為縱深推進“國培計劃”項目縣建設，精準提升教師培訓質效，賦能教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升，12月18日，河南省教育廳“國培計劃（2025）”項目縣建設視導組組長王燕一行到信陽市潢川縣開展專項視導工作。潢川縣教體局黨組成員、教育考試中心主任李豹陪同視導并作專題匯報，縣項目領導小組主要成員及管理團隊、項目首席專家，縣教師進修學校、教育研究中心、教育發(fā)展中心及各基地校負責人、學科骨干代表等80余人參加座談訪談，會議由縣教體局師訓股股長王丹丹主持。

座談會上，李豹從五個方面系統(tǒng)匯報了潢川縣“國培計劃（2025）”項目縣建設工作推進情況。一是高位統(tǒng)籌完善體系，筑牢教師發(fā)展根基。潢川縣將項目納入基礎教育高質量發(fā)展戰(zhàn)略性工程，成立專項領導小組，健全制度與經費保障體系，整合縣域內外優(yōu)質資源，構建分層、分類、分崗的精準培訓體系。二是聚焦“三名”示范引領，激活團隊成長引擎。以名校長、名班主任、名師工作室建設為重要抓手，分別圍繞辦學治校能力、育人水平提升和課堂教學改革精準發(fā)力，打造出一批輻射力強、引領作用突出的骨干教師隊伍。三是立足校本創(chuàng)新模式，促進研修提質增效。各示范校強化頂層設計，創(chuàng)新構建研修閉環(huán)機制，推動信息技術與教育教學深度融合，扎實開展特色化校本研修。四是協同聯動結對幫扶，擴大優(yōu)質資源覆蓋。創(chuàng)新實施“1+3+N”校本研修結對幫扶機制，依托“四位一體”縣域培訓團隊，推動優(yōu)質教育資源向基層一線下沉，有效縮小城鄉(xiāng)、校際教育發(fā)展差距。五是正視短板謀劃長遠，明確后續(xù)發(fā)展方向。針對部分工作室和學校存在的研修深度不足、成果轉化機制不健全等問題，系統(tǒng)謀劃了深化內涵建設、強化技術賦能、優(yōu)化幫扶機制、完善評價激勵等重點任務與推進策略。

匯報結束后，視導組現場查閱了項目組織領導、制度建設、過程管理、經費保障等相關資料，并與項目負責人、管理人員及教師代表深入座談，全面了解項目推進的具體舉措、特色亮點與現實困難。

隨后，視導組先后對潢川三小、春申中學兩所基地校開展實地調研，通過查閱過程性材料、與工作室主持人及成員交流、聽取學校專題匯報等方式，細致了解校本研修與“三名”工作室建設的實施成效。

調研結束后，視導組隨即組織召開反饋交流會。視導組首先對潢川縣在項目建設中采取的扎實措施和取得的階段性成果給予高度評價，同時就下一步工作提出明確要求。視導組強調，教研工作要進一步聚焦“研究”核心屬性，加強培訓師團隊建設，注重將學習成果轉化為教學實踐。同時要求要持續(xù)推進研修與課程的精細化融合，積極探索跨學科研究，充分發(fā)揮名師工作室在引領教學改革與教師成長中的雙重作用。縣教體局相關負責人表示，將全面吸納視導組的指導意見，統(tǒng)籌整合各方資源，補齊工作短板弱項，全力推動潢川基礎教育高質量發(fā)展。

此次專項視導，既是對潢川縣“國培計劃”項目縣建設工作的一次全面檢驗，更為下一階段工作開展指明方向。潢川縣教體局將以此次視導為新的起點，全面貫徹視導意見，持續(xù)深化教師培訓體系改革，聚力打造一支高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍，為加快推進潢川教育高質量發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供堅強師資保障。（通訊員：甕啟兵 王劉影）