校際聯(lián)動(dòng)共研教

三科賦能促提升

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校際學(xué)科專(zhuān)家交流活動(dòng)

2025年10月21日，成都市新津區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)與四川省宣漢職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校舉行校際學(xué)科專(zhuān)家交流活動(dòng)，宣漢職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校校長(zhǎng)助理、語(yǔ)文教師李顯力，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)劉聯(lián)劍，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)唐正林蒞臨學(xué)校指導(dǎo)，活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)有序開(kāi)展，新津職高黨總支書(shū)記葉豐平、副校長(zhǎng)雷彬，教務(wù)處及科研室工作人員，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教研組全體教師50余人參與了此次活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)：集中交流研討

活動(dòng)伊始，三位專(zhuān)家與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞各自學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、師資隊(duì)伍建設(shè)及特色課程設(shè)置等方面作了簡(jiǎn)短介紹。隨后，與會(huì)人員聚焦學(xué)校管理與教學(xué)管理兩大核心問(wèn)題，深入探討了師資培養(yǎng)體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教育教學(xué)管理等具體工作的經(jīng)驗(yàn)與做法。三位老師結(jié)合自身學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，分享了宣漢職中先進(jìn)的教學(xué)管理思路與學(xué)生管理策略，我校教研組長(zhǎng)也積極反饋了日常教學(xué)管理中的難點(diǎn)與困惑，雙方在交流中相互啟發(fā)、共同成長(zhǎng)，為后續(xù)深化合作奠定良好基礎(chǔ)。

第二環(huán)節(jié)：分學(xué)科專(zhuān)題講座

集中交流結(jié)束后，活動(dòng)轉(zhuǎn)入專(zhuān)題講座環(huán)節(jié)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組分別與對(duì)應(yīng)學(xué)科專(zhuān)家開(kāi)展深入研討。

數(shù)學(xué)學(xué)科——課標(biāo)實(shí)踐 高效復(fù)習(xí)

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數(shù)學(xué)組分享活動(dòng)

劉聯(lián)劍老師為我校全體數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了題為《把握新課標(biāo)的實(shí)踐，探索數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)策略》的專(zhuān)題講座。講座內(nèi)容兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值，精彩紛呈，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，贏得全體教師的高度認(rèn)可。

劉聯(lián)劍老師以中職數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵解讀為切入點(diǎn)，用質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)老師們深入研讀中職數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)口升學(xué)考綱等綱領(lǐng)性文件，明確課程內(nèi)容邏輯脈絡(luò)，精準(zhǔn)把握教學(xué)方向。他著重強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)緊扣培養(yǎng)學(xué)生六大數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)這一主線(xiàn)，課堂上需強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐環(huán)節(jié)，切實(shí)提升學(xué)生的知識(shí)獲得感和能力。隨后，針對(duì)數(shù)學(xué)教研組常規(guī)教研活動(dòng)的規(guī)劃與落地，劉老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)給出了具體可操作的指導(dǎo)建議，為優(yōu)化教研活動(dòng)質(zhì)量提供了清晰路徑。最后，他系統(tǒng)梳理了高三數(shù)學(xué)各章節(jié)核心考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，同時(shí)詳細(xì)拆解了高三三輪復(fù)習(xí)各階段針對(duì)性策略，為備考工作提供了科學(xué)指引。整場(chǎng)講座理論支撐扎實(shí)，案例鮮活生動(dòng)，劉老師每講解一個(gè)環(huán)節(jié)，均融入豐富的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入剖析理論背后的實(shí)踐意義，做到深入淺出、通俗易懂，讓老師們受益匪淺。

此次講座為我校數(shù)學(xué)教師搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有效傳遞了先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)用方法，有力助推了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。參訓(xùn)教師紛紛表示，將把所學(xué)所悟融入日常教學(xué)，深耕課堂陣地，切實(shí)把新課標(biāo)的理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐與復(fù)習(xí)備考中。未來(lái)，我校數(shù)學(xué)教師將以更飽滿(mǎn)的熱情篤行不怠、精進(jìn)教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，在教育之路上書(shū)寫(xiě)更精彩的篇章。

英語(yǔ)學(xué)科——敬業(yè)奉獻(xiàn)，鉆研教材

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英語(yǔ)組分享活動(dòng)

宣漢職中英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)家唐正林為英語(yǔ)教研組開(kāi)展專(zhuān)題講座。唐老師首先對(duì)宣漢職中進(jìn)行了詳細(xì)介紹，讓我校英語(yǔ)老師深入了解了該校的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色以及該校在英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果，為我校英語(yǔ)教學(xué)提供了有益的借鑒視角。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)宣漢職中英語(yǔ)教學(xué)取得成績(jī)的背后，是全體教師秉持的“以生為本、潛心育人”的奉獻(xiàn)精神，他們以校為家，主動(dòng)犧牲自己的課余時(shí)間，這種扎根教學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的精神，讓在場(chǎng)老師深受感動(dòng)。

其次，在學(xué)校管理方面，專(zhuān)家分享了宣漢職中先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，涵蓋教學(xué)管理、教師團(tuán)隊(duì)管理等多個(gè)維度，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)管理對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升的重要支撐作用，使我校教師對(duì)教學(xué)管理的優(yōu)化有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第三，針對(duì)教研活動(dòng)，專(zhuān)家結(jié)合案例，闡述了如何有效開(kāi)展教研活動(dòng)以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高。在教材應(yīng)用環(huán)節(jié)，專(zhuān)家圍繞教材的深入挖掘與靈活運(yùn)用展開(kāi)講解，從教材內(nèi)容的整合、教學(xué)方法的適配等方面進(jìn)行了細(xì)致分析，助力我校英語(yǔ)教師更好地發(fā)揮教材在教學(xué)中的核心作用。

講座結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)了熱烈的互動(dòng)交流。我校英語(yǔ)教師結(jié)合日常教學(xué)中遇到的“英語(yǔ)課堂如何激發(fā)學(xué)生興趣”“中職統(tǒng)考策略”等實(shí)際問(wèn)題積極提問(wèn)，唐老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐一解答。

此次講座內(nèi)容豐富、干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅為我校英語(yǔ)教學(xué)與教研工作提供了具體指導(dǎo)，更傳遞了寶貴的奉獻(xiàn)精神，我校英語(yǔ)教研組教師表示受益匪淺，未來(lái)將把所學(xué)所得融入實(shí)際工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教研模式，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)邁上新臺(tái)階，凝心聚力為新津職高的高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文學(xué)科——試卷分析，聚焦作文

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語(yǔ)文組分享活動(dòng)

宣漢職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校校長(zhǎng)助理、行政辦副主任、高三年級(jí)組副組長(zhǎng)、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李顯力老師應(yīng)邀為語(yǔ)文組教師開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)講座，李老師兼具豐富的管理經(jīng)驗(yàn)與深厚的教學(xué)積淀，其分享內(nèi)容兼具理論高度與實(shí)踐價(jià)值，讓在場(chǎng)教師收獲頗豐。

李顯力老師詳細(xì)介紹了宣漢職業(yè)中專(zhuān)的辦學(xué)理念、師資隊(duì)伍建設(shè)、特色課程架構(gòu)等基本情況，重點(diǎn)聚焦該校語(yǔ)文學(xué)科的升學(xué)成果，用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和案例，展現(xiàn)了該校在語(yǔ)文教學(xué)與升學(xué)指導(dǎo)方面的優(yōu)勢(shì)，為我校語(yǔ)文教學(xué)改革提供了寶貴的參考范本。

隨后，李老師結(jié)合自身多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞中職語(yǔ)文教學(xué)的具體安排與核心重難點(diǎn)展開(kāi)深入解讀，對(duì) 2025 年對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文真題進(jìn)行了細(xì)致入微的拆解分析。他從試卷結(jié)構(gòu)、題型分布、分值占比等方面入手，逐一剖析了各類(lèi)題型的命題特點(diǎn)與考查方向，結(jié)合具體題目講解了審題技巧、答題思路與規(guī)范格式。

講座最后，李老師與大家就作文教學(xué)展開(kāi)了深度研討。針對(duì)中職學(xué)生作文立意不深、素材匱乏、語(yǔ)言平淡等普遍問(wèn)題，他提出了解決問(wèn)題的方法，以提升學(xué)生寫(xiě)作水平。

此次專(zhuān)項(xiàng)講座，不僅讓我校語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念、實(shí)用的教學(xué)策略與備考方法，更有效更新了教學(xué)思路，為解決教學(xué)中的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題提供了新思路。下一步，我校語(yǔ)文教研組將積極消化吸收講座內(nèi)容，將所學(xué)所悟融入日常教學(xué)與教研實(shí)踐，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)，助力學(xué)生核心素養(yǎng)與職業(yè)能力的協(xié)同提升，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展筑牢語(yǔ)文學(xué)科根基。

撰稿：陳丹 官貞美 陳慧

一審：陳靜靜

二審：雷彬

終審：陳林

排版：新媒體運(yùn)營(yíng)小組