來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

黨的二十屆四中全會(huì)是在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程上舉行的一次十分重要的會(huì)議，全會(huì)審議通過“十五五”規(guī)劃建議，對一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展、解決好人民群眾急難愁盼問題、辦好人民滿意的教育、推動(dòng)人的全面發(fā)展等提出明確要求、作出重要部署。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，《人民日報(bào)》記者采訪了教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬。

深刻把握教育強(qiáng)國建設(shè)的重要意義、豐富內(nèi)涵和系統(tǒng)部署

記者：如何深刻理解黨的二十屆四中全會(huì)對“十五五”時(shí)期教育強(qiáng)國建設(shè)作出的戰(zhàn)略擘畫？

懷進(jìn)鵬：習(xí)近平總書記的重要講話和全會(huì)審議通過的“十五五”規(guī)劃建議，著眼統(tǒng)籌教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)，深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，對未來5年教育強(qiáng)國建設(shè)作出頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略擘畫。

我們深刻認(rèn)識到，為黨育人、為國育才是教育的初心和使命。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，也是教育強(qiáng)國建設(shè)的核心課題。立德樹人關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)乎國家前途命運(yùn)，從這個(gè)意義上說，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，必須持之以恒回答好這道“必答題”。

我們深刻認(rèn)識到，教育、科技、人才已經(jīng)成為支撐引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵要素。從歷次重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革看，產(chǎn)業(yè)提升靠科技、科技發(fā)展靠創(chuàng)新、創(chuàng)新支撐經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮和現(xiàn)代化，而其背后最重要的基礎(chǔ)是人才和教育?！笆逦濉睍r(shí)期是基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵時(shí)期，我國發(fā)展條件和增長模式都在發(fā)生深刻變化，新質(zhì)生產(chǎn)力已經(jīng)在實(shí)踐中形成并展示出對高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力、支撐力，而教育正是激活新質(zhì)生產(chǎn)力的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。強(qiáng)化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，加快重大科技成果高效轉(zhuǎn)化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、資金、人才的有效協(xié)同，進(jìn)而提升國家創(chuàng)新體系整體效能，支撐和服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

我們深刻認(rèn)識到，辦好人民滿意的教育是教育強(qiáng)國的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前中國基礎(chǔ)教育已經(jīng)達(dá)到世界高收入國家平均水平，但還存在不平衡不充分的問題，仍需持續(xù)努力、不斷加強(qiáng)。同時(shí)，我國人口和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化對教育提出了新挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)齡人口漸次達(dá)峰，教育資源面臨著短期不足、長期可能有富余的動(dòng)態(tài)變化。另一方面，城市發(fā)展正在從大規(guī)模增量擴(kuò)張轉(zhuǎn)向存量提質(zhì)增效為主的階段，城鎮(zhèn)新居民希望子女在家門口就能上到好學(xué)校、接受好教育。針對這些形勢變化，全會(huì)對辦好人民滿意的教育提出了新要求。

“十五五”規(guī)劃建議對教育事業(yè)發(fā)展作出的戰(zhàn)略部署，深刻體現(xiàn)出教育強(qiáng)國建設(shè)提升國家創(chuàng)新體系整體效能的“頂天”作用，也體現(xiàn)出辦好人民滿意教育的“立地”意義。我們必須堅(jiān)定落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須積極回應(yīng)人民群眾對教育公平和質(zhì)量的新期盼，必須從教育自身發(fā)展的“小邏輯”，走向服務(wù)現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)、服務(wù)人的全面發(fā)展的“大邏輯”，清晰把握時(shí)代責(zé)任和努力方向。

我國教育現(xiàn)代化發(fā)展總體上跨入世界中上國家行列

記者：如何認(rèn)識“十四五”時(shí)期教育事業(yè)取得的成就，為未來發(fā)展奠定了怎樣的基礎(chǔ)？

懷進(jìn)鵬：“十四五”時(shí)期，我國教育取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化，“十四五”規(guī)劃所確立的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)已全面高質(zhì)量完成，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體上跨入世界中上國家行列，為繼續(xù)跑好“十五五”新征程奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、積攢了更充足的底氣。

一是在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上取得新突破。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程進(jìn)教材進(jìn)頭腦為引領(lǐng)，推動(dòng)思政課程和課程思政同向同行、校內(nèi)教育和校外實(shí)踐雙向發(fā)力、科技教育和人文教育協(xié)同并進(jìn)，全員全過程全方位育人體系已經(jīng)形成。堅(jiān)持“健康第一”，全面落實(shí)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)2小時(shí)，各地普遍探索實(shí)施課間15分鐘，學(xué)生“身上有汗、眼里有光”逐步成為現(xiàn)實(shí)。

二是在提供普惠優(yōu)質(zhì)教育公共服務(wù)上取得新突破。在世界范圍內(nèi)作比較，中國已經(jīng)建成規(guī)模最大且高質(zhì)量的教育體系，為孩子們平等接受教育提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。義務(wù)教育2895個(gè)縣域?qū)崿F(xiàn)基本均衡。隨遷子女、適齡殘疾兒童受教育保障機(jī)制更加健全。開展縣中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，努力為鄉(xiāng)村和縣城提供高質(zhì)量高中教育。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到92%，今年秋季學(xué)前一年免保育教育費(fèi)政策惠及1200多萬兒童。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60.8%，進(jìn)入世界公認(rèn)的普及化階段。

三是在服務(wù)支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上取得新突破。“十四五”時(shí)期，高等教育累計(jì)向社會(huì)輸送5500萬人才，職業(yè)教育供給了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)70%以上新增高素質(zhì)高技能人才。持續(xù)加強(qiáng)“強(qiáng)基計(jì)劃”等基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推進(jìn)卓越工程師、卓越哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)改革。啟動(dòng)實(shí)施國家基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，在重大前沿領(lǐng)域部署學(xué)科先導(dǎo)項(xiàng)目，統(tǒng)籌推進(jìn)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心、大學(xué)科技園、新型研究型大學(xué)和高等研究院建設(shè)，提高轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化效能。

四是在深化教育綜合改革上取得新突破。基礎(chǔ)教育以縣中振興為推動(dòng)，配合中考改革探索，改變以升學(xué)為導(dǎo)向的資源配置方式。高等教育推進(jìn)評價(jià)改革，在卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃中，歷史性突破了學(xué)位授予“唯學(xué)位論文”限制。推進(jìn)人才供需適配改革，每年更新發(fā)布急需學(xué)科專業(yè)清單，并適時(shí)推出微專業(yè)、微學(xué)分，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。

五是在建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心上取得新突破。在全球合作建成36所“魯班工坊”、8家海外卓越工程師學(xué)院、22個(gè)全球教師發(fā)展學(xué)院分院。中國國家智慧教育平臺覆蓋220個(gè)國家地區(qū)，開通6種語言國際版，成為有重要影響力的教育國際公共產(chǎn)品。聯(lián)合國教科文組織國際STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育研究所在上海成立，為推動(dòng)教育變革提供了新的國際合作平臺。

抓好任務(wù)分解，加強(qiáng)調(diào)查研究，精心組織實(shí)施

記者：請介紹貫徹落實(shí)黨的二十屆四中全會(huì)精神，謀劃“十五五”改革發(fā)展，加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的總體思路和具體舉措。

懷進(jìn)鵬：當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神和“十五五”規(guī)劃建議是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)?；仡櫋笆奈濉?、謀劃“十五五”，應(yīng)以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，以加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展為主題，聚焦科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)，精心謀劃一批重大戰(zhàn)略任務(wù)、重大政策舉措和重大工程項(xiàng)目，抓好任務(wù)分解，加強(qiáng)調(diào)查研究，精心組織實(shí)施。具體來看：

一是全面實(shí)施立德樹人“一號工程”。把“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課擺在首要位置，實(shí)施新時(shí)代思政課課程方案，建設(shè)實(shí)踐育人大課堂。把構(gòu)建中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識體系作為立德樹人重要支撐，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論研究闡釋，推出一批原創(chuàng)性教材，提升原創(chuàng)理論的供給力。廣泛開展體育和文化活動(dòng)，試點(diǎn)建設(shè)健康學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

二是加快推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。重點(diǎn)推進(jìn)高校分類改革，同步建設(shè)用好國家人才供需對接大數(shù)據(jù)平臺，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置。在人工智能、集成電路等戰(zhàn)略必爭和前沿領(lǐng)域，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，進(jìn)一步深化卓越工程師培養(yǎng)改革，以超常規(guī)方式把高校、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新平臺等方面的師資、資源匯聚起來，組建學(xué)科交叉團(tuán)隊(duì)，引育優(yōu)秀人才。圍繞六大先進(jìn)制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，實(shí)施高技能人才集群培養(yǎng)計(jì)劃。

三是推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合發(fā)展。實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃，建設(shè)國家交叉學(xué)科中心，通過學(xué)科深入交叉融合催生重大基礎(chǔ)理論，讓高校更好發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍、重大科技突破策源地作用。通過建設(shè)區(qū)域轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心、高等研究院等，聯(lián)合地方政府、金融部門、行業(yè)企業(yè)等多方力量，打通科技成果轉(zhuǎn)化鏈條的堵點(diǎn)難點(diǎn)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年科技人才當(dāng)主力、挑大梁，持續(xù)實(shí)施中央高校青年教師科研創(chuàng)新能力支持項(xiàng)目。

四是不斷提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平。擴(kuò)大學(xué)齡人口凈流入城鎮(zhèn)的教育供給，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和寄宿制學(xué)校配套。實(shí)施好縣域高中振興計(jì)劃。高等教育要提質(zhì)擴(kuò)容，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模。進(jìn)一步實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，從待遇保障、職業(yè)發(fā)展等多方面關(guān)愛教師。

五是持續(xù)推動(dòng)教育深化改革擴(kuò)大開放。聚焦“破五唯”，持續(xù)推進(jìn)工程碩博士以實(shí)踐成果申請學(xué)位的評價(jià)改革，推動(dòng)高考綜合改革，加快中考改革探索。持續(xù)實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)打造未來教師、未來課堂、未來學(xué)校、未來學(xué)習(xí)中心。高水平教育對外開放方面，通過打造“留學(xué)中國”品牌、國際暑期學(xué)校項(xiàng)目、國際大科學(xué)計(jì)劃等，進(jìn)一步提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力，在全球教育治理中更好發(fā)揮引領(lǐng)作用。（本報(bào)記者 吳丹）（原文標(biāo)題：為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多教育力量（權(quán)威訪談·學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神））（本文刊發(fā)于《人民日報(bào)》2025年11月23日第03版）

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會(huì)堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會(huì)員300多家, 覆蓋全國20多個(gè)省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和個(gè)人自愿組成的公益性、全國性學(xué)術(shù)交流服務(wù)平臺。中國工程院原常務(wù)副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學(xué)院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔(dān)任聯(lián)盟名譽(yù)理事長，中國工程院院士譚建榮擔(dān)任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。聯(lián)盟主要工作是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)批準(zhǔn)，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨(dú)立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會(huì)及理事會(huì)資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的系列文件精神和工作計(jì)劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的示范應(yīng)用推廣平臺，同時(shí)面向全國開展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽(yù)院長由中國工程院院士李伯虎擔(dān)任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建中心、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)中心、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中心、專家智庫等6個(gè)職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會(huì)

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會(huì)（簡稱:高校區(qū)塊鏈專委會(huì)），是由北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、中國網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國40多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員70多家。中國工程院院士、浙江大學(xué)教授陳純擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)顧問；福州大學(xué)教授蔡維德、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)區(qū)塊鏈專委會(huì)主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長狄剛擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)主任；北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主任。高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會(huì)

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會(huì)（簡稱:高校元宇宙專委會(huì)），是由清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、汕頭大學(xué)、河北金融學(xué)院、保定市元宇宙協(xié)會(huì)、英偉達(dá)中國、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計(jì)算機(jī)軟件與虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院名譽(yù)院長、中國航天科工集團(tuán)有限公司科技委高級顧問李伯虎擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)主任；清華大學(xué)信息國研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員30多家。高校元宇宙專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校元宇宙教育、加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)元宇宙專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，為元宇宙教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)（簡稱:高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)），是由華算人工智能研究院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心、四川大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西藏民族大學(xué)、河北金融學(xué)院、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國60多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授姜旭平、北京大學(xué)信息管理系教授賴茂生、中國社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授呂本富擔(dān)任高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

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