歷史上的1915年10月26日，誕生了一位偉大的愛國化學(xué)家，盧嘉錫。他是我國結(jié)構(gòu)化學(xué)的開拓者和奠基人，也是一位赤誠的愛國者，他的一生是科學(xué)報(bào)國、教書育人的典范。盧嘉錫出生于福建省廈門市的一個臺灣省籍塾師家庭，祖籍臺灣臺南。他少年時代便展現(xiàn)出卓越的學(xué)習(xí)能力，13歲考入廈門大學(xué)預(yù)科，15歲預(yù)科畢業(yè)并升入廈門大學(xué)本科。1934年，他從廈門大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)，因成績優(yōu)異留校擔(dān)任助教。

1937年，他考取第五屆中英庚款公費(fèi)留學(xué)資格，赴英國倫敦大學(xué)化學(xué)系深造，并于1939年獲得哲學(xué)博士學(xué)位。

此后，他遠(yuǎn)赴美國加州理工學(xué)院，在兩度榮獲諾貝爾獎的鮑林教授指導(dǎo)下從事結(jié)構(gòu)化學(xué)研究！

這段經(jīng)歷使他迅速成長為國際晶體結(jié)構(gòu)分析領(lǐng)域的領(lǐng)先科學(xué)家之一。

在美期間盧嘉錫取得了一項(xiàng)重要成果——針對X射線晶體學(xué)中繁瑣的“洛倫茲偏振因子校正”問題，他創(chuàng)新性地提出了一種圖解方法，大大簡化了計(jì)算流程。

（他設(shè)計(jì)出相應(yīng)的兩種曲線卡，將其做成透明的“模板”，可直接用于魏森堡照片和倒易點(diǎn)陣圖網(wǎng)。進(jìn)行洛倫茲偏振因子校正時，只需把照相底片覆蓋在“模板”上，洛倫茲偏振因子倒數(shù)的內(nèi)插值即可直接讀出來，省去了大量繁瑣的計(jì)算。）這是一種處理等傾角魏森堡照相衍射斑點(diǎn)的洛倫茲偏振因子的圖解法。

該方法被收錄于1959年出版的《國際X射線晶體學(xué)用表》中并以其姓氏命名為盧氏圖表 (Lu's Chart)，在國際化學(xué)界被廣泛應(yīng)用直至計(jì)算機(jī)技術(shù)普及。直接說就是他研究的這類領(lǐng)域可能給外行都不能一下講明白，他研究的盧氏圖表超級好用，確實(shí)是被國際的化學(xué)界普遍應(yīng)用了好幾十年。

他開創(chuàng)了中國的結(jié)構(gòu)化學(xué)學(xué)科，是新中國最早從事結(jié)構(gòu)化學(xué)研究的學(xué)者之一。他在美國期間，已在《自然》、《晶體學(xué)報(bào)》、《美國化學(xué)會會志》等國際權(quán)威期刊發(fā)表多篇重要論文。1946年回國后，他將這個新興學(xué)科引入國內(nèi)，并在廈門大學(xué)率先創(chuàng)辦了以結(jié)構(gòu)化學(xué)為主的化學(xué)研究所，首次在國內(nèi)招收結(jié)構(gòu)化學(xué)方向研究生，為中國結(jié)構(gòu)化學(xué)的研究和人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

盧嘉錫善于總結(jié)科學(xué)方法，他提出從事科學(xué)研究需要進(jìn)行“毛估”，或者說進(jìn)行科學(xué)的猜想。他常常告誡學(xué)生和科研人員：“毛估比不估好！”他強(qiáng)調(diào)在立題研究之初，就要能定性地提出比較合理的基本“結(jié)構(gòu)模型”，同時提醒大家，運(yùn)用“毛估”需要全面把握事物的本質(zhì)。（他還認(rèn)為，探索新晶體材料，不應(yīng)受國外學(xué)術(shù)思想的束縛，跟在外國人的后面走，應(yīng)該在分析、總結(jié)國外已有工作的基礎(chǔ)上，獨(dú)立自主地走自己的創(chuàng)新道路。）

1973年，盧嘉錫在國際上最早提出了固氮酶活性中心網(wǎng)兜結(jié)構(gòu)模型（后被稱為福州模型），這比西方國家類似的設(shè)想至少早了四年。這一模型屬于過渡金屬原子簇結(jié)構(gòu)模型，對我國化學(xué)模擬生物固氮等研究躋身世界前列做出了重要貢獻(xiàn)。此后，他進(jìn)一步提出了過渡金屬原子簇化合物“自兜”合成中的“元件組裝”設(shè)想，推動了我國原子簇化學(xué)的發(fā)展。

他還指導(dǎo)研制了“中國牌”晶體。盧嘉錫較早地將結(jié)構(gòu)化學(xué)理論應(yīng)用于新技術(shù)晶體材料的探索，提出了“性能敏感結(jié)構(gòu)”的新概念。在他的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所先后于1984年和1987年成功研制出偏硼酸鋇（BBO） 和三硼酸鋰（LBO） 等新型非線性光學(xué)晶體材料。這些晶體被國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“中國人按照自己的科學(xué)思想創(chuàng)造出的最優(yōu)秀的‘中國牌’晶體”，BBO晶體更是宣告了染料調(diào)諧激光器時代的結(jié)束。

搞研究的同時，盧嘉錫也是一位杰出的教育家，他常以“教書匠”自詡并自豪。他曾在廈門大學(xué)擔(dān)任化學(xué)系主任、副教務(wù)長、理學(xué)院院長等職，并于1960年起擔(dān)任福州大學(xué)副校長。

他秉持著“一個老師如果不能培養(yǎng)出幾個超過自己的學(xué)生，那就算不了好教師”的信念，傾心培育后學(xué)。20世紀(jì)50年代初，在師資極度缺乏的情況下，他不顧行政和教學(xué)工作的繁重，獨(dú)自為研究生講授了六門前沿課程，包括“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”、“量子化學(xué)”、“統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)”和“現(xiàn)代晶體學(xué)”等，其中多門課程是在國內(nèi)率先開設(shè)。而且他下課絕對不是一走了之，他還會進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

他注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，例如，為了幫助學(xué)生理解抽象的分子結(jié)構(gòu)，他親自設(shè)計(jì)了一種打孔器來制作分子和晶體模型。他對研究生培養(yǎng)要求極其嚴(yán)格，推行試講制度，并全程聽課指導(dǎo)，甚至連板書字體大小和布局都一一指點(diǎn)。

在他的悉心栽培下，培養(yǎng)出了諸如田昭武、張乾二（均為中國科學(xué)院院士）等一大批優(yōu)秀的科學(xué)家和教育家，他們都在各自的領(lǐng)域取得了卓越成就。

更加可貴的是，盧嘉錫是一位熾熱的愛國者。1944年，因其在燃燒與爆炸方面的出色研究，他被聘為美國國防委員會馬里蘭研究室研究員，并獲得了美國國防委員會頒發(fā)的“科學(xué)研究與發(fā)展成就獎”。盡管美國力勸他參加原子彈相關(guān)研究，但他都執(zhí)意婉辭，心系抗戰(zhàn)中的祖國。

第二次世界大戰(zhàn)一結(jié)束，他毅然放棄國外優(yōu)越的待遇和科研條件，于1946年沖破阻撓回到祖國，履行了他出國留學(xué)時立下的“學(xué)成回國從事教育和科學(xué)研究以報(bào)效祖國”的誓言！回國后他受聘為廈門大學(xué)化學(xué)系教授兼系主任。1981年，盧嘉錫當(dāng)選為中國科學(xué)院院長，成為擔(dān)任這一職務(wù)的第一位自然科學(xué)家。他也是第八屆全國人大常委會副委員長，第七、九屆全國政協(xié)副主席。

他懷著“要在世界高科技前沿多插上幾面鮮艷的五星紅旗”的宏愿，并寫下了著名的新"三省"座右銘以自勉。

“為‘四化’大局謀而不忠乎？”

與國內(nèi)外同行們交流學(xué)術(shù)而乏創(chuàng)新乎？”

“獎掖后進(jìn)不落實(shí)乎？”

這一“三省”體現(xiàn)了他對國家的忠誠、對科學(xué)創(chuàng)新的追求以及對人才培養(yǎng)的重視。

盧嘉錫同志于2001年6月4日在福州逝世。他的一生無愧于科學(xué)報(bào)國、教書育人的光輝典范。作為中國結(jié)構(gòu)化學(xué)的開拓者和奠基人，他在國際X射線晶體學(xué)、原子簇化學(xué)和新技術(shù)晶體材料等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就；作為杰出的教育家，他培育了一大批優(yōu)秀的科技人才；作為一位赤誠的愛國者，他始終將個人理想與國家命運(yùn)緊密相連。他的科學(xué)思想、教育理念和愛國精神，至今仍在激勵著無數(shù)后來者在科學(xué)的道路上不斷探索前行！