在建筑行業(yè)全面邁向數(shù)字化、智能化的當(dāng)下，一個(gè)專業(yè)是否真正貼近產(chǎn)業(yè)、是否能培養(yǎng)出具備未來競爭力的技術(shù)人才，正在成為學(xué)生和家長最關(guān)心的問題。智能建造浪潮席卷西南，而在這股技術(shù)革命中，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧城市學(xué)院始終走在前列，以扎實(shí)的專業(yè)體系、先進(jìn)的教學(xué)方式和真實(shí)的工程場景訓(xùn)練，為學(xué)生打開了通向行業(yè)未來的大門。

近日，由四川省教育廳主辦的第四屆“四川省大學(xué)生智能建造與管理創(chuàng)新大賽”落下帷幕，學(xué)院智能建造相關(guān)專業(yè)組建的四支代表隊(duì)勇奪三項(xiàng)二等獎(jiǎng)、一項(xiàng)三等獎(jiǎng)，并獲評(píng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。高含金量的成績背后，是專業(yè)建設(shè)的深厚底蘊(yùn)，也是學(xué)院長期堅(jiān)持“智慧＋實(shí)踐”專業(yè)培養(yǎng)模式的結(jié)果。

本次大賽圍繞BIM建模應(yīng)用、施工組織優(yōu)化、項(xiàng)目管理、成本控制等智能建造核心能力展開，內(nèi)容涵蓋當(dāng)前行業(yè)最關(guān)注的關(guān)鍵技術(shù)——從數(shù)字化設(shè)計(jì)、全過程管理到智慧工地的綜合運(yùn)用，無不考驗(yàn)著專業(yè)學(xué)生的技術(shù)實(shí)力與工程思維。學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生突破重重關(guān)卡，把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為真實(shí)的工程解決方案，也讓這一專業(yè)在省級(jí)賽事中持續(xù)保持領(lǐng)先。

為了讓學(xué)生具備“專業(yè)夠硬、技能夠強(qiáng)、思維夠新”的核心競爭力，智慧城市學(xué)院在專業(yè)建設(shè)上堅(jiān)持“崗課賽證”一體化育人，堅(jiān)持將競賽融入課程，將崗位融入課堂，將證書融入學(xué)習(xí)路徑。學(xué)生所學(xué)的每一門課，幾乎都能與行業(yè)需求對(duì)照找到對(duì)應(yīng)崗位能力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)什么、練什么、賽什么、用什么”的專業(yè)鏈路貫通。

在專業(yè)課程體系中，學(xué)院將BIM建模、工程算量、智能測繪、智慧工地管理、數(shù)字化施工技術(shù)、工程項(xiàng)目運(yùn)營等課程納入核心教學(xué)模塊，使學(xué)生從入學(xué)起就與行業(yè)先進(jìn)技術(shù)接軌。課堂上，學(xué)生不僅要掌握軟件技能，更要理解工程邏輯；不僅要做技術(shù)“執(zhí)行者”，更要成為具備系統(tǒng)思考能力的“工程問題解決者”。

競賽的加入進(jìn)一步強(qiáng)化了專業(yè)訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)性。每一次參賽備戰(zhàn)都是專業(yè)能力的深度強(qiáng)化，每一次比賽任務(wù)都是對(duì)真實(shí)工程場景的高度模擬。教師則在教學(xué)中不斷迭代內(nèi)容、引入企業(yè)案例、分享工程經(jīng)驗(yàn)，讓專業(yè)教學(xué)緊貼行業(yè)發(fā)展脈搏，讓學(xué)生真正做到“課堂上學(xué)得懂，比賽中用得上，崗位上做得好”。

正因如此，智慧城市學(xué)院的專業(yè)始終保持畢業(yè)生崗位適應(yīng)快、動(dòng)手能力強(qiáng)、工程思維扎實(shí)的優(yōu)勢(shì)。在行業(yè)全面轉(zhuǎn)型為建筑工業(yè)化、數(shù)字化、智能化的大背景下，智慧城市學(xué)院的畢業(yè)生正成為企業(yè)爭搶的對(duì)象，為四川乃至全國的智慧建造領(lǐng)域輸送大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

畢竟專業(yè)不是堆砌知識(shí)，而是讓學(xué)生具備改變未來城市建設(shè)方式的能力。憑借扎實(shí)的專業(yè)建設(shè)、真實(shí)的工程訓(xùn)練、領(lǐng)先的數(shù)字化培養(yǎng)路徑，智慧城市學(xué)院正一步步讓學(xué)生從“學(xué)技術(shù)的人”成長為“推動(dòng)行業(yè)升級(jí)的人”。