1、大多數(shù)老師認(rèn)為的是600分，但我覺得六百分還是有點(diǎn)難，沒天賦，靠努力沖到550分應(yīng)該就到頭了。

這個(gè)分?jǐn)?shù)線怎么算出來的？

高考80%是基礎(chǔ)題和中檔題，總分750分，算下來就是600分，這是普通學(xué)生有機(jī)會(huì)夠得到的分?jǐn)?shù)。至于20%的難題，智商不夠，想多拿一分都難。

但600分是一個(gè)上限，能一分不丟的把基礎(chǔ)題和中檔題都拿下來的，又有幾人？所以，得留一個(gè)彈性區(qū)間。

也就是550分-600分之間，這中間50分，努力、方法、還有一些良好的做題習(xí)慣等等，都要具備，最后再來點(diǎn)運(yùn)氣的加持就差不多了！

那這個(gè)分?jǐn)?shù)，是原始分還是賦分完之后的結(jié)果？

不管是原始分，還是賦分之后，想達(dá)到600分其實(shí)都是挺難的。

特別是在普通高中里面，能達(dá)到600分這條線的，估計(jì)只有寥寥幾人而已。

2、當(dāng)然，上面講的只是大多數(shù)情況下是這樣，但也會(huì)有個(gè)例的，沒天賦的，又能沖上600分的，肯定有，但上限基本就是排名靠后的211大學(xué)，較好的211同樣沒什么希望，至于985，那就別想了！

能上985的，哪個(gè)不是“天賦怪”？沒有天賦那是萬萬不可能做到的，不然你看看每年985的錄取率，只有百分之一點(diǎn)多，你就知道有多難了。

3、那么，怎么看得出自己有沒有天賦？

首先，你能不能聽得懂課？這是第一條，要是連課都聽不懂，那就是沒天賦。

特別是物理和數(shù)學(xué)這樣的科目，上課像聽天書，一頭霧水，完全搞不明白，就證明吃不了天賦這碗飯，得去拼努力，拼習(xí)慣，拼方法。

不過有些人可能會(huì)感覺奇怪，明明自己在初中的時(shí)候，數(shù)理化很好啊，甚至經(jīng)常接近滿分，為什么到高中后，怎么學(xué)都學(xué)不懂？

初中的數(shù)理化跟高中比，完全不是一個(gè)量級(jí)的，那是小學(xué)生和大學(xué)生的區(qū)別！所以初中的成績(jī)，并不能證明你有天賦，只能證明你有認(rèn)真學(xué)而已。

其次，上課聽懂了，不代表下課會(huì)做題！能做得了題，這是天賦的另一個(gè)表現(xiàn)。但這里面又有區(qū)別，同一道題，一個(gè)小時(shí)做出來跟幾分鐘就做出來，這又是不同的概念。

別人感覺得很難的題，到你這里，看一眼就有思路，輕輕松松就解出來了，這就是有天賦！

然后是考試能考出來！會(huì)做題跟會(huì)考試，又有很大的區(qū)別。

這么說吧，課本上的內(nèi)容是1.0版本，寫作業(yè)的時(shí)候就是2.0版本，考試的時(shí)候直接就是3.0版本。什么叫“學(xué)考分離”，什么叫“創(chuàng)新”？這些概念在考試的時(shí)候就能體現(xiàn)得淋漓盡致，智商不夠，就很難在那些彎彎繞繞的題當(dāng)中走出來。

最后一點(diǎn)，就是看整體的一個(gè)情況！有天賦的學(xué)生，他不會(huì)有短板，所以你要是偏科了，且完全沒有強(qiáng)勢(shì)科目，那就證明一點(diǎn)天賦都沒有。

而有些人在某些科目上面特別厲害，但也有瘸腿科目，這種情況天賦是有的，但還不夠，頂多沖到211。

綜上，到了高中真的很吃天賦，有天賦的學(xué)生，又肯努力，輕松上985；沒天賦，但肯努力，最有可能的就是考個(gè)普通一本；要是非常努力，加上習(xí)慣、方法、心態(tài)也都不錯(cuò)，沖個(gè)211是有希望的。

沒天賦，又懶的，就只能去混大專了！

以上這些，都是個(gè)人見解，如果你不同意，以你的觀點(diǎn)為主。