半夜醒來，發(fā)現(xiàn)孩子臥室的燈還亮著，就過去看。女兒趴在書桌上已經(jīng)睡著了，我把她推醒，

女兒把書一推：“爸爸，學(xué)習(xí)好苦呀，還是你們大人好，每天上個(gè)班就行，你看我都困成狗了?！?/p>

我說：“孩子，有的人晚上和你一樣照常要熬夜加班。只不過我不用?！?/p>

孩子搖了搖頭問：“為什么?”

我意味深長(zhǎng)地說：“因?yàn)槲以谠撟x書的時(shí)候，刻苦努力長(zhǎng)了本事。于是，我現(xiàn)在擁有了不用晚上熬夜加班的選擇權(quán)。學(xué)習(xí)不苦，不學(xué)習(xí)的人生越往后越苦?！?/p>

我回到臥室再也沒有睡著，用了一個(gè)晚上的時(shí)間，給孩子寫了封信，原文如下：

01

世上最大的苦是無(wú)能

孩子，你可能忘記了前兩天我的表弟到我家借錢的事了。表弟的母親得了重病，手術(shù)費(fèi)就需要60萬(wàn)元。他只得東拼西湊才湊了30多萬(wàn)元，跑到我家來，看著他一臉愁容，我感慨萬(wàn)千。

當(dāng)年我和他一個(gè)年級(jí)，他是全年級(jí)最有名的調(diào)皮大王，他的母親整天追著他打他，逼他寫作業(yè)。但最終，他還是學(xué)不進(jìn)。于是，當(dāng)了三年兵，被安排到了父親的工廠去上班。眼看著工廠的效益如秋天的落葉，越來越不行了，結(jié)果他又被迫離職。如今他已是三十好幾的人了，仍然沒有穩(wěn)定的工作，每個(gè)月兩三千塊的收入，只顧得上自己三口人的嘴。

說到母親的病情，他眼含熱淚：“也不知道她老人家能撐得過去不。我太無(wú)能了，連老人看病的錢都付不起?！?/p>

看著他憔悴的面孔，我冷不丁想到梁?jiǎn)⒊瑢懙囊黄涛摹蹲羁嗯c最樂》中的一段話：“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未了的責(zé)任。”

在我看來，身上背著一種未了的責(zé)任卻無(wú)能為力才是最苦。小責(zé)任是對(duì)自己、中責(zé)任是對(duì)家庭、大責(zé)任是對(duì)社會(huì)。

沒有本事讓自己人生過好，是無(wú)能；沒有能力讓家庭幸福，也是無(wú)能；擔(dān)負(fù)不起社會(huì)責(zé)任，更是無(wú)能。

人的能力是個(gè)同心圓。往往都是這樣的自然順序：先擁有掌握自己命運(yùn)的本領(lǐng)，再具備讓家庭幸福的本領(lǐng)，后具備讓他人幸福的本領(lǐng)。而讀書就是能力的起點(diǎn)。

萬(wàn)物都有自己的季節(jié)，錯(cuò)過便不再有。花該開的時(shí)候開放，該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)在該讀書的時(shí)候讀書，該工作的時(shí)候工作，該戀愛的時(shí)候戀愛，該生子的時(shí)候生子。

每次的錯(cuò)過都是一次罪過，最大的罪過是錯(cuò)過了最佳的讀書季節(jié)。

孩子，你可能沒有忘記我的表弟臨走時(shí)拍拍你的肩膀，似乎是不經(jīng)意地一句話：好好讀書。你可能以為那是大人對(duì)孩子常講的客氣話，現(xiàn)在你明白了他的深意了吧。

02

“學(xué)習(xí)很苦”這個(gè)判斷是個(gè)天大的坑，別被洗腦了

孩子，你一定在物理書中了解到那個(gè)著名的雷電試驗(yàn)者本杰明·富蘭克林，但你可能不清楚，他是美國(guó)政治家、物理學(xué)家。同時(shí)也是出版商、印刷商、記者、作家、慈善家，而且他更是杰出的外交家發(fā)明家。

他自小就沒有上過學(xué)，但他卻認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的。他在《自傳》中就談到他童年時(shí)就喜歡讀書，將所有的零花錢都用在了買書上（這一點(diǎn)竟然與12歲時(shí)輟學(xué)的李嘉誠(chéng)極其相似）。富蘭克林回憶兒時(shí)時(shí)，不無(wú)感慨地說，在自己求知欲旺盛的時(shí)候，沒有合適的書來讀實(shí)在是很遺憾的事。后來，他在12歲時(shí)，之所以樂意去他哥開的印刷廠當(dāng)學(xué)徒，是因?yàn)樗梢悦赓M(fèi)讀書了。

看來“學(xué)習(xí)肯定是苦的”這個(gè)判斷在他身上就不成立。

再說一個(gè)牛人的例子，他就是你熟知的達(dá)芬奇。他是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的畫家、天文學(xué)家、發(fā)明家、建筑工程師。他還擅長(zhǎng)雕塑、音樂、發(fā)明、建筑，通曉數(shù)學(xué)、生理、物理、天文、地質(zhì)等學(xué)科，既多才多藝，又勤奮多產(chǎn)，保存下來的手稿大約有6000頁(yè)。他全部的科研成果盡數(shù)保存在他的手稿中，愛因斯坦認(rèn)為，達(dá)·芬奇的科研成果如果在當(dāng)時(shí)就發(fā)表的話，科技可以提前30-50年。

他將學(xué)習(xí)作為一件人生的樂事。并且因此有了各種發(fā)明：由于著迷飛行現(xiàn)象，達(dá)·芬奇作了鳥類飛行的詳細(xì)研究，同時(shí)策劃了數(shù)部飛行機(jī)器，包括了直升機(jī)設(shè)計(jì)圖(但因機(jī)體本身亦會(huì)旋轉(zhuǎn)故無(wú)法作用)以及輕型滑翔翼。他渴望了解身邊的一切，他對(duì)“大多數(shù)10歲以上的人就不再苦思冥想的問題”感到好奇，比如：啄木鳥的舌頭是如何活動(dòng)的。恰恰是他以學(xué)習(xí)為樂的精神，使他成為科學(xué)大師和藝術(shù)大師。

如果以上兩個(gè)都外國(guó)的例子還不足以說服你，那么我舉個(gè)毛澤東的例子吧。

毛澤東之所以成為偉人，主要得益于好讀書。

雖然國(guó)務(wù)繁忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。都知道毛澤東愛游泳，可在每次游泳下水之前的活動(dòng)身體的那幾分鐘里，他也要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來后，又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。

他晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。有一次，他發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說：我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，你們知道我是多么地難受嗎！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊。

如上述的例子我們可以在那些名人傳記中看到許多，這些事例都否定了“學(xué)習(xí)肯定是苦的”判斷。

學(xué)習(xí)挺累我承認(rèn)，但累絕對(duì)不等于苦。試問干什么不累?睡覺累不累?讓你三天三夜躺床上你也覺得累。玩游戲累不累?讓你每天玩通宵，玩一周，而且必須定時(shí)定額完成指標(biāo)你也累。其實(shí)，世上沒有不累的事情。許多人覺得學(xué)習(xí)苦，其實(shí)是他覺得學(xué)習(xí)累。久而久之，把累當(dāng)作苦差事，厭倦了學(xué)習(xí)。錯(cuò)把人生重要的提升方式——讀書當(dāng)作苦，這可是天大的坑。

03

越品出學(xué)習(xí)的樂趣，越能活出精彩的人生

有學(xué)者研究表明，幾乎所有的有成就者都與他們身上好學(xué)的品質(zhì)有關(guān)。他們發(fā)現(xiàn)，越是覺得學(xué)習(xí)是有趣的，越是探究精神強(qiáng)的人越有可能取得成就。而越覺得學(xué)習(xí)是苦的孩子，長(zhǎng)大后越?jīng)]有出息。

有些孩子將那些中途退學(xué)而成功的人士奉為神明，但他們不知道，這些人士不是不好學(xué)，相反是太愛學(xué)習(xí)了，以至于學(xué)校提供的課程不足以滿足他們的要求，所以，他們才采取退學(xué)的方式。

喬布斯在斯坦福大學(xué)演講時(shí)說：當(dāng)時(shí)他做出的退學(xué)決定，原因有二，一是學(xué)費(fèi)太貴。在大學(xué)上了半年時(shí)間竟然花光了我父母這輩子的所有積蓄。二是終于可以不必去讀那些令我提不起絲毫興趣的課程了，而是可以去修那些看起來有點(diǎn)意思的課程。

請(qǐng)注意，喬布斯說的退學(xué)的原因是因?yàn)榭梢圆蝗プx自己不感興趣的課程，而是可以修那些有意思的課程。絲毫沒有看到他對(duì)學(xué)習(xí)苦的抱怨，相反卻是他學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的故事。在演講的結(jié)尾，他送給斯坦福大學(xué)的學(xué)生們的一句箴言：求知若饑，求賢若愚。

“求知若饑”這恰恰是對(duì)“學(xué)習(xí)是苦”的謬論的極大駁斥。

除了喬布斯，綜觀當(dāng)今科技業(yè)幾位重量級(jí)人物，幾乎都是知名大學(xué)的輟學(xué)生，半途離校打拼事業(yè)，終成身價(jià)數(shù)十億美元的超級(jí)富豪。Facebook：扎克伯格、戴爾電腦：戴爾、甲骨文：埃里森、微軟：比爾·蓋茨、推特：威廉姆斯、WhatsApp：庫(kù)姆、Uber：卡蘭尼克。

這下你可能會(huì)問，“我也可以向他們學(xué)習(xí)，退學(xué)后學(xué)自己有趣的課呀?！钡铱梢愿嬖V你，他們都是在上大學(xué)時(shí)退的學(xué)。已經(jīng)具備了一定的學(xué)識(shí)和知識(shí)，從而具備了獨(dú)立判斷能力。盡管如此，他們中的許多人包括我國(guó)的韓寒都不鼓勵(lì)學(xué)生通過退學(xué)的方式。

我很贊同他們的觀點(diǎn)：有本事退學(xué)能夠創(chuàng)業(yè)成功的人，他們內(nèi)在的相同之處都是異于普通人的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造精神。恰恰是這種持久的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力使他們能夠?qū)訉?duì)學(xué)習(xí)能力要求很高的高科技領(lǐng)域，才有了他們事業(yè)的成功和輝煌。

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話充滿了智慧。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)只是停留在知之者，而沒有到了“好之者”，這也是你學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的重要原因。

講到這里，你可能會(huì)問我，我對(duì)學(xué)習(xí)就是提不起興趣該怎么辦呢?下面是我給你的三條建議：

一、讓自己有責(zé)任心，學(xué)習(xí)才能有興趣

責(zé)任心不是句空話。這個(gè)世上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自己的責(zé)任，例如，我的責(zé)任是把你撫養(yǎng)成人尤其是教育好。那么我憑什么教育好你呢?不是因?yàn)槲疑四?，而是因?yàn)槲乙缒隳敲创蟮臅r(shí)候，開始學(xué)習(xí)讀書，結(jié)合人生經(jīng)驗(yàn)，明白很多道理，這樣我才能夠更好的給你以指導(dǎo)。同樣，你將來能否成為一個(gè)好媽媽，也取決于你現(xiàn)在的讀書的效果。

且不說你對(duì)你未來的孩子或者將來垂垂老矣的我們你要負(fù)起責(zé)任，單說你為自己都要負(fù)起全責(zé)。人生是海，而你是船，你的頭腦就是船長(zhǎng)，你如何駕好這艘船，在人生之海中劈濤斬浪，不至于顛覆，取決于你的頭腦如何，而在校學(xué)習(xí)期間，就是培養(yǎng)你思維品質(zhì)的重要過程。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)到知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何思考。教師都是正規(guī)大學(xué)畢業(yè)的，國(guó)家請(qǐng)來那么多老師培養(yǎng)你的思維能力，這是一件人生的大好事情。千萬(wàn)不要因?yàn)榱?xí)以為常而不在意其中的意義，如果在非洲或者戰(zhàn)亂國(guó)家，許多孩子是沒有機(jī)會(huì)上學(xué)，這樣的損失是一輩子都無(wú)法彌補(bǔ)的。

我講到這一點(diǎn)是希望你珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這就如同小鷹學(xué)習(xí)翱翔的時(shí)間，千萬(wàn)不要認(rèn)為天天的撲扇翅膀是如此枯燥，相反，想一想這樣做的意義，你就會(huì)有了動(dòng)力。

二、學(xué)習(xí)之所以有趣，是因?yàn)槟憧梢詮臒o(wú)知追尋到有知

鳥兒為什么能飛?高鐵為什么速度那么快?美國(guó)為什么和中國(guó)打貿(mào)易戰(zhàn)?其它星球有高級(jí)生物嗎?地震到底能不能預(yù)測(cè)?人為什么不能長(zhǎng)生不老?……我隨便問你這些問題，你一定有一個(gè)想知道答案的興趣。這就是學(xué)習(xí)自身的樂趣，這是人區(qū)別與動(dòng)物最大的樂趣。

人有了好奇和追求知識(shí)的樂趣，人就有了人生的意義。恰恰在求知中，人類社會(huì)不斷進(jìn)步，人越來越能夠掌握自己的命運(yùn)。

你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課程，包括公式、定理、詩(shī)詞、歌賦等，恰恰是先人求知的結(jié)果，也是先人未解決的問題。這些是先人們給我們當(dāng)世者解開問題的鑰匙，當(dāng)然這些鑰匙需要你好好的磨制。

學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到確切的答案，因?yàn)槭澜绯錆M了我們無(wú)知的領(lǐng)域，但從無(wú)知探究有知的過程本身就是充滿樂趣的。這恰恰是學(xué)習(xí)的意義所在。

我一直以為其實(shí)學(xué)習(xí)的成績(jī)并不特別重要，重要的是你是否真正發(fā)掘自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，即使暫時(shí)落后，但只要堅(jiān)持下來，你一定能夠脫穎而出的。

三、不只去努力做感興趣的事，而要充滿興趣去學(xué)所有的科目

不要先入為主的認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，要注意感覺每一個(gè)可能讓自己感興趣的細(xì)節(jié)。了解自己對(duì)哪門課興趣最大，對(duì)哪門課興趣最小。

仔細(xì)想想為什么會(huì)這樣。要擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍不只去做自己感興趣的事，而充滿興趣的要去做一切可能做的事情。作為學(xué)生，因?yàn)閭€(gè)體的認(rèn)知不同，每個(gè)人都可能出現(xiàn)對(duì)個(gè)別課程不感興趣的情況。但請(qǐng)不要自我設(shè)限，你之所以不對(duì)某些課程感興趣，不是因?yàn)檎n程本身，而是因?yàn)槟阌龅搅瞬幌矚g老師等干擾因素，你需要努力去找課程本身帶給你的興趣，從心理上親近，以一種好奇眼光看待這些課程。而且，所有的知識(shí)都是融會(huì)貫通的，你可以以自己感興趣的科目為出發(fā)點(diǎn)，將所有的知識(shí)體系化，從而培養(yǎng)對(duì)其他功課的興趣。