深入貫徹黨的二十屆四中全會“推進教育、科技、人才一體化發(fā)展”戰(zhàn)略部署，10月28日，以“植此青綠，科藝共生”為主題的成渝青少年科技教育交流活動在重慶兩江新區(qū)金山學(xué)校棲霞路校區(qū)成功舉辦。來自成都市的40位科學(xué)教育骨干與金山學(xué)校師生齊聚一堂，以植物葉片為媒介，搭建跨學(xué)科教學(xué)研討平臺，為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教育協(xié)同發(fā)展注入新動能。

活動現(xiàn)場，數(shù)字雕刻葉脈模板、植物色素畫作、傳統(tǒng)葉拓染工藝品等學(xué)生作品引人注目，這些作品將生物科學(xué)原理與現(xiàn)代工藝、傳統(tǒng)文化深度結(jié)合，既展現(xiàn)了扎實的科學(xué)素養(yǎng)，更彰顯了出色的藝術(shù)表現(xiàn)力，成為金山學(xué)校“至善教育”理念與“科藝共生培育思維”育人模式的生動注腳。

活動伊始，金山學(xué)校副校長韓笑在致辭中表示：“在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)這一國家重大戰(zhàn)略深入推進的背景下，教育工作者更應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)作為。我們以‘葉’為起點，探索科學(xué)教育與藝術(shù)素養(yǎng)的深度融合，正是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的具體實踐?！彼赋?，金山學(xué)校始終秉持“至善教育”理念，通過打造沉浸式跨學(xué)科實踐空間，系統(tǒng)推進科技教育融合發(fā)展。她強調(diào)，學(xué)校將持續(xù)深化跨學(xué)科課程建設(shè)，與成都教育同仁攜手共建科技教育協(xié)同發(fā)展新模式。

韓笑 金山學(xué)校副校長

教學(xué)展示環(huán)節(jié)中，跨學(xué)科融合的深度與廣度得到充分彰顯。王斌老師執(zhí)教的《植物的葉》科學(xué)實踐課，以“葉片形態(tài)與功能適應(yīng)性”為核心，引導(dǎo)學(xué)生通過氫氧化鈉溶液處理法去除葉肉組織，在顯微鏡下觀察葉脈網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，探究其輸導(dǎo)功能與力學(xué)支撐原理?！叭~脈不僅是植物的‘生命通道’，更是自然進化的智慧結(jié)晶?！蓖醣蟮闹v解傳遞出清晰的跨學(xué)科目標，讓學(xué)生在理解生物學(xué)功能的同時感悟結(jié)構(gòu)美學(xué)。成都溫江區(qū)教師代表魏琴評價：“這堂課將科學(xué)探究與工藝制作完美結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中構(gòu)建跨學(xué)科知識體系，展現(xiàn)了科學(xué)教育的深度與廣度?！?img src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fdingyue.ws.126.net%2F2025%2F1031%2Fb20803d3j00t4zojb0023d000u000k1p.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg"/>

徐莉老師以《自然筆記：打開跨學(xué)科學(xué)習(xí)生態(tài)之窗》為題，系統(tǒng)介紹了金山學(xué)校特色課程設(shè)計理念。該課程構(gòu)建了從科學(xué)觀察到藝術(shù)創(chuàng)作、從數(shù)據(jù)分析到文學(xué)表達的完整學(xué)習(xí)鏈條，將植物葉片研究轉(zhuǎn)化為多維度學(xué)習(xí)載體，展現(xiàn)了跨學(xué)科課程的系統(tǒng)性與趣味性。

在實踐研討環(huán)節(jié)，成渝兩地教師圍繞葉脈書簽制作工藝優(yōu)化展開深度交流，通過對比不同樹種葉脈結(jié)構(gòu)、探討腐蝕工藝參數(shù)、創(chuàng)新染色技術(shù)等真實問題導(dǎo)向的教研方式，碰撞出思維火花。“這種沉浸式研討讓我們對跨學(xué)科教學(xué)有了更深理解?！?成都市科學(xué)教師朱雪蓮表示，將把金山學(xué)校的創(chuàng)新做法帶回成都，推動兩地教育資源共享。

本次活動不僅是一次區(qū)域性教學(xué)成果的集中展示與交流，更是成渝兩地積極構(gòu)建科教創(chuàng)新共同體進程中的重要里程碑。通過課程共建、師資共育、資源共享，兩地教育工作者在深度交流中凝聚智慧，在緊密合作中匯聚力量，共同探索區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的新模式。未來，成渝兩地教育工作者將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神，以科技教育為戰(zhàn)略支點，深化跨學(xué)科融合創(chuàng)新。隨著科藝融合的種子在雙城沃土生根發(fā)芽，兩地將進一步完善協(xié)同發(fā)展機制，為培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才貢獻智慧與方案，以教育高質(zhì)量發(fā)展助力成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)，回應(yīng)時代對教育提出的新命題、新要求。