籌備《禹您同行》本期欄目時(shí)，便久聞山東煙臺(tái)顧清元老師的盛名 —— 作為盲派八字的正統(tǒng)傳承人，他不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域造詣深厚，更以 “德藝雙馨” 的口碑贏得業(yè)界敬重。當(dāng)真正與顧老師圍坐暢談，那份浸潤(rùn)著歲月沉淀的儒雅氣質(zhì)與大家風(fēng)范，瞬間讓我沉浸在一場(chǎng)兼具智慧與溫度的文化熏陶中。

初見(jiàn)顧老師，便被他身上的溫潤(rùn)氣場(chǎng)打動(dòng)。他身著素雅長(zhǎng)衫，面容謙和，眼神明亮而沉靜，舉手投足間透著一股文人雅士的儒雅。開(kāi)口時(shí)，語(yǔ)調(diào)平緩柔和，言辭簡(jiǎn)練卻字字珠璣，沒(méi)有絲毫故弄玄虛的張揚(yáng)，也沒(méi)有恃才傲物的架子，反倒像一位學(xué)識(shí)淵博的鄰家長(zhǎng)者，讓人不自覺(jué)地放下拘謹(jǐn)，心生親近。這份由內(nèi)而外的儒雅，并非刻意雕琢，而是長(zhǎng)期浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化、修養(yǎng)身心沉淀出的獨(dú)特氣質(zhì)。

交流中，顧老師對(duì)盲派八字的傳承與闡釋?zhuān)M顯 “大家之風(fēng)范”。談及盲派八字的精髓，他沒(méi)有堆砌晦澀的術(shù)語(yǔ)，而是結(jié)合畢生研習(xí)心得，將深?yuàn)W的命理邏輯拆解為通俗的人生智慧。他說(shuō)，盲派八字的傳承，貴在 “真” 與 “實(shí)”—— 既要堅(jiān)守古法傳承的核心要義，不曲解、不附會(huì)；又要立足現(xiàn)實(shí)生活，用命理智慧為人們答疑解惑，而非單純預(yù)測(cè)吉兇。為了還原盲派八字的本真，他數(shù)十年如一日深耕古籍，走訪多位盲派前輩，整理?yè)尵葹l臨失傳的命理口訣與實(shí)戰(zhàn)技法，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都反復(fù)考證、嚴(yán)謹(jǐn)求證，這份對(duì)學(xué)問(wèn)的敬畏與執(zhí)著，正是 “藝” 之精粹的最好佐證。

更讓我動(dòng)容的是顧老師 “德藝雙馨” 的踐行。他常說(shuō)：“命理師的初心，是幫人明辨方向、重拾信心，而非利用學(xué)問(wèn)謀取私利?！?這些年，他為無(wú)數(shù)迷茫者指點(diǎn)迷津，卻從不標(biāo)榜自己的能耐，始終保持謙遜低調(diào)；遇到經(jīng)濟(jì)困難的求助者，他常常分文不取，耐心疏導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)，盲派八字的傳承，不僅是技藝的傳遞，更是德行的延續(xù) ——“德不配位，藝越高反而越有害”。這份將 “德” 置于首位的堅(jiān)守，讓我深刻理解了 “德藝雙馨” 的真諦：技藝是立足之本，而德行是立身之魂，唯有德藝兼?zhèn)?，才能真正成為文化的傳承者、人心的引路人?/p>

顧老師的儒雅，還體現(xiàn)在他對(duì)不同觀點(diǎn)的包容與對(duì)晚輩的提攜。交流中，我不時(shí)提出自己對(duì)命理文化的困惑與見(jiàn)解，他總是耐心傾聽(tīng)，不疾不徐地分享自己的經(jīng)驗(yàn)，既肯定合理之處，又溫和地指出可完善的地方，沒(méi)有一絲居高臨下的說(shuō)教。他還主動(dòng)分享自己多年積累的研習(xí)筆記與實(shí)戰(zhàn)案例，鼓勵(lì)年輕后輩要沉下心、多實(shí)踐，“傳統(tǒng)文化的傳承不是閉門(mén)造車(chē)，需要代代人接力，既要守正，也要?jiǎng)?chuàng)新”。這份開(kāi)放的胸襟與無(wú)私的情懷，正是大家風(fēng)范的生動(dòng)寫(xiě)照。

作為同行，我深知盲派八字的傳承之路充滿艱辛，既要抵御外界的誤解與浮躁，又要堅(jiān)守古法的純粹與嚴(yán)謹(jǐn)。而顧老師數(shù)十年如一日，以儒雅之姿、篤行之力，深耕不輟，既守護(hù)了盲派八字的文化根脈，又以德行樹(shù)立了行業(yè)標(biāo)桿。他讓我明白，真正的傳統(tǒng)文化傳承者，不僅要有精湛的技藝，更要有高尚的品德；不僅要能解讀命理的奧秘，更要能傳遞向善向美的力量。

告別時(shí)，顧老師贈(zèng)我一本他整理的盲派八字心得手稿，扉頁(yè)上題寫(xiě)著 “守藝先守德，傳技先傳心”。這句話，連同他儒雅謙和的模樣、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，深深印在了我的心里。

此次與顧清元老師的晤談，與其說(shuō)是一場(chǎng)欄目錄制，不如說(shuō)是一次難得的文化修行與心靈洗禮。他用一生的堅(jiān)守與踐行，詮釋了 “盲派八字傳承人” 的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，彰顯了 “德藝雙馨” 的大家風(fēng)范。愿這樣的傳承者能被更多人知曉，愿盲派八字這一中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，能在德藝兼具的傳承之路中，持續(xù)煥發(fā)新生，滋養(yǎng)更多心靈。而我也將帶著此次交流的感悟，在國(guó)學(xué)傳播的道路上，以顧老師為榜樣，守德傳藝，篤行致遠(yuǎn)。