近兩年考公考編有一個(gè)微妙的變化，那就是應(yīng)屆生的范圍擴(kuò)大了，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)放寬了。一些地區(qū)表示：2023、2024屆未落實(shí)單位的畢業(yè)生，按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待。還有一些地區(qū)直接出臺(tái)文件：畢業(yè)三年內(nèi)都可以報(bào)考“面向應(yīng)屆生”的崗位。

1）

其實(shí)在國(guó)家層面，“應(yīng)屆生”早就不是“畢業(yè)當(dāng)年”這么簡(jiǎn)單。據(jù)人社部門和教育部相關(guān)規(guī)定，高校畢業(yè)生自畢業(yè)之日起，有2年擇業(yè)期。在這兩年內(nèi)如果沒有落實(shí)工作單位，戶口和檔案可以留在學(xué)?；蚬簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，參加招聘時(shí)按應(yīng)屆畢業(yè)生同等待遇對(duì)待。

這套制度最初是出于“緩沖帶”的考慮。如今，在經(jīng)濟(jì)下行壓力與就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整疊加的背景下，這個(gè)“緩沖帶”被越來越多地方當(dāng)成撬動(dòng)政策的支點(diǎn)，于是“應(yīng)屆身份”被有意識(shí)地“拉長(zhǎng)”了。

從個(gè)體視角看，這種放寬“拯救”了一批節(jié)奏錯(cuò)位的年輕人。比如那些考研失利，讀研無望又不想隨便就業(yè)，需要重新規(guī)劃的人；畢業(yè)后嘗試去私企、創(chuàng)業(yè)公司，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)度高、收入低、預(yù)期落差大，想“掉頭回岸”的人；家庭、健康等原因耽誤了前一年求職節(jié)奏的“慢半拍選手”等等。

以往這些年輕人只要錯(cuò)過了應(yīng)屆，許多面向“應(yīng)屆生”的崗位就自動(dòng)向他們關(guān)門。而今政策用更長(zhǎng)的時(shí)間窗口，給了他們一次“后悔權(quán)”。這在公平性上向前邁了一步，年輕人的職業(yè)路徑可以是“反復(fù)試探+重新選擇”。

但政策的另一面是，“坑位”沒有同步擴(kuò)大。以國(guó)考為例，這兩年報(bào)名人數(shù)在三百多萬量級(jí)，而招錄計(jì)劃只是幾萬人甚至更少，平均一個(gè)崗位有幾十上百人報(bào)考。當(dāng)“應(yīng)屆生”從1屆擴(kuò)展到2～3屆時(shí)，實(shí)際上是把更多年份的畢業(yè)生擠到同一條賽道上。

也就是說，現(xiàn)在坐在同一張考場(chǎng)桌子前的，可能是你的小師弟、小師妹，也可能是已經(jīng)在社會(huì)上打過一年工、心態(tài)更成熟、備考更系統(tǒng)的“前幾屆”畢業(yè)生。年輕人沒有減少，只是被更密集地?cái)D在了一起。

2）

簡(jiǎn)而言之，多地放寬應(yīng)屆認(rèn)定，一方面是在回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題，畢業(yè)生就業(yè)壓力大，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來不確定性，很多人需要“多一次嘗試”的機(jī)會(huì)。但另一方面，當(dāng)越來越多的年輕人把“考公、考編”視為相對(duì)唯一的“安全出口”時(shí)，我們也在把更多教育資源、時(shí)間、精力堆向同一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)渠道。應(yīng)屆身份延長(zhǎng)，可以緩沖個(gè)體焦慮，卻無法從根本上改變就業(yè)結(jié)構(gòu)的失衡。因?yàn)榉€(wěn)定崗位總量有限，而民企與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的吸引力不足。

如果不正視這一點(diǎn)，延長(zhǎng)應(yīng)屆身份可能會(huì)變成另一種形式的“延期焦慮”，只是讓更多人用更長(zhǎng)的時(shí)間去卷。

所以普通年輕人不能把人生所有籌碼都押在一個(gè)身份上，要清醒地知道，這只是多給自己一次機(jī)會(huì)，不是給自己一次“必然”。

也就是講，年輕人一定還是要把盡早進(jìn)入工作崗位放在第一位，積累真實(shí)的能力和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，哪怕最終沒有進(jìn)入體制，簡(jiǎn)歷也不會(huì)一片空白。當(dāng)然，我們可以把公考、考編作為A方案，但B方案也要有，那就是去行業(yè)里找相對(duì)穩(wěn)定的崗位，也可以是繼續(xù)深造或考取職業(yè)資格證書。請(qǐng)記住，真正的安全感，不是來自身份，而是來自你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

今日話題：你找工作的時(shí)候用的是什么身份？歡迎大家參與討論。

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