時(shí)政鑄魂啟新程 教研賦能育新人

大合照

為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)“十五五”規(guī)劃建議，推動(dòng)義務(wù)教育道德與法治課程發(fā)展，破解時(shí)政資源轉(zhuǎn)化教學(xué)難題，提升教研員專業(yè)引領(lǐng)能力，2025 年 12 月 2 日至 4 日，廣東省義務(wù)教育道德與法治教研員專題研修活動(dòng)（初中）在惠州舉辦。來(lái)自全省各地市的教研員齊聚，以“時(shí)政資源深度融入初中道德與法治教學(xué)” 為主題，共探新時(shí)代思政育人高質(zhì)量發(fā)展新路徑。

01高位啟航：錨定方向，凝聚育人共識(shí)

12月3日上午，研修活動(dòng)開(kāi)幕�；葜菔辛x務(wù)教育道德與法治教研員曾鵬輝主持開(kāi)幕式，廣東省教育研究院教研室副主任鐘守權(quán)、廣東決策研究院副院長(zhǎng)陳春梧、廣東省教育研究院初中道德與法治教研員趙瓊、惠州市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)陳紹安出席活動(dòng)。

陳紹安致歡迎辭。他表示，惠州始終錨定 “大思政課” 建設(shè)方向，立足本土紅色資源與發(fā)展實(shí)踐，在思政教育體系化構(gòu)建、數(shù)字化賦能、生活化落地等方面持續(xù)探索，此次研修為全省思政同仁搭建了互學(xué)互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，期待以思想碰撞激活育人新動(dòng)能。

鐘守權(quán)強(qiáng)調(diào)，初中階段是青少年價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，道德與法治課程肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命。教研員作為課程改革的 “領(lǐng)頭雁”，必須強(qiáng)化政治站位、提升理論素養(yǎng)，精準(zhǔn)把握黨的二十屆四中全會(huì)與 “十五五” 規(guī)劃的核心要義，將宏大時(shí)政主題轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的鮮活素材，切實(shí)增強(qiáng)思政課的思想性、理論性與親和力，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢根基。

鐘守權(quán)副主任講話

02智庫(kù)賦能：高維解讀，打通理論壁壘

作為本次研修的創(chuàng)新之舉——首次在省級(jí)道德與法治教研員培訓(xùn)中引入黨校專家，曾任中共惠州市委黨校副校長(zhǎng)，現(xiàn)廣東決策研究院副院長(zhǎng)陳春梧作專題報(bào)告《黨的二十屆四中全會(huì)精神及 “十五五” 規(guī)劃建議內(nèi)容解讀》，為全體學(xué)員送上了一場(chǎng)高站位、有深度的理論盛宴。

陳春梧系統(tǒng)梳理了黨的二十屆四中全會(huì)的戰(zhàn)略部署，深入闡釋了 “十五五” 規(guī)劃建議的時(shí)代背景、指導(dǎo)方針與重點(diǎn)任務(wù)。報(bào)告中，字里行間飽含赤誠(chéng)家國(guó)情懷；同時(shí)結(jié)合初中思政教學(xué)實(shí)際，對(duì)政策中的專業(yè)名詞、核心要義進(jìn)行通俗化解讀，為教研員找準(zhǔn)時(shí)政與課程的結(jié)合點(diǎn)提供了精準(zhǔn)指引，成功打通了 “國(guó)家大政” 與 “課堂教學(xué)” 的銜接壁壘。

專家--陳春梧老師

03策略筑基：靶向破題，明晰實(shí)踐路徑

12月3日下午，研修活動(dòng)聚焦教學(xué)實(shí)操，董蔚帶來(lái)《黨的二十屆四中全會(huì)與 “十五五” 規(guī)劃精神融入初中道德與法治教學(xué)的策略研究》專題分享。

董蔚從時(shí)政融入的核心要義把握、路徑設(shè)計(jì)、方法創(chuàng)新、評(píng)價(jià)運(yùn)用四個(gè)維度展開(kāi)，結(jié)合典型教學(xué)案例，系統(tǒng)闡釋了如何將抽象的政策理論轉(zhuǎn)化為啟迪學(xué)生思維、涵養(yǎng)家國(guó)情懷的教學(xué)載體。分享既立足理論高度，明確了時(shí)政融入的政治方向與育人邏輯；又突出實(shí)踐導(dǎo)向，提供了議題式教學(xué)、情境化設(shè)計(jì)等可操作的教學(xué)策略，為教研員指導(dǎo)一線教師開(kāi)展時(shí)政教學(xué)提供了清晰藍(lán)本，引發(fā)全場(chǎng)廣泛共鳴。

專家--董蔚老師

04四、課堂示范：實(shí)踐賦能，彰顯育人實(shí)效

12月4日上午，四節(jié)高質(zhì)量的 “時(shí)政融入道德與法治教學(xué)” 課例展示成為本次研修的核心亮點(diǎn)。四位優(yōu)秀教師立足新課標(biāo)要求，緊扣時(shí)政熱點(diǎn)與本土資源，呈現(xiàn)了四堂各具特色、精彩紛呈的示范課堂。

深圳科學(xué)高中龍崗五和學(xué)校溫彩璇執(zhí)教《法律保障生活》，以《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)公園條例》這一時(shí)政素材為切入點(diǎn)，采用議題式教學(xué)層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在角色扮演與情境探究中感受法律對(duì)生活的保障作用，彰顯法治教育的生活溫度；東莞寮步香市中學(xué)李影的《創(chuàng)新永無(wú)止境》，以 “行走的思政課” 形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)松山湖材料實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)實(shí)地觀察、數(shù)據(jù)對(duì)比激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，讓創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略在課堂落地生根；潮州高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校張少潔同樣聚焦《法律保障生活》，通過(guò)模擬情境、思辨討論等方式，結(jié)合潮州北關(guān)集市治理實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生理解法治思維的核心價(jià)值，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路自信；惠州博羅教師發(fā)展中心李彩群的《走向共同富�！罚曰葜� 218 公路沿線鄉(xiāng)村振興實(shí)踐為案例，融合體驗(yàn)式、項(xiàng)目式、跨學(xué)科教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)地調(diào)研中直觀感受共享發(fā)展成果，深化對(duì) “共同富�！� 的理解與認(rèn)同。

溫彩璇老師

張少潔老師

李影老師

李彩群老師

課例展示后，全場(chǎng)教研員圍繞 “時(shí)政素材選擇”“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”“核心素養(yǎng)落地” 等問(wèn)題展開(kāi)深度研討，交流觀課心得、碰撞優(yōu)化思路，形成了一批有價(jià)值的教學(xué)共識(shí)。

05凝心聚力：總結(jié)展望，共譜發(fā)展新篇

研修尾聲，趙瓊作總結(jié)。她對(duì)本次研修活動(dòng)的豐碩成果給予高度肯定，指出此次活動(dòng)通過(guò) “專家解讀 + 策略分享 + 課例示范 + 集中研討” 的多元形式，實(shí)現(xiàn)了理論高度、實(shí)踐深度與情感溫度的有機(jī)統(tǒng)一，尤其是黨校 / 社科專家的引入，為省級(jí)思政教研培訓(xùn)開(kāi)辟了新路徑。

趙瓊強(qiáng)調(diào)，全省道德與法治教研員要以此次研修為新起點(diǎn)，切實(shí)扛起鑄魂育人使命：一要持續(xù)深化理論學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)把握黨的創(chuàng)新理論核心要義；二要強(qiáng)化實(shí)踐探索，將時(shí)政融入教學(xué)的方法策略轉(zhuǎn)化為常態(tài)化教研行動(dòng)；三要發(fā)揮引領(lǐng)作用，做好 “領(lǐng)頭雁” 與 “播種機(jī)”，推動(dòng)本地初中道德與法治課程改革提質(zhì)增效。

趙瓊老師總結(jié)

本次研修活動(dòng)的舉辦，不僅為全省初中道德與法治教研員搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更凝聚了 “以時(shí)政鑄魂、以教研賦能” 的育人共識(shí)。

來(lái)源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君