從校園里的少年科學(xué)院基地到賽場上的科創(chuàng)比拼，從院士講座到科學(xué)嘉年華，今年以來，紹興市柯橋區(qū)以創(chuàng)新基層科普服務(wù)為核心，通過公共場館科普化改革筑牢陣地，構(gòu)建起覆蓋校園、輻射全域的科普教育體系。一系列豐富多元的科普實踐，讓科學(xué)精神在青少年心中生根發(fā)芽，為區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展厚植了未來人才沃土。

多維場景搭建

筑牢科普教育陣地

在柯橋華舍小學(xué)的航天苑內(nèi)，火箭、空間站、天眼等航空模型整齊陳列，學(xué)生們駐足觀賞、低聲討論，在沉浸式體驗中探尋航天奧秘。一旁的創(chuàng)客空間內(nèi)，機(jī)器人、VR眼鏡等一應(yīng)俱全，學(xué)生們在動手實踐中感受人工智能的魅力。“我又學(xué)到了很多航天知識，這次的課程讓我有了更多啟發(fā)。我的夢想是成為一名科學(xué)家，希望以后能研發(fā)很多航天飛行器?！比A舍小學(xué)學(xué)生馮夢琦眼中閃爍著對科學(xué)的向往。

作為首批“柯橋區(qū)少年科學(xué)院基地學(xué)?！保A舍小學(xué)聚焦“星航智創(chuàng)”品牌打造，通過《小小航天夢想家》《悅動AI》等特色課程，以及“科學(xué)小院士”“創(chuàng)客之星”評選等活動，推動學(xué)生全面發(fā)展?！拔覀兿Ｍㄟ^環(huán)境創(chuàng)設(shè)和課程設(shè)置，讓孩子耳濡目染地接受科學(xué)熏陶，從而培養(yǎng)有科創(chuàng)思維和科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生，更好推動‘五育并舉’向縱深發(fā)展?！比A舍小學(xué)校長楊春介紹。

如今，這樣的科普場景在柯橋校園隨處可見。全區(qū)13所首批“柯橋區(qū)少年科學(xué)院基地學(xué)?！币钥茖W(xué)教育改革推進(jìn)科普空間建設(shè)，營造出了濃厚科普氛圍。

校園內(nèi)的“科學(xué)苗圃”生機(jī)盎然，校園外的“科普花園”也遍地開花。從承載地球億萬年記憶的盤古化石館到展現(xiàn)生命奇趣的天黿象龜農(nóng)場、從傳遞人道精神的生命博愛體驗館到激發(fā)強(qiáng)國之志的東方山水國防科技館等，一系列特色鮮明的科普基地已成為學(xué)生們的“第三課堂”。截至目前，全區(qū)已有省級科普教育基地6家、市級22家、特色科普館26家、農(nóng)村科普示范基地19家，形成了校園與社會聯(lián)動、線上與線下互補(bǔ)的科普陣地網(wǎng)絡(luò)，為青少年搭建起全方位的科學(xué)探索平臺。

賽事驅(qū)動創(chuàng)新

激發(fā)科學(xué)實踐活力

科普陣地的不斷完善為賽事開展提供了堅實支撐，而高水平賽事則成為了激發(fā)柯橋青少年科學(xué)熱情的“催化劑”。

近日，第12屆浙江省大學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽在省級科普教育基地——浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院落幕，吸引了全省70所高校的1600名選手同臺競技。浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院由浙江工業(yè)大學(xué)與紹興市柯橋區(qū)合作舉辦?！拔覀冞@個大賽以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主，結(jié)合創(chuàng)新能力，以賽促教、以賽促學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力?！贝筚惪偛门虚L楊友東表示，高校賽事不僅鍛煉了學(xué)子的科創(chuàng)能力，也拓寬了賦能地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的渠道。

在高校賽事如火如荼開展的同時，柯橋區(qū)將科普賽事延伸至中小學(xué)校。今年以來，柯橋區(qū)科協(xié)與區(qū)教體局聯(lián)合，先后舉辦了中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)作大賽、第四十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽，學(xué)生們天馬行空的創(chuàng)意得以轉(zhuǎn)化為奇思妙想的科技小發(fā)明?！皡①惒粌H豐富了科學(xué)知識，更鍛煉了我的表達(dá)與解決問題的能力?！笨聵騾^(qū)實驗中學(xué)學(xué)生宋虞薇分享了自己的收獲。她的帶隊老師茹豪對此也深有感觸：“學(xué)校長期支持學(xué)生參賽，每年都有優(yōu)秀作品從區(qū)級一路晉級到省市各級比賽。這個過程對學(xué)生是極佳的鍛煉?！?/p>

持續(xù)的賽事提升了柯橋區(qū)青少年的科創(chuàng)水平，柯橋區(qū)中心小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)作大賽裁判長樓旭超從評委視角見證了變化。他說，隨著大賽持續(xù)舉辦，全區(qū)中小學(xué)生在電子科技領(lǐng)域的整體水平顯著提升，在紹興乃至省級比賽中都是名列前茅。尤其是近兩年的作品，學(xué)生們巧妙融合AI等新技術(shù)，創(chuàng)意十足，在創(chuàng)新性和復(fù)雜性上都有質(zhì)的飛躍。

多元活動賦能

點亮青少年科學(xué)夢想

如果說賽事為青少年提供了競技比拼的平臺，那么豐富多彩的科普活動，則讓科學(xué)知識變得更加鮮活有趣，點亮了更多學(xué)生的科學(xué)夢想。

在前不久舉行的柯橋區(qū)2025年青少年科學(xué)嘉年華上，機(jī)器狗、機(jī)器人、VR體驗、環(huán)保創(chuàng)意發(fā)明、趣味電路組裝等體驗項目讓學(xué)生們驚嘆不已?！拔议L大了也想創(chuàng)造這些機(jī)器狗和機(jī)器人，我覺得我們中國科技非常厲害！”華舍小學(xué)學(xué)生曹揚航在參與活動后，心中的科學(xué)夢想愈發(fā)清晰。這場集展示與體驗于一體的科普盛宴，讓科學(xué)知識走出課本，讓青少年在實踐中解鎖科學(xué)奧秘，激發(fā)創(chuàng)新熱情。

為了讓“科學(xué)”的種子得到深厚的滋養(yǎng)，柯橋區(qū)科協(xié)牽手各界，搭建起青少年與科學(xué)大師對話的“高規(guī)格”平臺。今年9月，馮長根教授走進(jìn)紹興魯迅中學(xué)，帶來了“走近科學(xué)第一講”；中國工程院院士譚建榮作“智繪柯橋——院士帶你解鎖AI時代密碼”主題講座；10月推出的“中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講進(jìn)校園”活動，4位老科學(xué)家走進(jìn)柯橋區(qū)32所中小學(xué)，圍繞航空航天、恐龍演化等主題傳播科學(xué)知識?！斑@樣的活動不僅是知識傳遞，更是以科學(xué)家的人格魅力和科學(xué)精神感動學(xué)生，為他們埋下科學(xué)的種子，營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的校園文化。”實驗小學(xué)坂湖校區(qū)副校長朱婭娜評價道。

近年來，柯橋區(qū)科協(xié)持續(xù)深化科普服務(wù)體系建設(shè)，通過“請進(jìn)來、走出去”相結(jié)合的方式，搭建科學(xué)家與青少年溝通的橋梁。同時，區(qū)科協(xié)還積極推進(jìn)公共場館科普化服務(wù)能力提升行動，引導(dǎo)各類場館因地制宜開展科普活動，形成一批特色鮮明、影響廣泛的科普陣地。今年以來，全區(qū)已累計開展各類科普活動近百場。“接下來，我們會持續(xù)搭建青少年與科學(xué)家對話的平臺，讓科學(xué)精神在柯橋校園扎根，為全區(qū)創(chuàng)新發(fā)展厚植人才根基。”柯橋區(qū)科協(xié)黨組成員、副主席祝志華說。

來源：紹興市柯橋區(qū)科協(xié)、柯橋日報

責(zé)編：葉　揚

美編：鄭娜莉

一審：何百岳

二審：方佳佳

三審：王陸軍