“未來(lái)世界的開發(fā)性事業(yè)中，中國(guó)的鄉(xiāng)村振興一定是潛力巨大的一部分。因?yàn)檫@項(xiàng)事業(yè)已經(jīng)從過(guò)去資源堆砌的時(shí)代，演進(jìn)到了全新的時(shí)代，即管理的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代強(qiáng)調(diào)的是培育鄉(xiāng)村振興的專門人才，用專業(yè)的運(yùn)營(yíng)、規(guī)劃、管理、融資、設(shè)計(jì)能力來(lái)盤活鄉(xiāng)村的資產(chǎn)、資源，創(chuàng)造以前沒(méi)有的資金流，進(jìn)而助推鄉(xiāng)村全面振興。而在這個(gè)人才培養(yǎng)體系中，我們要看到，一個(gè)核心的支柱應(yīng)該是金融和金融素養(yǎng)，這是數(shù)字金融時(shí)代的必然要求?！?/p>

——中國(guó)普惠金融研究院院長(zhǎng)貝多廣

在成都首批鄉(xiāng)村首席運(yùn)營(yíng)師試點(diǎn)培養(yǎng)

開班授課中提出以上判斷

近期，成都市首批鄉(xiāng)村首席運(yùn)營(yíng)師培養(yǎng)項(xiàng)目在溫江區(qū)雙創(chuàng)中心正式開班。作為由成都市委人才辦、成都市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局主辦，騰訊SSV支持的重要人才工程，該項(xiàng)目在西南地區(qū)率先探索鄉(xiāng)村振興人才的系統(tǒng)化培養(yǎng)路徑。而尤為值得關(guān)注的是，本次培訓(xùn)全國(guó)首次將金融素養(yǎng)與金融能力模塊納入鄉(xiāng)村經(jīng)營(yíng)人才培養(yǎng)體系，由中國(guó)普惠金融研究院（CAFI）深度參與設(shè)計(jì)與授課，標(biāo)志著鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)理念的一次創(chuàng)新性突破。

在開班授課中，CAFI院長(zhǎng)貝多廣指出：“未來(lái)鄉(xiāng)村振興已不再是簡(jiǎn)單的資源堆砌，而是進(jìn)入到依靠專業(yè)運(yùn)營(yíng)、管理和融資能力的管理時(shí)代。在這一時(shí)代，鄉(xiāng)村資產(chǎn)和資源要通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃，與屬地化的金融實(shí)踐轉(zhuǎn)化為可持續(xù)的資金流，而金融素養(yǎng)正是支撐這一過(guò)程的內(nèi)在支柱?！边@一定論為整個(gè)課程奠定了鮮明的基調(diào)，也引發(fā)了學(xué)員的廣泛共鳴。

根據(jù)課程體系安排，學(xué)員將在為期近半年的培養(yǎng)中，接受系統(tǒng)化、多層次的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。項(xiàng)目設(shè)置了“理論學(xué)習(xí)—考察學(xué)習(xí)—企業(yè)鍛煉—基層跟班—實(shí)戰(zhàn)鍛煉—結(jié)業(yè)答辯”六個(gè)環(huán)節(jié)，形成了完整的成長(zhǎng)閉環(huán)。在理論學(xué)習(xí)階段，金融素養(yǎng)模塊成為亮點(diǎn)課程之一。課程不僅涵蓋了金融框架與認(rèn)知重構(gòu)、現(xiàn)代商業(yè)的金融語(yǔ)言解析，還安排了“鄉(xiāng)村融資實(shí)務(wù)與案例”等內(nèi)容，幫助學(xué)員從理念到方法上全面理解金融在鄉(xiāng)村運(yùn)營(yíng)中的作用。

CAFI對(duì)于成都市鄉(xiāng)村首席運(yùn)營(yíng)師培養(yǎng)試點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)術(shù)支持工作，不僅是對(duì)長(zhǎng)期探索金融素養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興結(jié)合路徑的實(shí)踐回應(yīng)，也是推動(dòng)“三農(nóng)”人才成長(zhǎng)模式迭代的現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。過(guò)去，鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)多聚焦在產(chǎn)業(yè)技能、組織動(dòng)員、電商營(yíng)銷、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，而系統(tǒng)的金融知識(shí)、綜合的融資能力、良好的金融態(tài)度作為支撐整村運(yùn)營(yíng)者實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展“血液循環(huán)”的關(guān)鍵能力，往往缺位。本次成都的探索，使得“融好自身資產(chǎn)、融通外部資源、融出未來(lái)價(jià)值”這一金融素養(yǎng)的核心內(nèi)涵被系統(tǒng)地納入鄉(xiāng)村人才成長(zhǎng)路徑，具有重要的示范意義。

基于十多年來(lái)在普惠金融、鄉(xiāng)村普惠、能力建設(shè)等領(lǐng)域的深度耕耘，針對(duì)已有鄉(xiāng)村人才培育項(xiàng)目中的一些短板和空白，中國(guó)普惠金融研究院開發(fā)出一套標(biāo)準(zhǔn)化、可推廣的金融素養(yǎng)培育體系，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)、聚焦經(jīng)營(yíng)實(shí)踐、關(guān)注運(yùn)營(yíng)方案提升，以及金融資源對(duì)接，已在鄉(xiāng)村人才培育、青年創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等項(xiàng)目中逐步推開。

這套培養(yǎng)方案首先要學(xué)員理解現(xiàn)代金融是關(guān)注社會(huì)責(zé)任、經(jīng)濟(jì)回報(bào)與風(fēng)險(xiǎn)控制三方面平衡，幫助學(xué)員樹立正確、科學(xué)和積極的金融價(jià)值觀。貝多廣院長(zhǎng)從對(duì)“資本”的傳統(tǒng)理解，學(xué)界對(duì)“金融”的一般定義的對(duì)比開始，提出傳統(tǒng)金融觀已于實(shí)際金融市場(chǎng)發(fā)展出現(xiàn)脫節(jié)的研判。他指出，過(guò)去的金融理論強(qiáng)調(diào)的是風(fēng)險(xiǎn)與收益的平衡，但當(dāng)前和未來(lái)的金融必須關(guān)注“社會(huì)影響”、“經(jīng)濟(jì)收益”、“風(fēng)險(xiǎn)控制”三個(gè)方面，與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)涵高度契合，因此也需要鄉(xiāng)村振興人才的積極理解和參與。

此外，在演講中貝院長(zhǎng)還提出了“財(cái)務(wù)回報(bào)vs.社會(huì)影響的資本光譜”，即資本市場(chǎng)存在顯著細(xì)分，不同類型的投資對(duì)財(cái)務(wù)回報(bào)和社會(huì)影響的側(cè)重存在明顯差異。其中，有一些以影響力為先的影響力投資、混合金融機(jī)制更適合鄉(xiāng)村振興，這應(yīng)當(dāng)是未來(lái)普惠金融支持鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)關(guān)注，乃至取得創(chuàng)新突破的領(lǐng)域。

針對(duì)鄉(xiāng)村振興人才在現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中的運(yùn)營(yíng)、融資能力提升，CAFI設(shè)計(jì)了一個(gè)三階段標(biāo)準(zhǔn)化的素養(yǎng)提升方案：以案例教學(xué)為主要形式，以運(yùn)營(yíng)方案提升為目標(biāo)，輔之以“金融導(dǎo)師”全程提供金融視野答疑解惑。CAFI研究員韓飛博士在本次開班授課上以“現(xiàn)代商業(yè)語(yǔ)言重構(gòu)企業(yè)運(yùn)營(yíng)”為題，利用“簡(jiǎn)易資產(chǎn)負(fù)債表”的認(rèn)知工具，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)員對(duì)比“語(yǔ)言邏輯”下和“金融視野”下一個(gè)成功的項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)性差異，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注金融技能和素養(yǎng)提升。

這一教學(xué)創(chuàng)新不僅回應(yīng)了當(dāng)前鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)人才專業(yè)化的迫切需求，也為全國(guó)其他地區(qū)提供了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)金融素養(yǎng)（小金融）的切入，帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展模式和治理方式的全面升級(jí)（大改變），CAFI希望能夠以成都為起點(diǎn)，將金融素養(yǎng)的種子播撒到更多的鄉(xiāng)村，為“首席運(yùn)營(yíng)師”的成長(zhǎng)注入持久動(dòng)力。

鄉(xiāng)村振興的根本在人才，人才成長(zhǎng)的關(guān)鍵在能力，而能力提升的核心是理念與方法的革新。成都市首批鄉(xiāng)村首席運(yùn)營(yíng)師培養(yǎng)項(xiàng)目所展示的正是這種從理念到方法、從金融到運(yùn)營(yíng)的全新路徑。隨著這一探索不斷深入，金融將不再是鄉(xiāng)村發(fā)展的外圍工具，而將成為驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動(dòng)力的重要引擎。

THE END

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