AI入局，傳播學(xué)的邊界正在被打破。

為了深度理解AI究竟如何改變著傳播機(jī)制和傳播生態(tài)，集智俱樂部聯(lián)合北京師范大學(xué)許小可教授、浙江大學(xué)張子柯教授、南京大學(xué)王成軍教授、深圳大學(xué)廖好副教授共同發(fā)起。從2025年8月起，我們集結(jié)了15位研究者，通過11期高密度輸出，深度拆解了“計(jì)算敘事、智能傳播、人機(jī)傳播、傳播仿真”四大核心模塊。

本周六是本季讀書會(huì)的收官之作。最后一期，我們不講新課，只談問題。 讓我們共同回顧，在開放討論中為本季讀書會(huì)畫上句號(hào)。期待你的加入！

圓桌安排

時(shí)間：2025年12月6日（周六） 10:00-11:30 北京時(shí)間

安排：

• 10:00-10:15 AI×傳播讀書會(huì)回顧與總結(jié)（許小可）

• 10:15-11:30 圓桌討論（主持人：周曉禹，圓桌嘉賓：許小可、王成軍、廖好、閔勇、曹博林、趙汗青）

圓桌問題

1. 如何看待最近很多跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)在頂刊上發(fā)表AI相關(guān)研究？

2. AI對(duì)傳播帶來的根本性變化到底是什么：是一種新工具，新媒介，還是一種新范式？

3. 人機(jī)共創(chuàng)正在成為常態(tài)，傳播學(xué)是否應(yīng)將“人—AI 協(xié)同傳播單元”視為一個(gè)新的研究對(duì)象？

4. 是否需要認(rèn)為社交機(jī)器人等新型智能水軍具有的獨(dú)立主體性，是不同于人類主體的新類別？

5. 在人機(jī)關(guān)系之外，有沒有必要思考一下不同AI工具之間的對(duì)抗與合作關(guān)系？這種對(duì)抗在傳播中會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？

6. 利用大模型來開展大規(guī)模的社會(huì)傳播模擬研究，是否真能帶來新的知識(shí)？

7. 在人機(jī)傳播研究中，大規(guī)模對(duì)話語料是否可以采用“計(jì)算輔助的質(zhì)性分析”來處理？在多大程度上，我們可以借鑒人際傳播的質(zhì)性方法（如話語分析、主題分析），又必須針對(duì)AI“擬主體性”和技術(shù)介入性進(jìn)行方法論創(chuàng)新？

8. AI 相關(guān)系統(tǒng)如何設(shè)計(jì)才能符合傳播學(xué)科的習(xí)慣？

9. 如何克服跨學(xué)科合作時(shí)的思維壁壘？

10. 在當(dāng)下強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合的背景下，傳播學(xué)學(xué)者不直接參與大模型底層技術(shù)研發(fā)，那當(dāng)我們走進(jìn) AI 公司時(shí)，除了了解技術(shù)現(xiàn)狀，究竟應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些真正關(guān)鍵的內(nèi)容，才能讓調(diào)研產(chǎn)生學(xué)術(shù)價(jià)值與社會(huì)意義？大家目前有哪些實(shí)踐和合作模式？

11. AI × 傳播讀書會(huì)有哪些需要完善的地方？

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AI×傳播讀書會(huì)

在AI快速發(fā)展的當(dāng)下，AI不僅深刻影響著信息傳播的方式，也為傳播學(xué)研究帶來了全新視角和方法�；诖�，集智俱樂部聯(lián)合北京師范大學(xué)許小可教授、浙江大學(xué)張子柯教授、南京大學(xué)王成軍教授、深圳大學(xué)廖好副教授共同發(fā)起，從計(jì)算敘事、智能傳播、人機(jī)傳播與傳播仿真四個(gè)板塊向來共同探索AI與傳播的前沿交叉，來深度理解傳播機(jī)制和傳播生態(tài)。

詳情請(qǐng)見：