選專業(yè)就像選賽道，跟著國家風(fēng)口走才夠穩(wěn)！“十五五”規(guī)劃明確將海洋開發(fā)保護(hù)列為重點戰(zhàn)略，藍(lán)色經(jīng)濟(jì)成為未來五年黃金賽道，更是考生選專業(yè)的核心風(fēng)向標(biāo)。2024年我國海洋經(jīng)濟(jì)首破10萬億，2025海博會上200余家頂尖機(jī)構(gòu)亮出“硬核”裝備，平島智慧牧場、旅順綠色船舶落地，海洋科技人才需求激增。福建理工大學(xué)精準(zhǔn)對接“十五五”需求，設(shè)立教育部新增特色專業(yè)——海洋機(jī)器人專業(yè)，緊扣時代脈搏，坐擁廣闊職業(yè)前景。

海洋裝備產(chǎn)業(yè)的爆發(fā)式增長直接催生人才缺口，而國內(nèi)高校相關(guān)專業(yè)布局尚處起步階段。作為福建省首個開設(shè)海洋機(jī)器人專業(yè)的高校，福建理工大學(xué)早在2023年便獲教育部批準(zhǔn)增設(shè)該專業(yè)，成為全國少數(shù)布局這一領(lǐng)域的高校之一，比多數(shù)院校提前搶占了藍(lán)色人才培養(yǎng)的先機(jī)。這一布局精準(zhǔn)呼應(yīng)了國家“海洋強(qiáng)國”戰(zhàn)略與“海上福建”建設(shè)需求，更依托福建豐富的海洋資源與產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)形成獨特優(yōu)勢——從智慧漁業(yè)到智慧港口，省內(nèi)旺盛的產(chǎn)業(yè)需求為專業(yè)發(fā)展提供了天然的實踐土壤。

該專業(yè)的實力更依托硬核科研平臺支撐。學(xué)校2023年獲批成立的海洋智能裝備福建省高校重點實驗室，成為專業(yè)建設(shè)的核心載體，聚焦海洋智能裝備的理論研究、設(shè)計集成與感知應(yīng)用三大方向。專業(yè)背景覆蓋機(jī)械、電子、計算機(jī)、海洋工程等多領(lǐng)域，為人才培養(yǎng)提供了雄厚的師資保障。依托這一平臺，學(xué)校師生自主研發(fā)出多模態(tài)水下蛇形機(jī)器人、泳池清洗機(jī)器人與水空兩棲無人機(jī)等成果，其中多模態(tài)水下蛇形機(jī)器人可通過結(jié)構(gòu)變形穿越復(fù)雜環(huán)境，水空兩棲無人機(jī)能實現(xiàn)飛行與潛航模式無縫切換，已在海裝展等平臺公開亮相并獲得關(guān)注。這種多學(xué)科交叉的師資結(jié)構(gòu)與產(chǎn)學(xué)研融合的發(fā)展模式，恰好匹配了海洋機(jī)器人專業(yè)對復(fù)合型人才的培養(yǎng)要求。

圍繞國家戰(zhàn)略和地方需求，該專業(yè)確立了清晰的培養(yǎng)定位：打造具備科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新意識，掌握海洋機(jī)器人核心理論與應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才，可勝任機(jī)械裝備、機(jī)器人、船舶等領(lǐng)域的設(shè)計制造與運(yùn)維管理工作。課程體系緊密對接產(chǎn)業(yè)剛需，從海洋機(jī)器人導(dǎo)論到驅(qū)動控制、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等核心內(nèi)容，構(gòu)建起完整的知識鏈條。而產(chǎn)業(yè)端的需求早已印證專業(yè)價值——海洋機(jī)器人正從軍事科考轉(zhuǎn)向商用化，成為智慧漁業(yè)、智慧港口、生態(tài)環(huán)保等多領(lǐng)域的剛需設(shè)備，人才需求持續(xù)擴(kuò)大。

畢業(yè)生的發(fā)展路徑同樣清晰多元。既可以進(jìn)入江河湖海等涉水領(lǐng)域及機(jī)械、船舶等行業(yè)的企事業(yè)單位，從事技術(shù)開發(fā)與運(yùn)維管理工作，也能選擇繼續(xù)深造。學(xué)校智慧海洋科學(xué)技術(shù)學(xué)院獨立招收“機(jī)械”“新一代電子信息技術(shù)”等六個學(xué)位點的碩士研究生，為學(xué)生提供直接升學(xué)通道，后續(xù)更可報考知名高校博士學(xué)位，形成完整的人才成長體系。這種“本科-碩士-博士”的培養(yǎng)銜接，進(jìn)一步提升了專業(yè)的長期價值。

在國家重點布局、全國開設(shè)院校屈指可數(shù)、福建區(qū)位優(yōu)勢顯著的多重背景下，福建理工大學(xué)的海洋機(jī)器人專業(yè)無疑成為對接藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的優(yōu)選，其人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的深度綁定，更讓專業(yè)前景愈發(fā)清晰。