一片葉脈的紋理、一朵花的結(jié)構(gòu)、一枚小燈泡發(fā)光的原理，正通過一系列公益課堂，為湖南宜章縣的農(nóng)村孩子們打開一扇通往科學世界的窗戶。
2025年5月至10月，宜章縣第23期科普公益課堂成功舉辦，累計參與學生達到1000人次，成為這個縣城里一道亮麗的科學風景線。
本次活動由宜章縣科協(xié)、宜章縣科工局、宜章縣第一中學聯(lián)合主辦，宜章縣第一中學科普基地等16個單位共同承辦，專門面向全縣農(nóng)村中小學生，針對9-14歲孩子的好奇心和認知特點，設(shè)計了23場豐富多彩的科學探索課程。
01 課程設(shè)計：貼近農(nóng)村生活的科學啟蒙
翻閱課程表，從5月10日的《葉脈密碼探索》到10月18日的《蛋仔探密》，23堂課程宛如一部循序漸進的科學啟蒙教材。
課程內(nèi)容緊密圍繞農(nóng)村學生熟悉的自然環(huán)境展開，讓科學知識不再遙不可及。
植物與自然成為課程的主線之一�！度~脈密碼探索》《解鎖花的奧秘》《神奇的植物世界》等課程，引導學生從全新的科學視角重新審視身邊的一草一木。
《種子的旅行》和《解密無花果》則揭示了植物繁衍的奇妙策略。
節(jié)氣與時節(jié)元素在課程中也得到充分體現(xiàn)�！扼@蟄》《瑞午奇妙之旅》《“荷”你去探夏至密碼》《白露節(jié)氣中的科學密碼》等課程，將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學知識巧妙融合。
《探秘中秋傳統(tǒng)，科普公益共團圓》更是將節(jié)日文化與科學教育有機結(jié)合起來。
02 教學特色：體驗式學習激發(fā)科學興趣
公益課堂采用互動式、體驗式的教學方法，徹底顛覆了傳統(tǒng)課堂的“填鴨式”科學教育。
在《水果電池》《探秘小燈泡發(fā)光之旅》課程中，孩子們親手將日常水果變成電源，點亮燈泡，親眼見證化學能與電能轉(zhuǎn)換的全過程。
《紫甘藍酸堿指示劑》課程則讓學生們利用常見的紫甘藍制作酸堿指示劑，觀察顏色變化，在動手實踐中理解酸堿中和的化學原理。
《光的奧秘：從古人的日晷到現(xiàn)代的3D電影》這一課程，則引導學生穿越時空，探索光學技術(shù)的發(fā)展歷程，感受科學進步的脈絡(luò)。
這些課程不僅傳授科學知識，更注重培養(yǎng)孩子們的科學思維方式和動手能力。
03 組織模式：多方協(xié)作構(gòu)建科普新格局
本期科普公益課堂的成功舉辦，得益于主辦方、承辦方及授課教師的通力協(xié)作。
宜章縣科協(xié)、科工局和宜章縣第一中學作為主辦方，為活動提供了堅實的組織保障。而宜章縣第一中學科普基地等16個承辦單位，則充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，確保了活動的順利開展。
授課教師團隊由宜章縣優(yōu)秀教師組成，他們根據(jù)農(nóng)村學生的認知特點和興趣需求，精心設(shè)計每一堂課的內(nèi)容和形式。
這種多部門聯(lián)動、資源共享的模式，有效擴大了科普活動的覆蓋面與影響力，為農(nóng)村青少年提供了優(yōu)質(zhì)的科學教育資源。
04 科學普及：精準服務(wù)農(nóng)村青少年
公益課堂精準聚焦農(nóng)村青少年群體，通過量身定制的課程內(nèi)容，激發(fā)他們的科學興趣，培育創(chuàng)新精神。
針對農(nóng)村孩子對自然環(huán)境更為熟悉的特點，課程設(shè)計了大量與動植物、節(jié)氣相關(guān)的內(nèi)容，讓他們從熟悉的事物入手，探索背后的科學原理。
安全科普也沒有缺席，《守護生命 科學防震》課程提高了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的自我保護能力。
而《自然界：“生存大師”的偽裝技能》《蜜蜂的奇妙世界》等課程，則展示了生物適應(yīng)環(huán)境的奇妙本領(lǐng)，拓寬了孩子們的科學視野。
隨著《蛋仔探密》課程的結(jié)束，宜章縣第23期科普公益課堂落下帷幕，但科學的種子已悄然播撒在千名農(nóng)村孩子的心田。
孩子們在“葉脈密碼”中發(fā)現(xiàn)的不僅是紋理，更是自然的秩序；在“小燈泡發(fā)光”中見證的不只是光亮，而是能量的轉(zhuǎn)換。
這些課堂瞬間匯聚成的，是一條連接農(nóng)村孩子與科學世界的通路。
初審：郭峻灝
復審：馬林虹
終審：袁志宏
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