——西安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)萌娃解鎖秋日語(yǔ)文浪漫

當(dāng)秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，金秋時(shí)節(jié)，西安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)的小萌娃們正用一場(chǎng)充滿童趣的語(yǔ)文實(shí)踐，與秋天撞個(gè)滿懷，開(kāi)展了以“葉間尋韻，詩(shī)里藏秋”為主題的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。孩子們用鏡頭定格秋景、用落葉拼貼拼音、用童聲誦讀秋詩(shī)，在自然與文字的碰撞里，解鎖語(yǔ)文學(xué)習(xí)的浪漫密碼。

帶著好奇與歡笑，我們走出教室，奔向自然，在生態(tài)園區(qū)解鎖奇妙，在公園草地“撿”起秋天，每一個(gè)瞬間都像裹了糖的陽(yáng)光，溫暖又甜蜜～

秋景入境：

按下快門(mén)，定格秋之美

周末的陽(yáng)光溫柔地灑在城市的角落，一年級(jí)的小萌娃們?cè)缫褷恐职謰寢尩氖?，開(kāi)啟了一場(chǎng)“戶外尋秋”之旅。這一次，他們不僅是秋天的“觀察者”，更是“記錄者”，用鏡頭捕捉秋光，用腳步丈量秋意，讓“秋天”從抽象的詞語(yǔ)，變成看得見(jiàn)、摸得著的美好畫(huà)面。

拼音藏葉：

拼貼創(chuàng)意，讓語(yǔ)文“活”起來(lái)

秋風(fēng)起，落葉黃，正是拾秋好時(shí)光。孩子們以拼音為媒，以秋葉為材，編織一個(gè)充滿童趣與詩(shī)意的拼音字母花籃。用落葉拼出“a、o、e”，用松果點(diǎn)綴“h、j、q”，用樹(shù)枝搭出“zh、ch、sh”，讓拼音在秋天里“活”起來(lái)讓學(xué)習(xí)成為一場(chǎng)自然的游戲。

詩(shī)里藏秋：

誦讀經(jīng)典，品秋之韻味

課堂上，“解落三秋葉”“霜葉紅于二月花”的稚嫩童聲與窗外秋風(fēng)相融。孩子們?cè)诶世收b讀中想象紅楓絢爛，感受秋風(fēng)詩(shī)意，于字里行間讀懂古詩(shī)里的秋日浪漫。

這份與秋相關(guān)的詩(shī)意并未止步于課堂，居家時(shí)光里，孩子們繼續(xù)積累秋日古詩(shī)。讓詩(shī)中的秋景、秋情浸潤(rùn)日常，在課堂與家庭的聯(lián)動(dòng)中，將秋天的美好深深藏進(jìn)童年記憶。

這個(gè)秋天，因童真的笑臉而溫暖，因清脆的朗讀聲而響亮。當(dāng)秋景入鏡、拼音藏葉、詩(shī)里藏秋，一年級(jí)的小萌娃們不僅收獲了拼音知識(shí)、古詩(shī)積累，更留住了屬于童年的秋日浪漫——原來(lái)語(yǔ)文從來(lái)不在課本里，而在每一片飄落的葉子上，每一句清脆的誦讀里，每一個(gè)與秋天相遇的瞬間里。