教室不叫教室，叫“王國(guó)”；老師不叫老師，叫“國(guó)王”；學(xué)生不是“聽課”，而是“探險(xiǎn)”。

4月24日，廣州黃埔區(qū)的一所學(xué)?；鹆?。當(dāng)天，廣東省重大課題《基于沉浸式體驗(yàn)的項(xiàng)目式課程體系構(gòu)建與實(shí)施研究》研討會(huì)在全國(guó)首所陽(yáng)光學(xué)?！獜V州開元學(xué)校（西校區(qū)） 舉行。來自廣州大學(xué)、黃埔區(qū)教育研究院以及全區(qū)各小學(xué)、幼兒園的200多位教育專家和老師，專程趕來“取經(jīng)”。

什么是“陽(yáng)光學(xué)?！?？孩子6年能“逛”60個(gè)王國(guó)

在開元學(xué)校西校區(qū)，小學(xué)6年，每個(gè)孩子會(huì)先后走進(jìn)60個(gè)不同的教室——不是換座位，而是換“王國(guó)”。

廣州開元學(xué)校校長(zhǎng)張小丹介紹，依托“陽(yáng)光雙教室”獨(dú)特空間，學(xué)校以八大領(lǐng)域、72個(gè)主題王國(guó)為骨架，構(gòu)建全學(xué)段貫通、跨學(xué)科融合的項(xiàng)目式課程體系，已初步探索出可落地、可迭代、可輻射的育人新路徑。

八大領(lǐng)域、72個(gè)主題王國(guó)包括動(dòng)物王國(guó)、植物王國(guó)、圖形王國(guó)、AI智庫(kù)王國(guó)、智能家居王國(guó)、運(yùn)動(dòng)王國(guó)、我的王國(guó)、戲劇王國(guó)……覆蓋科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、社會(huì)。

每個(gè)“王國(guó)”由一位“國(guó)王”老師常駐，課程內(nèi)容緊扣國(guó)家教材，但上課方式完全變了樣。學(xué)生每個(gè)月“拎包入住”一個(gè)王國(guó)，每周一節(jié)項(xiàng)目課，四周完成一個(gè)探索任務(wù)，下個(gè)月輪轉(zhuǎn)到下一個(gè)王國(guó)。六年下來，八大領(lǐng)域全部體驗(yàn)一遍。

AI進(jìn)課堂：二年級(jí)孩子自己“造”智能體

最讓觀摩老師們驚嘆的，是這里的AI課程。

教育部剛剛發(fā)布《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》，開元學(xué)校已經(jīng)在一二年級(jí)鋪開了三個(gè)AI王國(guó)：虛擬王國(guó)、AI智庫(kù)王國(guó)、智能家居王國(guó)。

在AI智庫(kù)王國(guó)，劉子晴老師帶著孩子們用平板與AI對(duì)話。孩子們學(xué)習(xí)怎么“問問題”——優(yōu)化提示語(yǔ)，讓AI生成自己想要的科技節(jié)海報(bào)。“以前是老師教畫畫，現(xiàn)在是孩子‘指揮’AI，從被動(dòng)學(xué)變成主動(dòng)駕馭工具?！?/p>

在虛擬王國(guó)，二年級(jí)的盧思勤老師指導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己的“小專家”智能體。有孩子做出了“數(shù)學(xué)小老師”，有孩子做出了“好心情朋友”，還有“講故事老師”。“他們語(yǔ)音輸入形象、性格、語(yǔ)氣，AI就生成一個(gè)能對(duì)話的智能體，孩子們成就感爆棚?！?/p>

智能家居王國(guó)里，鐘春林老師帶著孩子們研究真實(shí)的智能家居說明書，動(dòng)手組裝簡(jiǎn)易小家電?！岸昙?jí)的孩子，已經(jīng)在探索物聯(lián)網(wǎng)了。”

健康第一：教室里能打保齡球，還能“當(dāng)醫(yī)生”

健康領(lǐng)域同樣玩出了新花樣。

走進(jìn)運(yùn)動(dòng)王國(guó)，孩子們爭(zhēng)先恐后地給參觀老師當(dāng)“足球解說員”。教室里擺著飛鏢機(jī)、投籃機(jī)、保齡球——沒錯(cuò)，全是真家伙。“我們每天一節(jié)體育課、每天鍛煉兩小時(shí)，這是底線。但運(yùn)動(dòng)王國(guó)的意義是讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)，而不只是完成任務(wù)?！?/p>

我的王國(guó)更特別。孩子們?cè)谶@里體驗(yàn)“當(dāng)醫(yī)生”：有的負(fù)責(zé)測(cè)量血壓和體脂率，有的繪制“心情晴雨表”，還有“心理醫(yī)生”教大家“愛自己的一百種方式”。

國(guó)王何舒嵐老師說了一段很樸實(shí)的話：“我也許能培養(yǎng)出未來的醫(yī)生，但更有意義的是，讓孩子們認(rèn)識(shí)自己的身體，懂得調(diào)節(jié)情緒?！?/p>

不卷成績(jī)，卷“多一點(diǎn)點(diǎn)”

開元學(xué)校的育人目標(biāo)很樸素：陽(yáng)光多一點(diǎn)、健康實(shí)一點(diǎn)、視野廣一點(diǎn)、熱愛深一點(diǎn)。不要求孩子成為全才，只希望每個(gè)孩子都能找到自己的熱愛。

學(xué)校目前已經(jīng)有22個(gè)主題王國(guó)在運(yùn)行，每個(gè)月迭代一次?！皣?guó)王”老師們上完一輪課，馬上復(fù)盤優(yōu)化，下個(gè)月?lián)Q一批學(xué)生繼續(xù)打磨。老師不累，孩子不厭，課程一直在長(zhǎng)。

副校長(zhǎng)黃曉雪在匯報(bào)中說得很實(shí)在：“我們的模式，不換硬件也能做，不爭(zhēng)課時(shí)也能推，不強(qiáng)求名師也能教，不脫離課標(biāo)也能融合?！?/p>

這次研討會(huì)，開元學(xué)校完整展示了沉浸式項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的2.0方案。從課程構(gòu)建、空間賦能，到常態(tài)化實(shí)施、多元評(píng)價(jià)，四大路徑全部落地。下一步，這所“陽(yáng)光學(xué)校”將繼續(xù)深耕省級(jí)重大課題，把經(jīng)驗(yàn)輻射到更多學(xué)校。

一位參觀的老師感慨：“今天看完，我最大的感受是——原來上課可以這么好玩，原來孩子可以這么愛上學(xué)?！?/p>

采寫：南都N視頻記者梁艷燕

攝影：南都N視頻記者馬強(qiáng)