢江水的頂托作用，使得長江水流進一步偏向右岸，及偏向凹岸，這樣使凹岸所處位置江面寬闊，水流緩慢，利于泥沙沉積，大量泥沙的沉積，促進了沙洲發(fā)育。

（3）由材料可知，濱江平原的形成歷經(jīng)了江—洲—湖—陸的先后過程，長江武漢段由于水流速度減慢，河道沙洲發(fā)育，形成多分汊河道，隨著泥沙不斷淤積，沙洲逐漸合并，沙洲數(shù)量減少，沙洲整體向岸靠攏，形成單分汊河道，右汊越來越窄，最后右汊經(jīng)人工堵塞，沙洲與陸地相連，形成濱江平原。