職業(yè)院校在推進(jìn)智慧校園建設(shè)時(shí)，常常面臨預(yù)算有限但需求多樣的困境。如何在控制成本的前提下實(shí)現(xiàn)最大效益？這里有幾個(gè)實(shí)用建議。

從實(shí)際需求出發(fā)規(guī)劃路徑

職業(yè)院校不同于普通高校，更注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)和技能培養(yǎng)。智慧校園建設(shè)應(yīng)當(dāng)緊扣這一特點(diǎn)，優(yōu)先解決教學(xué)管理中的痛點(diǎn)。比如可以先從教室智能管理、實(shí)訓(xùn)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)等與教學(xué)直接相關(guān)的環(huán)節(jié)入手，再逐步擴(kuò)展到校園生活的其他方面。

充分利用現(xiàn)有資源

很多學(xué)校已經(jīng)具備一定信息化基礎(chǔ)，完全可以從整合現(xiàn)有系統(tǒng)開(kāi)始。檢查一下現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、教學(xué)管理系統(tǒng)是否還有優(yōu)化空間，通過(guò)軟件升級(jí)或接口打通就能發(fā)揮更大作用，這比全部推倒重來(lái)要?jiǎng)澦愕枚唷?/p>

選擇適合的解決方案

市面上的智慧校園方案五花八門，職業(yè)院校要特別注意選擇那些操作簡(jiǎn)單、維護(hù)方便的產(chǎn)品。過(guò)于復(fù)雜的系統(tǒng)不僅購(gòu)買成本高，后續(xù)的維護(hù)費(fèi)用也會(huì)成為負(fù)擔(dān)。最好選擇模塊化的方案，可以根據(jù)實(shí)際需要和預(yù)算靈活組合。

分步實(shí)施更穩(wěn)妥

不建議一次性全面鋪開(kāi)，可以制定一個(gè)3-5年的分階段計(jì)劃。比如第一年重點(diǎn)建設(shè)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和核心教學(xué)管理系統(tǒng)，第二年擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)管理功能，第三年再考慮生活服務(wù)類應(yīng)用。這樣既能控制投入風(fēng)險(xiǎn)，也能根據(jù)前期使用情況調(diào)整后續(xù)計(jì)劃。

注重師生使用體驗(yàn)

再先進(jìn)的系統(tǒng)如果師生用不起來(lái)也是浪費(fèi)。在選型時(shí)要特別關(guān)注易用性，最好能先試用再?zèng)Q定。同時(shí)要配套做好培訓(xùn)工作，讓老師們真正感受到智慧校園帶來(lái)的便利，這樣才能發(fā)揮最大效益。

智慧校園建設(shè)不是一蹴而就的事，職業(yè)院校只要找準(zhǔn)方向、量力而行，完全可以在有限預(yù)算內(nèi)打造出實(shí)用好用的智慧校園環(huán)境。關(guān)鍵是要立足本校實(shí)際，不盲目追求高大上，把每一分錢都花在刀刃上。