“今天沒有作業(yè)？太開心了！”

什么樣的校園時光，能讓孩子們直呼 “太快樂”？答案就在薈城小學的周五“無作業(yè)日”—— 沒有作業(yè)本的束縛，只有興趣的指引，“無作業(yè)日” 讓素質教育落地生花。

以計劃為翼，赴山海榮光

自主規(guī)劃無作業(yè)周末，不是放任閑散，而是換一種方式成長。在動手實踐中激發(fā)創(chuàng)新思維，在自主安排里學會時間管理，于輕松氛圍中收獲本領，實現(xiàn)減負提質的目標。

第一個無作業(yè)日，我們是這樣度過的！

閱讀漫時光：讓書籍成為心靈的旅伴

讓閱讀成為你和家人的專屬“快樂密碼”，在文字里看見更廣闊的世界。

班主任，語文老師，數學老師，英語老師

語文老師：腹有詩書氣自華~

運動能量站：用汗水澆筑健康底色

把運動刻進日常！用奔跑追風，用跳躍逐光，在運動中收獲健康，遇見更棒的自己。

班主任，體育老師，美術老師，音樂老師

體育老師：活力少年！運動當先！

勞動小課堂：在動手實踐中學會擔當

做家務是學生成長必修課，鍛煉生活技能，增強責任意識，讓勞動賦能成長。

班主任，勞動老師，道法老師，校本老師

勞動老師：家務勞動樣樣行，爭做生活小達人~

藝術共欣賞：指尖流淌創(chuàng)意，眼中滿星光

同學們在筆墨間揮灑創(chuàng)意靈感，在樂章里感受溫暖力量，借藝術滋養(yǎng)身心，繪就多彩校園生活。

班主任，美術老師，音樂老師，寫字老師

美術老師：繼續(xù)加油，小小藝術家！

音樂老師：敢唱敢演，超有自信！

寫字老師：字體清秀，賞心悅目！

初雪打卡成功！

冬日限定的初雪，撞上孩子們的歡聲笑語。

班主任，美術老師，音樂老師，科學老師

科學老師：想知道雪是怎么形成的嗎？下周科學課不見不散！

雪落無聲，童趣盎然。

班主任，英語老師，數學老師，信息科技老師

班主任：看這群孩子在雪地里撒歡，跑著跳著鬧著，仿佛把整個冬天的美好都定格在了這一刻。

誰能拒絕一場初雪和一群快樂的娃呢？

班主任，科學老師，心理老師

班主任：一群小神獸已占領雪地~

學校保障

1、優(yōu)化課堂教學：提高課堂效率，促進知識有效吸收。

2、提升作業(yè)質量：優(yōu)先布置探究性、分層性作業(yè)。

3、加強家校溝通：不斷優(yōu)化“無作業(yè)日”的實施方案，讓教育更貼合孩子的成長需求。

周五無作業(yè)，不是“放縱”，是給成長留一點呼吸的空間，愿每個孩子都能在這一天，找回屬于自己的小歡喜，讓我們共同努力，為孩子們營造一個更加健康、快樂、充實的成長環(huán)境。