更保守的決策，更具安全感的追求，共同構(gòu)成了我們今天看到的樣子。

過(guò)去我們總說(shuō)高考是人生中最重大的選擇，沒(méi)有之一。

但對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)，高考之后的每一次選擇，其重要性，都不亞于高考本身。

朋友阿澤就是其中的代表。在過(guò)去幾年的每一次選擇中，阿澤幾乎都選錯(cuò)了。2013年阿澤考入一家211大學(xué)，但學(xué)習(xí)的是土木工程，2018年畢業(yè)后進(jìn)入一家事業(yè)單位，派駐到國(guó)外項(xiàng)目。

在國(guó)外的工地上，舉目無(wú)親，對(duì)剛剛畢業(yè)的阿澤來(lái)說(shuō)，非常痛苦，因此干了一年多，阿澤就辭職了。

回國(guó)，阿澤又進(jìn)入房地產(chǎn)企業(yè)；結(jié)果迎頭撞上2021年地產(chǎn)下行，公司開(kāi)始人力優(yōu)化，不出意外阿澤成了那個(gè)被優(yōu)化掉的人。到了2022年和2023年因?yàn)樾鹿?，阿澤在家?fù)習(xí)考研，但那兩年考研競(jìng)爭(zhēng)激烈，阿澤都失敗了。

一直到2024年參加國(guó)考再次失敗，最后2025年初參加省考，阿澤才成功上岸。

阿澤的選擇和掙扎，背后是數(shù)百萬(wàn)個(gè)相似的年輕人的困境。新冠后不確定性激增，全國(guó)考研人數(shù)一度激增；同期考公規(guī)模成倍上漲，成為新一代年輕人最熱選擇。

轉(zhuǎn)變出現(xiàn)在今年底。

教育部公布數(shù)據(jù)顯示，2026年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)為343萬(wàn)，相比于2023年最高點(diǎn)的474萬(wàn)人大幅下滑；而同期，2026年國(guó)考通過(guò)資格人數(shù)約371萬(wàn)人，國(guó)考報(bào)名規(guī)模在最近十多年時(shí)間里，首次在總量上超過(guò)考研。

這足以載入歷史。

用今天時(shí)髦詞來(lái)說(shuō)，這是反差，也是反超。

2023年，全國(guó)考研人數(shù)沖到474萬(wàn)人峰值，此后連續(xù)三年下滑，累計(jì)減少了131萬(wàn)人；而同期，國(guó)考報(bào)名人數(shù)則從2020年的100多萬(wàn)一路飆升到了300多萬(wàn)，兩條曲線的交叉，更像是一次關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)偏好和安全感的集體重估。

沒(méi)錯(cuò)，年輕人從看重學(xué)歷、等待時(shí)機(jī)，變成了追求更穩(wěn)定、更沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的一件事。

我們要如何理解這一數(shù)據(jù)上的轉(zhuǎn)變？

考研，指的就是我國(guó)的碩士研究生招生考試，是本科畢業(yè)生及在職人員進(jìn)入碩士階段教育的統(tǒng)一入口。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，它是我們延緩進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的一種策略，也是試圖通過(guò)繼續(xù)教育提升人力資源、爭(zhēng)取更高薪崗位的一次中長(zhǎng)期投資。

在2000年高校擴(kuò)招后，本科學(xué)歷含金量下降，考研在很長(zhǎng)一袋你時(shí)間里被視為對(duì)沖就業(yè)壓力的首選路徑。

而國(guó)考，俗稱考公，和考研不同的是，它直接指向一份編制工作，附帶相對(duì)穩(wěn)定的工資、福利和社會(huì)保障。

這兩個(gè)選擇、兩道門(mén)檻，對(duì)應(yīng)的是兩種不同的風(fēng)險(xiǎn)收益組合：考研偏向“延遲滿足、押注增長(zhǎng)”，考公則偏向于“立即享受，押注穩(wěn)定”。

在機(jī)會(huì)層出不窮的時(shí)代里，更多年輕人愿意押注前者；而在不確定性上升的現(xiàn)實(shí)之下，后者的吸引力則會(huì)被無(wú)限放大。

如果我們把時(shí)間拉回到高校擴(kuò)招后的20多年，可以看到一幅更清晰的景象。

一條線是考研。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)2005-2009年考研報(bào)名人數(shù)大致在120萬(wàn)上下，從2010-2016年開(kāi)始維持在150萬(wàn)左右。從2017年開(kāi)始，曲線明顯向上，2017年201萬(wàn)人考研，2018年238萬(wàn)人考研，2019年290萬(wàn)，2020年341萬(wàn)，2021年377萬(wàn)人報(bào)名考研。

在新冠沖擊后，2022年考研人數(shù)直接飆升到了457萬(wàn)人，2023年進(jìn)一步提高到474萬(wàn)人，創(chuàng)下歷史新高。此后考研人數(shù)又經(jīng)歷三連降，從438萬(wàn)，一路降低到343萬(wàn)人。

另一條線則是考公。2000年代初，考公人數(shù)還只有幾十萬(wàn)，那個(gè)年代考公應(yīng)該是輕而易舉的，但反過(guò)來(lái)愿意考公的人也相對(duì)更少。但這個(gè)隨時(shí)間推移人數(shù)也在上升，2003-2011年間，考公報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)了十幾倍，到2011年已經(jīng)接近百萬(wàn)。進(jìn)入2020年后，這條線開(kāi)始加速上漲，2020年127萬(wàn)、2021年139萬(wàn)、2022年首次突破200萬(wàn)，2023年260萬(wàn)，2024年303萬(wàn)，2026年更是達(dá)到371萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)了對(duì)考研人數(shù)的反超。

從兩者數(shù)據(jù)來(lái)看，我們也很容易看到宏觀經(jīng)濟(jì)的變化。

從數(shù)據(jù)來(lái)看，自2000年以來(lái)，我國(guó)考研和考公人數(shù)是雙向增長(zhǎng)，高校擴(kuò)招導(dǎo)致本科生激增，疊加就業(yè)市場(chǎng)門(mén)檻上升，考研和考公都被當(dāng)做應(yīng)對(duì)壓力的主要出口。

區(qū)別在于，考研的加速期出現(xiàn)在2017年到2022年，受“學(xué)歷通脹”影響到2022-2023年峰值后開(kāi)始回落。

而考公則在2020年之后才真正進(jìn)入連續(xù)刷新歷史記錄的階段，而到今天也沒(méi)有出現(xiàn)見(jiàn)頂?shù)嫩E象。

換句話說(shuō)，考公和考研兩條線在2000-2020年都是一起增長(zhǎng)，但在2024年后開(kāi)始出現(xiàn)方向性分化，一條從高位回落，一條繼續(xù)抬升，最終在2026年兩者實(shí)現(xiàn)交叉反轉(zhuǎn)。

從數(shù)據(jù)我們很容易看到，新冠是一個(gè)始終離不開(kāi)的話題。

一方面，新冠沖擊了就業(yè)市場(chǎng)，這也導(dǎo)致延遲就業(yè)、慢就業(yè)的興起，為了規(guī)避就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，延遲畢業(yè)和繼續(xù)深造的在校生人數(shù)明顯增加。

但與此同時(shí)，大量原本可能直接就業(yè)的人群，也被擠壓進(jìn)了國(guó)內(nèi)考研和考公通道，結(jié)果導(dǎo)致那幾年考研考公人數(shù)都在增加。

一直到最近，考研人數(shù)開(kāi)始降低了。這背后的原因又是為什么呢？

我認(rèn)為，答案也很簡(jiǎn)單。考研的目的是為了延遲就業(yè)，而延遲就業(yè)的初衷是為了等待就業(yè)市場(chǎng)回暖，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幾年后還是那個(gè)樣子，市場(chǎng)還是比較激烈比較卷的時(shí)候，你再延遲就業(yè)，也失去了延遲的意義。

反過(guò)來(lái)，越來(lái)越多人發(fā)現(xiàn)求職那么卷那么辛苦的時(shí)候，那就會(huì)反過(guò)來(lái)追求更穩(wěn)定、更可控的考公，雖然導(dǎo)致考公也激烈了起來(lái)，但如果一旦上岸，那自然是“后顧無(wú)憂”。

而真正的拐點(diǎn)還不是新冠最初的那幾年，而是在新冠過(guò)去之后，2023到2024年，考研人數(shù)開(kāi)始有序回落，但考公在穩(wěn)就業(yè)和避險(xiǎn)心理加持下，繼續(xù)加速。

我們常說(shuō)，這是年輕人開(kāi)始變得老氣橫秋，開(kāi)始懼怕風(fēng)險(xiǎn)過(guò)于追求安逸的生活了。其實(shí)問(wèn)題不在年輕人身上，年輕人也想要追求高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，但如果只有高風(fēng)險(xiǎn)而沒(méi)有高回報(bào)的話，我們也不應(yīng)該為此說(shuō)這是年輕人的問(wèn)題。

真正變的，其實(shí)是時(shí)代本身，而不是年輕人。

就像我前幾天看一個(gè)采訪，賈樟柯說(shuō)不理解今天的年輕人怎么怕這怕那，賈樟柯說(shuō)自己年輕時(shí)候，身無(wú)分文就敢出去流浪，完全不在意風(fēng)險(xiǎn)；其實(shí)這不是年輕人變了，而是時(shí)代早已經(jīng)不同了。

今天的考公熱，本質(zhì)上是“存量避險(xiǎn)”時(shí)代的群體性選擇。在人口結(jié)構(gòu)變化和社會(huì)流動(dòng)收縮的背景下，今天的求職更像是在一個(gè)高度擁擠的存量空間內(nèi)搶位置，任何一次輕易嘗試，一旦失敗都可能帶來(lái)難以逆轉(zhuǎn)的下滑。

在這種大環(huán)境里，考公不再是保守，而是一種對(duì)不確定性的理性風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖；用一份相對(duì)穩(wěn)定的現(xiàn)金流、福利和社保，去交換對(duì)未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的抵抗力。

從這個(gè)角度來(lái)看，考公人數(shù)超過(guò)考研人數(shù)它并不是冰冷的數(shù)據(jù)；在這組數(shù)據(jù)背后，更是宏觀上周期變化之后，社會(huì)心理和個(gè)人策略的集體調(diào)整。

昔日的“下?！保馕吨x開(kāi)體制擁抱市場(chǎng)，追求高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)；而今天的“上岸”，則是主動(dòng)放棄幻想，追求穩(wěn)定的舒適區(qū)。兩代人面臨的都是同一片土地，但在不同的土壤環(huán)境下，選擇了完全不同的生存方式。

end.