我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)大學(xué)有個(gè)C9聯(lián)盟，如今又浮出個(gè)N9聯(lián)盟，N9聯(lián)盟是要跟C9聯(lián)盟“掰手腕”嗎？

可能還不是“扳手腕”那么簡(jiǎn)單，因?yàn)椤癗9聯(lián)盟”構(gòu)想正在悄然發(fā)酵，2025年，兩種截然不同的N9版本已經(jīng)浮出水面：

一種是N9“倡議版”，另一種是N9“網(wǎng)友推薦版”。

本來(lái)N9聯(lián)盟是最近新型研究型大學(xué)論壇會(huì)議上提出來(lái)的構(gòu)想，意思是由9所新型研究大學(xué)成立一個(gè)聯(lián)盟，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，順應(yīng)第四次工業(yè)革命需求，聚焦基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究，致力于培養(yǎng)具有全球視野的拔尖創(chuàng)新人才，解決國(guó)家的發(fā)展問(wèn)題。

這是10月19日下午，深圳理工大學(xué)主辦的新型研究型大學(xué)建設(shè)發(fā)展圓桌論壇上，專家學(xué)者們提出了N9的概念。

哪知道，這個(gè)構(gòu)想很快發(fā)酵，還沒(méi)有幾天就出現(xiàn)了兩個(gè)版本的“N9聯(lián)盟”高校，而且各有各的理由。

第一個(gè)版本：以西湖大學(xué)、南方科技大學(xué)等9所新興高校為主的“倡議版”

這個(gè)版本的“N9聯(lián)盟”擬定的成員為：

1.南方科技大學(xué)

2.西湖大學(xué)

3.上?？萍即髮W(xué)

4.深圳理工大學(xué)

5.康復(fù)大學(xué)

6.福建福耀科技大學(xué)

7.大灣區(qū)大學(xué)

8.寧波東方理工大學(xué)

9.深圳技術(shù)大學(xué)

這是最早構(gòu)想的“倡議版”版本，在深圳理工大學(xué)的圓桌論壇上，南方科技大學(xué)、西湖大學(xué)等 9 校倡議組建對(duì)標(biāo) C9 的 N9 聯(lián)盟。清一色的新型研究型大學(xué)。

這9所大學(xué)帶有鮮明的“新興”特質(zhì)：南方科技大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、西湖大學(xué)等校均以“高起點(diǎn)、小而精、研究型”為標(biāo)簽，它們誕生于中國(guó)經(jīng)濟(jì)最活躍的區(qū)域，背靠地方政府與社會(huì)資本，試圖以靈活的機(jī)制打破傳統(tǒng)高校的壁壘。

西湖大學(xué)以民辦機(jī)制打破傳統(tǒng)高校的科層桎梏，其 “教授治?！?和 “高比例科研經(jīng)費(fèi)” 模式，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域快速形成突破；

福耀科技大學(xué)由企業(yè)出資創(chuàng)辦，瞄準(zhǔn)材料科學(xué)與先進(jìn)制造，這種“產(chǎn)業(yè)—教育” 深度綁定的路徑，試圖重構(gòu)應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)邏輯；康復(fù)大學(xué)則填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)康復(fù)學(xué)科的空白，以“需求導(dǎo)向”的學(xué)科設(shè)置，直擊老齡化社會(huì)的民生痛點(diǎn)。這些院校的共性，在于試圖以“小而精”的規(guī)模，在細(xì)分領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)高校的彎道超車。

這9所大學(xué)“就像剛出生的娃娃，從頭到腳都是新的”。

第二個(gè)版本：以中國(guó)科學(xué)院大學(xué)為核心的“網(wǎng)友推薦版”

這個(gè)版本的“N9聯(lián)盟”擬定的成員為：

1.中國(guó)科學(xué)院大學(xué)

2.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)

3.上?？萍即髮W(xué)

4.深圳理工大學(xué)

5.南方科技大學(xué)

6.上海紐約大學(xué)

7.香港中文大學(xué)（深圳）

8.西湖大學(xué)

9.福建福耀科技大學(xué)

這是經(jīng)過(guò)發(fā)酵后重新擬定的“N9聯(lián)盟”成員名單，也有人將它稱為“國(guó)科大版”。因?yàn)樗蔷W(wǎng)友以中國(guó)科學(xué)院大學(xué)（國(guó)科大）為核心的另一套 N9 陣容似乎更具 “根正苗紅” 的科研血統(tǒng)。

無(wú)論是“倡議版”，還是“網(wǎng)友推薦版”，都是對(duì)標(biāo) C9的 N9 聯(lián)盟。圍繞這兩個(gè)版本，一場(chǎng)關(guān)于新型大學(xué)定義權(quán)的博弈已然展開(kāi)。

那么，這兩個(gè)版本有什么特點(diǎn)呢？

第一，兩個(gè)版本成員同中有異

兩個(gè)版本其中5個(gè)新型研究型大學(xué)沒(méi)有變，第二版本調(diào)整了4所大學(xué)。

兩個(gè)版本的基本盤(pán)是5所大學(xué)，即：南方科技大學(xué)、西湖大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、深圳理工大學(xué)和福建福耀科技大學(xué)。

看來(lái)這5所大學(xué)進(jìn)入“N9聯(lián)盟”沒(méi)有爭(zhēng)議。

“網(wǎng)友推薦版”去掉了康復(fù)大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)和深圳技術(shù)大學(xué)，代之以中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)、上海紐約大學(xué)和香港中文大學(xué)（深圳）。

第二，兩種版本的合理性各有優(yōu)劣

“倡議版”更具改革銳氣，但其成員校的學(xué)術(shù)積淀與穩(wěn)定性參差不齊；

“網(wǎng)友推薦版”實(shí)力雄厚，卻可能因體制色彩過(guò)濃而失去“新型”的突破意義。

第三，為什么加上中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)、上海紐約大學(xué)和香港中文大學(xué)（深圳）？

“網(wǎng)友推薦版”可能考慮到：

國(guó)科大背靠中科院的百余個(gè)研究所，將院士領(lǐng)銜的科研力量直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源；

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)（社科大）則是人文社科領(lǐng)域的“國(guó)家隊(duì)”；

上海紐約大學(xué)是由紐約大學(xué)和華東師范大學(xué)合作創(chuàng)辦的一流國(guó)際性城市大學(xué)，也是第一所中美合作舉辦的國(guó)際化研究型大學(xué)。

香港中文大學(xué)（深圳）不屬于中外合作辦學(xué)，只是一個(gè)香港中文大學(xué)深圳校區(qū)，是廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)院校。

第四，這兩套方案各有各的邏輯。

N9“倡議版”的邏輯是“科研傳承”，N9“網(wǎng)友推薦版”的邏輯是“模式突破”。其本質(zhì)都是“教育創(chuàng)新”。

第五，這些新型研究型大學(xué)生源格局分為三個(gè)梯隊(duì)

第一梯隊(duì)（對(duì)標(biāo)頂尖985）：國(guó)科大（復(fù)交級(jí)）、西湖大學(xué)（北航級(jí)）、上?？萍即髮W(xué)（同濟(jì)級(jí)）已站穩(wěn)腳跟，其分?jǐn)?shù)線甚至超過(guò)部分傳統(tǒng)強(qiáng)校。

第二梯隊(duì)（對(duì)標(biāo)中上游985）：南方科技大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）等校與東南大學(xué)、西安交通大學(xué)實(shí)力相當(dāng)，國(guó)際化與地域優(yōu)勢(shì)成為吸引力。

第三梯隊(duì)（追趕型）：福耀科技大學(xué)、深圳理工大學(xué)等校尚處于“爬坡期”，對(duì)標(biāo)天大、廈大等校，但需警惕“新興光環(huán)”褪去后的生源波動(dòng)。

我認(rèn)為，這兩個(gè)版本的“N9 聯(lián)盟”各有千秋，可以成為兩個(gè)不同版本的“N9 聯(lián)盟”，并駕齊驅(qū)。

對(duì)高考學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果追求學(xué)術(shù)純粹性與科研資源，國(guó)科大、上?？拼笫莾?yōu)選；如果看重模式創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，西湖大學(xué)、福耀科大值得關(guān)注。

你對(duì)這件事情怎么看呢？請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論區(qū)里留言，謝謝友友的關(guān)注。