提升內(nèi)涵

打造特色

塑造品牌

滿足老百姓對教育優(yōu)質(zhì)化的期待

建設更多家門口的好學校

為展示一批教育理念先進

育人模式科學、辦學成效明顯的

中小學校（園）特色亮點工作

形成互相學習借鑒，共同進步提升良好態(tài)勢

“簡陽教育”推出

《校園特色亮點工作展示》系列報道

今天，讓我們走進

第十六期兩所學校

一起去看看他們的特色亮點工作吧

東溪初級中學

堅持特色辦學探索未來人才發(fā)展路徑

體育筑基鍛造堅韌品格

學校以“讓每一個學生愛上體育、享受運動、強健體魄”為育人目標，創(chuàng)新構建“基礎體能+專項技能+競技拔尖”三級體育校本課程體系，深耕體育教育實踐，落實籃球、排球、田徑等基礎項目訓練，收獲豐碩成果。近三年，成都市各類競賽獲獎8項，田徑項目4次打破簡陽市紀錄，連續(xù)兩年獲得簡陽市中小學排球比賽初中組冠軍，30人31足比賽、啦啦操比賽連續(xù)三年獲得簡陽市一等獎；學校成功創(chuàng)建成都市陽光體育示范校。

◎成都市各類競賽獲獎證書

◎2024年簡陽市中小學生排球比賽

榮獲初中男子組冠軍

◎?qū)W生參加學校排球月活動

◎?qū)W生大課間訓練排球操

◎?qū)W生參加2025年簡陽市中小學生排球比賽活動

◎?qū)W生參加2025年簡陽市中小學生

啦啦操（健美操）比賽榮獲一等獎

◎?qū)W校冬季運動會跳高項目

藝術潤心涵養(yǎng)人文情懷

構建“課程+活動+環(huán)境”三維美育生態(tài)圈，實行“藝術通識+專長培養(yǎng)”雙軌制基礎課程實施機制，開發(fā)剪紙、超輕黏土、手繪面具等特色課程，開展基礎繪畫、藝術鑒賞等基礎素養(yǎng)培訓，打造春之合唱、夏之民樂、秋之書畫、冬之舞蹈“四季藝術節(jié)”實踐活動平臺，并立足學?！霸础蔽幕蛟焖囆g長廊，浸潤美育思維。近三年，學生獲簡陽市級藝術類比賽一等獎達10余次。

◎校園師生作品展覽

◎?qū)W生參加簡陽市第六屆中小學生

合唱節(jié)活動榮獲一等獎

◎?qū)W生參加2024年第七屆校園文化藝體節(jié)活動

◎剪紙課

◎?qū)W生剪紙作品

科創(chuàng)賦能激活創(chuàng)新基因

建成兩間人工智能機器人實驗室，通過最新3D打印、AI智慧課堂等，搭建數(shù)字化教育場景；實施PBL項目式學習模式，引導學生開展智慧交通系統(tǒng)升級、智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設計等小項目研究，體驗從問題分析、方案設計到成果落實的完整流程，構建數(shù)字化探索思維。目前，學校自創(chuàng)特色課例《回讀編程》獲全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動教學評比二等獎，校本課程《恒星未來 未來已來》獲成都市中小學創(chuàng)客教育校本課程征集活動三等獎。

◎人工智能機器人實驗室

◎人工智能課

◎?qū)W校門廳機器人匯報表演

◎?qū)W生參加成都市第20屆學生信息素養(yǎng)提升

實踐活動科創(chuàng)實踐項目活動

射洪壩沱江幼兒園

三維聚力促優(yōu)質(zhì)發(fā)展

環(huán)境優(yōu)化浸潤成長

融合幼兒年齡特點及發(fā)展需求，在班級設置“悅讀小天地”“自主生活角”等9個室內(nèi)游戲區(qū)域，在戶外創(chuàng)設沙水、騎行、運動、自然、科探等8個戶外游戲區(qū)域，配備380余類啟發(fā)性材料，構建集自然、趣味、挑戰(zhàn)于一體的室內(nèi)外游戲場景，滿足幼兒自主游戲和探索學習需求，培養(yǎng)幼兒合作分享、解決問題和人際交往能力。

◎班級閱讀區(qū)

◎班級娃娃家

◎樂森秘境

◎樂酷騎行1

◎樂酷騎行2

◎樂沙奇園1

◎樂沙奇園2

◎樂樂大街

◎樂構空間

◎樂萌家園

◎樂動天地

◎樂芽莊園

課程完善提質(zhì)發(fā)展

根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，依托各游戲區(qū)域師幼共構《逃跑鴨》《小水渠的搬運工》《你好，番茄》《小井蓋大秘密》《長城故事》等一系列生活化園本課程故事，并探索寓教育于游戲教學方式，以中國傳統(tǒng)文化為基礎，開展《西游記》主題課程活動，形成每年一屆園本游戲節(jié)——“嬉游節(jié)”，通過課程游戲化，實現(xiàn)個性化發(fā)展。課程故事《小水渠的搬運工》和無生試講《晚上》榮獲2024年簡陽市教師基本功大賽二等獎。

◎《小井蓋大秘密》課程故事

◎《你好，番茄》課程故事

◎第一屆“嬉游節(jié)”

◎第二屆“嬉游節(jié)”

◎袁敏老師獲簡陽市2024年幼兒教師基本功

大賽（課程故事講述）評選活動二等獎

師資培育賦能專技

根據(jù)教齡、理論知識、實踐經(jīng)驗、發(fā)展需求，實施“要求分層”“目標分層”進階式培養(yǎng)模式，滿足教師個性化發(fā)展需求，通過專家入園、園本培訓、外出培訓等方式，多方位提質(zhì)教師專業(yè)技能。近三年，教師獲成都市幼兒教師技能大賽二等獎1次，簡陽市教師技能大賽獲一等獎2次，承擔簡陽市規(guī)劃課題1項,簡陽市微型課題4項。

◎游戲組教研活動

◎數(shù)學組教研活動

◎區(qū)角創(chuàng)設教研活動

◎承辦簡陽市學前教育語言教研聯(lián)組活動

幸福美好生活

從家門口的好學校開始

接下來，簡陽教育將持續(xù)發(fā)力

精準定位學校發(fā)展特色

最大限度挖掘特色內(nèi)涵

彰顯學校辦學個性

全面提高教育教學質(zhì)量

為建設教育強市努力奮斗

哪些學校的活動

讓你眼前一亮

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