“媽媽，我今天用藍色畫了安靜的風�！�

“爸爸，我學會做熊貓蒸餃啦！”

“老師，我組裝的無人機飛起來了！”

“我長大后也想當一名為人民服務的警察�！�

……最近，二十一世紀學校的朋友圈被孩子們的研學感悟刷屏了。從藝術啟蒙到文明傳承，從科技探索到職業(yè)認知，一場扎根實踐的研學，讓孩子們用腳步收獲比課本更鮮活的知識。

科技馭夢

在無人機基地，親手組裝未來的翅膀

三年級同學的《智慧物流探秘》之旅，在四川方舟通航無人機培訓基地展開，一場由無人機吊運國旗的特別升旗儀式，為活動拉開序幕，國旗在科技裝置的牽引下緩緩升起，愛國情懷與科技魅力在此刻完美交融。

隨后是精彩的飛行表演，固定翼無人機劃過彩煙，穿越機在障礙間靈活飛舞，多旋翼無人機精準演示“空中快遞”，每一次騰躍都引來陣陣歡呼，教練則用貼近生活的實例，將無人機原理與低空經(jīng)濟的未來娓娓道來。“原來無人機不只是會飛，還能像郵遞員一樣精準地送東西，科技真是太神奇了！”孩子們興奮地說道。

新的探索在親子闖關賽中深度展開，活動巧妙融合多學科知識，家長與孩子組成搭檔，并肩作戰(zhàn)、在協(xié)作解題中增進默契。

“天上掉零食啦！”無人機物流運輸互動環(huán)節(jié)充滿驚喜，無人機精準投放零食時，孩子們在指定區(qū)域有序等候，這趟“豐收之旅”讓他們直觀感受無人機物流的便捷。在無人機組裝體驗環(huán)節(jié)，家長與孩子分工合作，擰螺絲、接線路、裝螺旋槳。在教練的指導下，零散的零件逐漸變成能飛行的無人機。當自己組裝的無人機成功起飛時，孩子們的笑容里滿是自豪與喜悅，科技探索的種子就此深深扎根。

職業(yè)初識

在警營，上一堂關于責任與擔當?shù)谋匦拚n

五年級的《職業(yè)探索》之旅則走進了成都溫江區(qū)公安局，孩子們化身“小小警官”，感受責任與擔當?shù)闹亓俊?/p>

開營儀式上，莊嚴的氛圍讓孩子們迅速進入狀態(tài)。威風凜凜的警犬登場，它們聽從指令完成搜捕、警戒等動作，靈活的身姿與忠誠的品性讓孩子們由衷敬佩，馴犬警官還詳細講解了警犬的訓練日常與工作意義。

在“尖峰裝備”展示區(qū)，孩子們近距離觀察警棍、防彈衣等警用裝備，警官耐心講解每種裝備的用途與使用規(guī)范。

“防彈衣比我想象的要重，警察叔叔穿著它執(zhí)行任務一定很辛苦�！�

通過與警官的交流與觀摩，孩子們體會到，守護平安的背后，是日復一日的訓練、是嚴謹?shù)募o律、是沉甸甸的擔當。這堂特殊的“必修課”，在孩子們心中勾勒出職業(yè)的初步輪廓，更播下了關于奉獻、勇氣與規(guī)則的種子。

歷史鑒今

在廣都博物館，于氣象萬千中思辨未來

四年級的學子聚焦《氣候變化》主題，走進雙流廣都博物館探尋自然的奧秘。在這里，講解員引領孩子們穿梭于古今，從古老的風向儀、雨量器到現(xiàn)代的氣候研究模型，系統(tǒng)地了解氣候變遷如何悄然塑造并影響著人類文明。

在古代氣象觀測體驗區(qū)，孩子們親手體驗仿古相風銅烏、拓印甲骨文中的“風”“雨”等字，讓抽象的知識變得可觸可感。

“我拓印了一個‘雨’字，原來古人這么早就開始記錄天氣了！”
古人“觀天測象”的智慧令孩子們?nèi)梭@嘆。這場穿越時空的對話，讓孩子們深刻認識到，氣候并非遙遠的科學概念，而是與每個人息息相關的家園命題，激發(fā)了他們作為未來主人翁的環(huán)保意識與責任感。

文化傳承

在非遺博覽園，許下一條關于傳承的誓言

六年級同學們肩負著《文明傳承》的使命，走進非遺博覽園，以一場莊嚴的宣誓儀式，為旅程奠定了鄭重的基調(diào)。漫步博覽園，蜀繡的細膩針腳、竹編的精巧紋路、皮影的靈動造型，讓孩子們目不暇接、嘆為觀止；非遺傳承人的現(xiàn)場技藝展示，更是讓大家近距離感受到傳統(tǒng)手藝的獨特魅力。

在皮影繪制與面塑制作的手作課上，孩子們親手制作皮影與面人,孩子們凝神靜氣，一筆一畫、一捏一揉間，仿佛在與歷史對話�！拔易龅氖瞧び笆菍O悟空，雖然很難，但是把他做出來后特別有成就感，這是屬于我們自己的文化�！碑攲儆谧约旱姆沁z作品誕生時，那份珍視與自豪，已然化為接棒文明薪火的初步承諾。他們明白，傳承并非空談，而是需要親身實踐、代代相守的永恒事業(yè)。

文化尋根

在川菜博物館，于一餐一飯間讀懂傳承

二年級的旅程以《川菜文化小傳承人》為主題，孩子們走進充滿煙火氣的川菜博物館。在典藏館里，他們認真聆聽川菜的發(fā)展歷史，了解辣椒、花椒等食材如何在四川扎根；灶王祠中，灶王的傳說與筷子的文化禮儀讓孩子們聽得入迷，紛紛感嘆“原來吃飯的筷子里有這么多學問”。

最讓孩子們興奮的是實踐環(huán)節(jié)，他們戴上手套體驗翻豆瓣、淋醬油的傳統(tǒng)工藝，看著軟糯的糯米在師傅手中變成“三大炮”，清脆的聲響引得陣陣歡呼，師傅蒙眼切金絲面的絕技也讓孩子們驚嘆不已，細如發(fā)絲的面條仿佛在訴說川菜的匠心。

隨后，孩子們在互動區(qū)動手制作熊貓蒸餃，看著自己捏出的“小熊貓”在蒸籠里慢慢熟透，成就感油然而生。品茗環(huán)節(jié)中，辣椒科普知識讓孩子們重新認識了這一“川菜靈魂”，而官保雞丁的制作過程則讓大家口水直流。老街的老川菜館里，泛黃的照片記錄著川菜的變遷，猜燈謎活動更讓這場文化之旅充滿趣味。從親手實踐到文化感知，孩子們在一餐一飯的煙火氣里，讀懂了川菜傳承的匠心，也明白了中華美食文化的深厚底蘊。

藝術啟蒙

在成都美術館，把情緒畫給世界看

一年級的小萌娃們以《情緒小畫家》為主題走進成都美術館。剛踏入場館，孩子們就被形態(tài)各異的畫作吸引，一雙雙明亮的眼睛里滿是好奇。在專業(yè)教師的細致講解下，孩子們不僅了解了畫作的創(chuàng)作背景，更學會從色彩、線條中感知畫家傳遞的情緒。

“這幅畫的藍色讓我覺得很安靜。”

“紅色的太陽看起來好溫暖。”

孩子們嘰嘰喳喳地分享著自己的感受，隨后拿起畫筆，將自己的喜怒哀樂化作斑斕色彩，在畫紙上勾勒出屬于自己的情緒作品。這場藝術之旅，讓孩子們學會用藝術表達內(nèi)心，也在他們心中播下了審美感知的種子。

六場研學，六個年級，像六塊精心拼合的成長拼圖，共同構成了小學階段一幅名為“全人教育”的生動畫卷。他們學會了用藝術表達內(nèi)心，在煙火氣中讀懂傳承，于科技里激發(fā)夢想，從歷史中洞察未來，在職業(yè)初體驗中理解擔當，更在文明的長河中接過接力棒。也讓知識有了溫度，讓成長落滿陽光。

讓我們珍藏這份冬日里的收獲，一起走向下一個蓬勃的春天。