當山西對陣浙江的比賽進入最后時刻。

浙江男籃在第四節(jié)徹底崩盤，單節(jié)僅得13分。

最終以91：102被逆轉(zhuǎn)，要知道這已經(jīng)是他們的第三場連敗。

開賽至今，浙江隊0勝3負聯(lián)賽墊底。

隨后丁偉被網(wǎng)友們推上風口浪尖。

提起丁偉的執(zhí)教生涯，堪稱CBA版的“流浪者”。

從03年開始執(zhí)教生涯，他先后在女籃、浙江男籃，同曦、北京。

和新疆男籃、廣州男籃、山西、寧波，和山東男籃等多支球隊執(zhí)教。

但卻很少能在同一個位置待滿兩年。

在丁偉的執(zhí)教史上，最亮眼的成績可能要追溯到2010-2011賽季。

他首次執(zhí)教浙江稠州銀行男籃時。

帶領球隊取得了歷史最佳的常規(guī)賽第五名。

那個賽季，他給球隊帶來了精神面貌的巨大改觀和過硬的防守。

然而好景不長，第二個賽季球隊高價引進JR史密斯后。

戰(zhàn)績不升反降，最終無緣季后賽。

而球隊中方教練、球員與外援之間的矛盾也公開化。

賽季結(jié)束后，丁偉請辭前往國外學習。

有趣的是，在2013-2014賽季中期。

當浙江稠州銀行男籃再次陷入困境時。

俱樂部曾考慮讓丁偉回歸執(zhí)教。

俱樂部管理人員甚至公開表示，丁偉對那次下課內(nèi)心并不服氣。

畢竟那個特殊的賽季，出現(xiàn)了太多他無法控制的干擾。

但這一回歸最終未能成行。

丁偉的戰(zhàn)術(shù)板一直被詬病過于傳統(tǒng)。

在山西對陣浙江的這場比賽中，他的臨場調(diào)整顯得混亂不堪。

有球迷統(tǒng)計，在關(guān)鍵的第四節(jié)。

他在兩分鐘內(nèi)更換了七次外援搭配。

這種頻繁的變動打亂了球隊的節(jié)奏。

他的戰(zhàn)術(shù)體系被指僵化、缺乏創(chuàng)新。

主要依賴外線單打和內(nèi)線強攻。

與現(xiàn)代籃球強調(diào)的快速轉(zhuǎn)換嚴重脫節(jié)。

在余嘉豪離隊后，他仍然堅持使用三小陣容。

卻沒有補強籃板與協(xié)防機制，導致內(nèi)線頻頻失守。

更令人擔憂的是他對年輕球員的使用方式。

李悅洲和劉雙語等潛力新星，在場上獲得的時間少得可憐。

而球權(quán)更是有限，一出錯就遭到嚴厲批評。

讓新人們完全放不開手腳，這種用人方式。

與當下CBA強調(diào)培養(yǎng)本土年輕球員的趨勢背道而馳。

丁偉能夠一次次獲得執(zhí)教機會。

反映了CBA教練圈子的封閉性。

這些主教練大多是CBA球員退役出身，而外界很難進入這個圈子。

在這種環(huán)境下，即使執(zhí)教成績平平。

教練們也能在不同的球隊間流轉(zhuǎn)。

這與整個CBA的發(fā)展趨勢形成了鮮明對比。

近年來CBA球隊越來越多地。

采用“本土主教練+外籍助理教練”的模式。

像杜鋒這樣的成功教練，都是在這樣的體系下逐漸成長起來的。

不過這種“土洋結(jié)合”的模式有明顯優(yōu)勢。

本土教練更了解中國籃球環(huán)境和球員特點。

而外籍助教則可以帶來先進的戰(zhàn)術(shù)理念。

外教需要面對的困難更多，要適應這邊的生活和聯(lián)賽節(jié)奏。

還要熟悉球員，這怎么也需要兩到三年的時間。

但球隊的投資人哪有這樣的耐心？

回到山西對陣浙江的這場比賽，轉(zhuǎn)折點發(fā)生在第三節(jié)末。

浙江隊還保持著微弱領先，但丁偉的換人決定讓人摸不著頭腦。

他先是換下了手感正熱的外援。

隨后又讓剛剛休息不到一分鐘的主力后衛(wèi)重回賽場。

這一決定打亂了球隊的節(jié)奏。

在第四節(jié)開始階段，浙江隊的進攻陷入停滯。

就連防守端也連續(xù)出現(xiàn)漏人。

山西隊趁機打出一波10：0的小高潮。

而丁偉的應對僅僅是再次換人，沒有戰(zhàn)術(shù)上的針對性調(diào)整。

比賽最后五分鐘，當山西隊連續(xù)利用擋拆在右側(cè)突破得分時。

丁偉依然沒有做出有效應對。

現(xiàn)場評論員指出，對手已經(jīng)連續(xù)五次使用同樣的戰(zhàn)術(shù)得分。

但浙江隊的防守策略沒有任何改變。

對于丁偉來說，這次執(zhí)教浙江可能是他教練生涯的最后機會。

在過去的執(zhí)教經(jīng)歷中，他往往因處理不好與球員的關(guān)系而受挫。

特別是在擁有大牌外援的球隊中，他很難贏得球員的信任和服從。

而今的CBA環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。

成功的教練不僅要精通戰(zhàn)術(shù)，還要善于管理球員心理。

和懂得運用數(shù)據(jù)分析和科技手段。

像遼寧隊楊鳴、新疆隊劉煒等教練，

都在這些方面表現(xiàn)出色，重要的是丁偉并非沒有能力。

在他首次執(zhí)教浙江隊時，曾經(jīng)帶領球隊創(chuàng)造歷史最佳戰(zhàn)績。

問題在于他未能隨著聯(lián)賽的發(fā)展而進步。

執(zhí)教的理念和方法依然停留在過去。

就連網(wǎng)友都看不下去，直呼：誰用誰倒霉！

這次的整場比賽，對于丁偉而言。

他需要思考的是如何突破自己的執(zhí)教瓶頸。

從而真正適應現(xiàn)代籃球的發(fā)展需求。

在CBA這個充滿競爭的舞臺上，教練的席位從來都不是安穩(wěn)的。

所以對于丁偉這樣的“流浪教練”來說。

每一次下課都可能是一次新的開始，也可能是執(zhí)教生涯的終點。