來(lái)源|多知

作者|王上

通用大模型在不斷迭代的同時(shí)，也開(kāi)始在垂直領(lǐng)域深扎，阿里巴巴旗下的千問(wèn)App便是其中之一。

最近，千問(wèn)App公測(cè)首周下載量突破1000萬(wàn)，創(chuàng)下全球AI應(yīng)用增長(zhǎng)最快紀(jì)錄。多知了解到，12月3日，千問(wèn)又迎來(lái)一次產(chǎn)品大更新，上線了“阿里最強(qiáng)學(xué)習(xí)大模型Qwen3-Learning”。

打開(kāi)千問(wèn)App，可以看到，通過(guò)接入基于Qwen3訓(xùn)練的Qwen3-Learning，其上線了拍題答疑、批改作業(yè)兩大核心功能，這些能力與教育場(chǎng)景有著天然的契合度，使其成為重要的AI學(xué)習(xí)工具。

多知體驗(yàn)到，千問(wèn)App可以實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初高中到大學(xué)全年齡段、全學(xué)科批改，且可以實(shí)現(xiàn)分步驟答疑，實(shí)現(xiàn)了“給答案”到“教方法”的跨越。

這背后是“阿里最強(qiáng)學(xué)習(xí)大模型Qwen3-Learning”的能力，根據(jù)千問(wèn)App官方介紹，Qwen3-Learning采用了專為學(xué)習(xí)場(chǎng)景優(yōu)化的思維鏈結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)和講題的可讀性得到大幅優(yōu)化。該模型基于萬(wàn)億級(jí)教育數(shù)據(jù)訓(xùn)練，融合全球30多個(gè)國(guó)家考試體系與海量真題，具備跨文化、多語(yǔ)言解題能力，能夠深度解析復(fù)雜知識(shí)體系與答題技巧。

“基座大模型+垂直場(chǎng)景深耕”的模式，正在成為AI落地的主流路徑。千問(wèn)App以教育為切口，將為其深入千行百業(yè)提供樣板。

01又一個(gè)AI學(xué)習(xí)“幫手”

千問(wèn)App在教育場(chǎng)景的潛力，首先體現(xiàn)在其廣泛而深入的適用性上。它就像一個(gè)全能“家教+AI學(xué)習(xí)助手”，服務(wù)范圍從小學(xué)到大學(xué)，甚至延伸至考研、職業(yè)資格等進(jìn)階領(lǐng)域。

小學(xué)階段有大量的口算題，點(diǎn)開(kāi)千問(wèn)App作業(yè)批改功能，千問(wèn)App都能精準(zhǔn)識(shí)別批改。

千問(wèn)App對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤或者漏填的題目，都會(huì)用紅圈圈出。

并且，千問(wèn)App在批改后，不僅有直觀的判斷，還有批改小結(jié)，甚至有時(shí)候還附有經(jīng)典題目解析。

在全球通用大模型中，有專門(mén)“作業(yè)批改”和“拍題答疑”功能的并不多，這一般是教育垂類(lèi)應(yīng)用的專有功能，而“千問(wèn)”這兩項(xiàng)功能均已經(jīng)上線，足以說(shuō)明對(duì)教育場(chǎng)景的重視。

在通用大模型中，有作業(yè)批改功能的大模型可能出現(xiàn)遺漏掉或者識(shí)別/判斷不準(zhǔn)確的情況，依然需要精進(jìn)與優(yōu)化。

在小學(xué)語(yǔ)文題目中，填空題目和閱讀理解題目均可以識(shí)別，且能夠理解手寫(xiě)答案的意思，沒(méi)有死板按照答案做批改。

對(duì)于初中數(shù)學(xué)，有很多圖形圖表，千問(wèn)App也能進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別與批改。

可以看到，千問(wèn)App可批改涵蓋數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、理化生方程式及實(shí)驗(yàn)分析、文綜簡(jiǎn)答等全學(xué)科各類(lèi)作業(yè)題型，覆蓋范圍廣。

多知發(fā)現(xiàn)，在作業(yè)批改功能中，千問(wèn)App首先會(huì)對(duì)題目逐個(gè)分析，還會(huì)標(biāo)注上所識(shí)別版面題目的順序，方便在批改小結(jié)中給予針對(duì)性的建議。

千問(wèn)App還可以進(jìn)行全科的“拍題答疑”。無(wú)論是數(shù)學(xué)的幾何圖形證明、物理的電路圖分析，還是化學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，既能“看懂”題目，又能給出步步解答。

比如三年級(jí)已經(jīng)在紙質(zhì)版批閱過(guò)的數(shù)學(xué)題，千問(wèn)App依然能識(shí)別出題目，并給出步步解析。

近兩年，有很多跨學(xué)科的新題目，新課標(biāo)之后這將成為大勢(shì)所趨。針對(duì)此類(lèi)題目，千問(wèn)App也能給出解析。

來(lái)看一道初中跨學(xué)科的題目：

千問(wèn)App經(jīng)過(guò)深度思考之后，給出了詳細(xì)的解答。

到了大學(xué)及更高階段，它的能力進(jìn)一步深化：可以為高數(shù)題提供多種解法推導(dǎo)，分析法學(xué)案例并援引法律條文，理解醫(yī)學(xué)試題中的專業(yè)圖表，甚至解析研究生入學(xué)考試中的復(fù)雜邏輯題。

例如這道司法題目：

千問(wèn)App經(jīng)過(guò)深度思考，援引了《勞動(dòng)合同法》相關(guān)條文，最后給出了解析。

此外，千問(wèn)App還有一個(gè)“隱藏款”功能，即資料查找。

告訴千問(wèn)App“查詢?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)題目”，它直接給出數(shù)學(xué)題目的文檔，用戶可以直接下載打印;如果把文字寫(xiě)得更嚴(yán)謹(jǐn)一些，比如三年數(shù)學(xué)期末考試題目，會(huì)直接給出相關(guān)試卷及答案;英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練更是手到拈來(lái)。

可以看到，相對(duì)于其他通用大模型產(chǎn)品在教育領(lǐng)域的探索而言，千問(wèn)App獨(dú)特之處在于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域比較全面、細(xì)致，全年齡段全學(xué)科齊頭并進(jìn)。

對(duì)于基礎(chǔ)教育階段來(lái)說(shuō)，千問(wèn)App可以輔助家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子。對(duì)于大學(xué)甚至成人領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，千問(wèn)App是一個(gè)24小時(shí)的AI學(xué)習(xí)助手。

02垂直場(chǎng)景背后的底層能力

千問(wèn)App何以實(shí)現(xiàn)從“批改對(duì)錯(cuò)”到“教會(huì)方法”的躍遷?核心在于千問(wèn)學(xué)習(xí)模型在復(fù)雜推理與知識(shí)深度上的突破。

從底層來(lái)看，Qwen系列模型自2023年全面開(kāi)源以來(lái)，累計(jì)下載量超6億次，衍生出17萬(wàn)個(gè)細(xì)分模型，成為全球應(yīng)用最廣的開(kāi)源大模型。

而千問(wèn)學(xué)習(xí)模型基于Qwen3進(jìn)行了教育垂類(lèi)領(lǐng)域的專門(mén)訓(xùn)練，使其更符合學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

在作業(yè)批改方面，教育垂類(lèi)應(yīng)用已經(jīng)非常成熟了，而這兩年，千問(wèn)大模型正以一種新的方式全面追趕。

作業(yè)批改的關(guān)鍵步驟是“識(shí)別”，從千問(wèn)App可以看到，有的孩子的手寫(xiě)字體比較潦草，而且拍照有時(shí)候也比較模糊，還有的有圖表等，千問(wèn)App均能準(zhǔn)確識(shí)別。

精準(zhǔn)的識(shí)別，意味著千問(wèn)App對(duì)教育場(chǎng)景的題目文字提取、符號(hào)識(shí)別、版面理解都能準(zhǔn)確識(shí)別，這背后是Qwen3-Learning多個(gè)技術(shù)的突破，包含多模態(tài)感知能力、大模型理解能力、教育領(lǐng)域知識(shí)以及工程部署。

針對(duì)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，Qwen3-Learning模型做了大量定制化訓(xùn)練，例如，數(shù)學(xué)公式識(shí)別與解析、中文作文的語(yǔ)病檢測(cè)與潤(rùn)色等。

這種能力，使千問(wèn)App能批改選擇題、填空題等客觀題目，還能針對(duì)閱讀理解題目給出解析，為一道主觀論述題提供邏輯框架與修改建議。

在拍題答疑方面，大模型時(shí)代之前的解題往往依賴于模式匹配或搜索，而千問(wèn)App展現(xiàn)的是可解釋的推理過(guò)程。面對(duì)一道數(shù)學(xué)難題，它會(huì)在“深度思考”環(huán)節(jié)，像一位優(yōu)秀教師那樣拆解條件、聯(lián)想定理、嘗試不同路徑，最后生成分步驟解析。

千問(wèn)App的資料查找則可以說(shuō)是通用大模型的一個(gè)獨(dú)特能力，其背后是Qwen3-Learning的聯(lián)網(wǎng)搜索和上下文理解能力的綜合體現(xiàn)。

并且，千問(wèn)App資料查找的文檔形式具有產(chǎn)品思維，對(duì)用戶來(lái)說(shuō)省去了整理與篩選的步驟，方便用戶直接打印。

千問(wèn)App學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，離不開(kāi)對(duì)教育場(chǎng)景長(zhǎng)期關(guān)注。

阿里巴巴集團(tuán)一直關(guān)注教育領(lǐng)域，很早就已經(jīng)開(kāi)展與教育領(lǐng)域、學(xué)術(shù)界的共同研究與合作，更是針對(duì)大模型在教育場(chǎng)景中進(jìn)行了專門(mén)的訓(xùn)練。

03“入口背后”的野望

“拍一道題”，其意義遠(yuǎn)不止于獲得答案。它實(shí)際上是激活了一張覆蓋全學(xué)段、橫跨多學(xué)科、并能持續(xù)演化的動(dòng)態(tài)知識(shí)圖譜。

千問(wèn)App作為一個(gè)AI助手，同時(shí)扮演了智能教育生態(tài)的“統(tǒng)一入口”。通過(guò)這一入口，分步講解、AI批改、學(xué)情診斷、知識(shí)薄弱點(diǎn)定位、個(gè)性化習(xí)題推薦等一系列能力將被串聯(lián)起來(lái)，形成“解決一題-貫通一類(lèi)-帶動(dòng)一個(gè)知識(shí)模塊”的鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)反應(yīng)。這讓規(guī)?；碌膫€(gè)性化教育成為可能。

因此，千問(wèn)App自然貫穿了“家庭+學(xué)?！眻?chǎng)景。

在家庭，它是學(xué)生身邊隨時(shí)可問(wèn)的“隨身導(dǎo)師”，化解作業(yè)困境，減少家長(zhǎng)輔導(dǎo)壓力。

在學(xué)校與課堂，它則是教師的“智能教學(xué)助理”，能快速批改作業(yè)生成學(xué)情報(bào)告，讓教師從重復(fù)勞動(dòng)中解放，更專注于啟發(fā)式教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)。

長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，千問(wèn)App可能成為連接整個(gè)智能教育生態(tài)的橋梁，讓不同地區(qū)的學(xué)生都能接觸到同樣高水平的“AI老師”，讓老師能更好地發(fā)揮其價(jià)值。這或許是其一個(gè)宏大的夢(mèng)想。

放眼全球，除了千問(wèn)之外，各主要大模型廠商均在加速布局垂直應(yīng)用場(chǎng)景，教育無(wú)疑是其中的關(guān)鍵領(lǐng)域之一。教育場(chǎng)景“足夠深”，也足夠有價(jià)值，一旦突破，其方法論即可遷移到更多垂類(lèi)領(lǐng)域。

如果說(shuō)前兩年全球模型比拼的是綜合能力，千問(wèn)App對(duì)教育場(chǎng)景的加碼，意味著今年各家開(kāi)始比拼在垂類(lèi)場(chǎng)景的應(yīng)用能力，為此，各家均在快速迭代之中。

阿里巴巴具備深厚的用戶與技術(shù)基礎(chǔ)，且公司戰(zhàn)略上對(duì)這一領(lǐng)域給予了高度重視。在此背景下，千問(wèn)App有望在AI應(yīng)用中走出一條差異化的發(fā)展道路。

作者：王上