昨夜11點，朋友圈里有一張照片進入視線，那女孩依舊穿著校服，趴在堆滿資料的書桌前，她媽媽配了這么一句話，女兒說不想上大學了，我盯著那張照片注視了許久，桌上的書堆得比人還要高，臺燈把她的影子拉得長長的。

這并非個別情況，最近和幾位當老師的朋友交流，他們提到班里越來越多學生詢問，「老師，我這樣努力到底是為了什么」有一位班主任直接跟學生說，「現(xiàn)在一本畢業(yè)也不太容易找到工作」于是，好幾個原本成績還算不錯的孩子就開始松懈下來。

我想要講的是，這種焦慮實際上凸顯出我們在教育認知上存在著很大的偏差，有很多人把上大學當作一場交易投入時間和精力，去換取穩(wěn)定工作和體面收入，可是，教育從來不是這么來衡量得失的，你所學的那些看似沒什么用處的知識，培養(yǎng)的是你應對復雜問題的能力，你熬過的那些夜晚，鍛煉的是你面對困難的韌性。

說實在的，如今的就業(yè)形勢確實大不一樣了，過去，一張本科文憑還能當作入門的敲門磚，現(xiàn)在可能連門檻都夠不著，問題的關鍵并不在于學歷本身貶值，而是太多人把大學當成了終點站，以為拿到畢業(yè)證書就能高枕無憂，市場早已不再買這種賬，真正有分量的，是你在大學期間主動掌握的技能，培養(yǎng)的思維方式，以及實實在在積累下來的項目經(jīng)驗。

我遇到過兩類學生，一類整天待在圖書館刷績點，簡歷上獎狀一排，可到了面試卻講不清自己到底擅長什么，另一類成績或許不算拔尖，但從大二就開始實習、搞項目、參加競賽，畢業(yè)時已經(jīng)有像樣的成果能拿得出手，你覺得企業(yè)更看重哪一種

家長也該轉(zhuǎn)變觀念了，別再給孩子灌輸上大學就輕松了這種不實的話，遲早會被識破，不如早點跟他們說清楚，大學只是一個平臺，提供試錯的機會，幫助你摸索出真正想走的路，這4年，你是用來賴床打游戲，還是用來積累能力、提升自己，等畢業(yè)那一刻，差距就會立刻顯現(xiàn)，可能一起步就差了十萬八千里。

目前AI確實正在改變不少崗位，可是它沒辦法取代那些需要創(chuàng)造力與判斷力的工作，別老是擔心被淘汰，還不如好好思考自身可以提供哪些別人沒法替代的價值，這才是大學教育應該培養(yǎng)的不是死記硬背標準答案，而是學會提出優(yōu)良的問題。

那個在深更半夜還在學習的女孩子，要是僅僅為了考試才去學習，我可以理解她的絕望，但要是她能把學習當作充實自己的過程，明白每一個知識點都是在為將來的某個時刻做準備，那么感受肯定會完全不一樣。

在教育這條路上，我們既不能制造焦慮，說什么不讀大學就全完了，也不能輕率地說學歷沒用，關鍵在于找到適合自己的節(jié)奏與方向，有的人擅長學術鉆研，有的人更適合動手實踐，本沒有高低之別，只看適不適合。

你自己或者你家孩子當下處于什么階段，對于將來最擔心的是哪一個方面，到評論區(qū)嘮嘮，說不定能夠一塊兒探討出一些實用的辦法。

聲明：本文內(nèi)容90%以上為個人原創(chuàng)，少量素材借助AI輔助，所有內(nèi)容已經(jīng)本人嚴格審核二次復核，文章旨在倡導社會正能量，無低俗等不良引導，望廣大讀者知悉，謝謝！