11月8日，由中國高等教育學會、浙江大學主辦，國家開放大學協(xié)辦的“2025世界大學校長論壇”平行論壇之“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高等教育公平”在杭州召開。學會副會長管培俊出席會議。學會副會長張大良主持開幕式。教育部社會科學司司長王日春，國家開放大學黨委書記、校長王啟明，海灣合作委員會成員國勞工與社會事務部長理事會執(zhí)行局主任拉赫瑪·諾艾米出席會議并致辭。

王日春致辭

王日春指出，在當下數(shù)字技術重塑高等教育的時代變革中，要推動普惠式發(fā)展，使數(shù)字技術成為促進教育公平的加速器，借助國家智慧教育平臺，讓優(yōu)質(zhì)資源廣泛覆蓋中西部及農(nóng)村地區(qū)；要強化創(chuàng)新應用，秉持“以智助學、以智助教、以智助管、以智助研”理念，推動人工智能與教育深度融合、賦能哲學社會科學研究，使其成為提升教育質(zhì)量的倍增器；要深化對外開放，通過開展廣泛的國際合作，推動優(yōu)質(zhì)資源共建共享，讓全球協(xié)作成為促進教育發(fā)展的聯(lián)通器，攜手構(gòu)建更為開放、包容、公平的高等教育新格局。

王啟明致辭

王啟明表示，數(shù)字化轉(zhuǎn)型為教育公平提供了前所未有的歷史機遇，它不僅是技術革命，更是深刻的教育范式變革，能夠突破時空限制，讓優(yōu)質(zhì)資源惠及每個角落。國家開放大學通過構(gòu)建“四平臺一支撐”的終身教育網(wǎng)絡，致力于打造服務全民終身學習的中國方案，推動實現(xiàn)從“有學上”的機會公平，向“學得好”“能發(fā)展”的過程與結(jié)果公平邁進。

拉赫瑪·諾艾米致辭

拉赫瑪·諾艾米強調(diào)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對構(gòu)建高等教育體系的重要性，呼吁各方關注數(shù)字鴻溝問題，積極探索如何通過數(shù)字工具消除接入壁壘并建設包容性數(shù)字課堂。同時倡導全球教育領導者加強開放對話與務實合作，共同推動數(shù)字技術成為促進高等教育公平的有效力量。

張大良主持開幕式

主旨報告環(huán)節(jié)，北京交通大學副校長趙鵬，沙特蘇歐德國王大學副校長納賽爾·達格里，鄭州大學副校長王海杰，開普敦大學校長顧問妙圖·拉扎克等9位來自不同國家和地區(qū)的高等教育領域的專家學者，圍繞人工智能與高等教育的未來發(fā)展，以及數(shù)智賦能背景下的高等教育公平等內(nèi)容分別作主旨報告。浙江大學副校長周江洪主持主旨報告。

趙鵬作主旨報告

趙鵬以“人工智能時代高校人才培養(yǎng)的堅守與重塑”為題作主旨報告。他表示，人工智能正以前所未有的廣度和深度重塑高等教育形態(tài)，推動知識獲取方式從“單向灌輸”轉(zhuǎn)向“精準滴灌”，教與學關系從“權威傳授”轉(zhuǎn)向“思維激發(fā)”，并促使學科專業(yè)壁壘加速融通，人才能力圖譜向高階認知、人機協(xié)作與倫理判斷等核心維度遷移。

納賽爾·達格里作主旨報告

納賽爾·達格里以“人工智能與高等教育的未來”為題作主旨報告。他回顧了沙特蘇歐德國王大學作為沙特國家引擎的卓越貢獻，并闡述了由三大目標引領的發(fā)展路徑：推進量子計算等前沿基礎研究，通過一流學術項目與交流建設人才資本，以及確保AI在健康、能源等領域產(chǎn)生真實的社會影響力，構(gòu)建可持續(xù)的未來。

王海杰作主旨報告

王海杰以“基于人工智能大規(guī)模、個性化人才培養(yǎng)模式探索”為題作主旨報告。他指出，面對高等教育普及化下 “巨型大學” 規(guī)模化培養(yǎng)與因材施教的矛盾，鄭州大學以人工智能為關鍵路徑，從供給側(cè)和需求側(cè)發(fā)力，破解資源約束與 “一刀切” 困境，助力學生自主選擇、個性發(fā)展。

妙圖·拉扎克作主旨報告

妙圖·拉扎克以“大學在建設世界教育中心中的角色與實踐探索”為題作主旨報告。他闡述了開普敦大學“2030愿景”核心框架，提出以可持續(xù)性、卓越性、轉(zhuǎn)型性為支柱，通過人工智能技術彌合教育鴻溝，在教育創(chuàng)新、科研深耕及社會引領方面助力非洲可持續(xù)發(fā)展。

李兆豐作主旨報告

江南大學副校長李兆豐以“智啟未來：高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與江南實踐”為題作主旨報告。他強調(diào)，人工智能正推動教育范式從“經(jīng)驗驅(qū)動”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”轉(zhuǎn)型，需圍繞“變革教學范式、重構(gòu)教學空間、重塑價值體系”三大方向，實現(xiàn)技術賦能與人文教育的深度融合。

瑪格麗特·謝爾作主旨報告

昆士蘭科技大學校長、澳大利亞科學院院士、澳大利亞技術科學與工程學院院士、澳大利亞大學聯(lián)盟董事會副主席瑪格麗特·謝爾以“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高等教育公平”為題作主旨報告。她強調(diào)，實現(xiàn)公平驅(qū)動的人工智能需多方努力，包括確保所有學生獲得公平可負擔的資源與全面培訓，制定透明倫理指南并營造適應變革的文化，以及加強機構(gòu)間合作共享框架與經(jīng)驗。

趙雙良作主旨報告

廣西大學副校長趙雙良以“跨越數(shù)智鴻溝 促進高等教育公平”為題作主旨報告。他表示，面對基礎設施、數(shù)智素養(yǎng)和資源建設等方面的鴻溝挑戰(zhàn)，需加強數(shù)智育人環(huán)境建設，推動優(yōu)質(zhì)資源共享與精準幫扶，提升教師數(shù)智素養(yǎng)，拓展AI教育場景應用，并通過全球高校合作構(gòu)建開放共享的資源生態(tài)。

塔塔奇普塔·迪爾甘塔拉作主旨報告

萬隆理工學院校長塔塔奇普塔·迪爾甘塔拉以“構(gòu)建包容性數(shù)字未來：高等教育公平的技術路徑與社會責任”為題作主旨報告。他強調(diào)，數(shù)字轉(zhuǎn)型在提升高等教育效率與可達性的同時，也可能加劇不平等。推進公平的數(shù)字化教育，必須從接入、能力、內(nèi)容與治理四個維度協(xié)同發(fā)力。

曼蘇·阿拉利作主旨報告

巴林阿拉利亞大學校長曼蘇·阿拉利以“人工智能在高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的作用”為題作主旨報告。他表示，必須正視數(shù)字轉(zhuǎn)型過程中基礎設施、數(shù)字素養(yǎng)等挑戰(zhàn)，注重實現(xiàn)人類智能與人工智能的有機銜接，確保技術發(fā)展惠及所有學習者，推動構(gòu)建更加包容、普惠的高等教育未來。

圓桌對話

在圓桌對話環(huán)節(jié)，浙江開放大學校長王正東，浙江大學人工智能教育教學研究中心主任吳飛，高麗大學常務副校長鄭順英，紐卡斯爾大學東南亞校區(qū)校長黃茂凌，阿曼蘇丹卡布斯大學副校長薩勒姆·本·哈姆烏德·阿爾·哈魯西等5位嘉賓圍繞主題進行圓桌討論。國家開放大學副校長范賢睿主持圓桌對話。

本次論壇聚焦數(shù)智賦能，以“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高等教育公平”為主題，旨在深入探討數(shù)字技術如何促進教育實質(zhì)公平，進而構(gòu)建多方協(xié)力的健康教育生態(tài)。與會專家與學者圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中如何真正實現(xiàn)不同背景學生的學習過程與發(fā)展結(jié)果公平、如何因材施教激發(fā)學生個性與創(chuàng)造力，以及政府、高校與企業(yè)如何協(xié)同構(gòu)建公平教育生態(tài)展開了建設性討論。

在論壇成果展上，國家開放大學展示了“數(shù)智賦能終身教育泛在可及”的實踐成果以及在教育家精神引領下未來教師精神內(nèi)核的“六個堅守”和能力素養(yǎng)的“六大突破”，同時，沉浸式展示了未來教師與數(shù)智分身“人機協(xié)同”的新型教學模式。

（國家開放大學供稿）

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