為深入落實(shí)總書(shū)記關(guān)于“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”的重要指示精神，10月28日，以“為科創(chuàng)英才奠基”為主題的北京市中小學(xué)科學(xué)教育公益沙龍?jiān)诠懦侵袑W(xué)圓滿落幕。來(lái)自哈工大、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、石景山區(qū)教育學(xué)會(huì)、多所科技特色學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、雙碳與人工智能領(lǐng)域?qū)＜壹翱萍冀逃髽I(yè)代表齊聚古城中學(xué)，共同探索青少年科學(xué)教育發(fā)展新方向，構(gòu)建科創(chuàng)英才一體化培養(yǎng)新格局。

本次沙龍由北京市古城中學(xué)主辦，匯科伯圖教育研究院承辦，北京建筑節(jié)能研究發(fā)展中心協(xié)辦，并得到中國(guó)信息化協(xié)會(huì)數(shù)字碳中和專(zhuān)委會(huì)等單位的指導(dǎo)，吸引了石景山區(qū)基礎(chǔ)教育各學(xué)段校領(lǐng)導(dǎo)及老師積極參與。活動(dòng)以“經(jīng)驗(yàn)分享+前沿解讀+實(shí)踐對(duì)接”為特色，通過(guò)多維度交流為科技特色學(xué)校創(chuàng)建與科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能。

沙龍伊始，北京市古城中學(xué)林樂(lè)光校長(zhǎng)在致辭中強(qiáng)調(diào)，科學(xué)教育是培育未來(lái)創(chuàng)新人才的基石，學(xué)校需主動(dòng)整合資源，讓科技教育融入日常教學(xué)。

隨后，多位校長(zhǎng)圍繞辦學(xué)實(shí)踐展開(kāi)深度分享：古城中學(xué)德育副校長(zhǎng)周亞宏以《為科創(chuàng)英才奠基——?jiǎng)?chuàng)建科技特色學(xué)校，培育未來(lái)創(chuàng)新英才》為題，系統(tǒng)闡述了該校在課程建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)與科創(chuàng)競(jìng)賽聯(lián)動(dòng)中的探索經(jīng)驗(yàn)。

北方工業(yè)大學(xué)王建省教授（古城中學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)）則從《電影科技與青少年教育》視角，提出將影視技術(shù)轉(zhuǎn)化為跨學(xué)科教學(xué)資源的創(chuàng)新思路，為科學(xué)教育注入人文活力。

北京市京源學(xué)校蓮石湖分校執(zhí)行校長(zhǎng)黃海群、北京教育科學(xué)研究院石景山實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)王志英分別聚焦《在地科學(xué)教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》《科技校本化的思考與初步實(shí)踐》，分享了基于地域資源開(kāi)發(fā)特色課程、將科技教育融入校本體系的鮮活案例。

北京市石景山區(qū)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張慧軍在《科技教育點(diǎn)亮智慧人生》分享中指出，區(qū)域?qū)用嫘璐罱ㄙY源共享平臺(tái)，推動(dòng)科學(xué)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

首都師范大學(xué)教育學(xué)院與古城中學(xué)合作項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師陳文華則通過(guò)跨學(xué)科融合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例，展現(xiàn)了高校與中小學(xué)協(xié)同開(kāi)發(fā)科創(chuàng)課程的實(shí)踐成效以及對(duì)未來(lái)跨學(xué)科融合發(fā)展的展望。

在專(zhuān)家講座環(huán)節(jié)，領(lǐng)域權(quán)威學(xué)者與行業(yè)精英帶來(lái)了前沿理念與技術(shù)解讀。北京科技大學(xué)夏德宏教授以《能源革命與碳中和》為主題，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需求，闡述了“雙碳”理念融入中小學(xué)教育的重要價(jià)值與實(shí)施路徑。

中國(guó)信息協(xié)會(huì)數(shù)字碳中和工作委員會(huì)姚建勛秘書(shū)長(zhǎng)聚焦《數(shù)字碳中和賦能基礎(chǔ)教育科創(chuàng)教學(xué)》，提出利用數(shù)字化工具構(gòu)建沉浸式教學(xué)場(chǎng)景的解決方案，為科學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供思路。

北京建筑節(jié)能研究發(fā)展中心周寧主任在《零碳建筑前沿科技賦能高中科創(chuàng)教育》分享中，展示了將建筑節(jié)能技術(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生探究項(xiàng)目的實(shí)踐案例。

匯科伯圖教育研究院王少燕則從落地層面，介紹了《“雙碳”校園創(chuàng)建及科技人才培養(yǎng)方案》，為學(xué)校系統(tǒng)推進(jìn)科創(chuàng)教育提供可操作框架。

人工智能領(lǐng)域的分享同樣亮點(diǎn)紛呈：北京工業(yè)大學(xué)李海艦教授詳解了人工智能科學(xué)教育課程體系的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新，威海大則智控科技有限公司張彥明展示了綠色AI水培種植箱沉浸式學(xué)習(xí)科創(chuàng)平臺(tái)，必高（北京）科技有限公司郭威則帶來(lái)AI大模型技術(shù)與機(jī)器視覺(jué)的技術(shù)科普，實(shí)現(xiàn)了前沿科技與基礎(chǔ)教育的精準(zhǔn)對(duì)接與融合發(fā)展。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，參會(huì)校長(zhǎng)與專(zhuān)家、企業(yè)代表圍繞“科技示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)”“跨學(xué)科科創(chuàng)課程銜接”“高校科研資源進(jìn)校園路徑”等議題展開(kāi)熱烈討論。大家一致認(rèn)為，科學(xué)教育需打破校際壁壘與學(xué)科界限，形成“高校引領(lǐng)、學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)支撐、社會(huì)參與”的協(xié)同育人生態(tài)。正如古城中學(xué)林樂(lè)光校長(zhǎng)所言：“本次沙龍搭建了資源對(duì)接的橋梁，未來(lái)我們將深化與高校、企業(yè)的合作，讓科學(xué)教育真正扎根校園、滋養(yǎng)心靈。”

活動(dòng)最后，全體參會(huì)人員合影留念。此次沙龍的成功舉辦，不僅總結(jié)推廣了石景山區(qū)科技教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更明確了“雙減”背景下科學(xué)教育提質(zhì)增效的發(fā)力點(diǎn)，為區(qū)域科創(chuàng)英才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，各參與單位將持續(xù)深化合作，推動(dòng)科學(xué)教育理念轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐，助力青少年在科技探索中點(diǎn)亮創(chuàng)新之夢(mèng)。