近年來，生成式人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，其影響逐漸遍及醫(yī)療、金融、藝術(shù)、交通、軍事等社會各領(lǐng)域，最具代表性的ChatGPT和DeepSeek曾多次引發(fā)全球范圍內(nèi)的關(guān)注和討論。

包括作為基于創(chuàng)新的前沿陣地，高校一直以來也都在積極探索AI大模型技術(shù)賦能教育教學(xué)，并形成了各具特色的實踐模型。截至目前，教育部三批“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例共評選出80個。

特別是在近期公布的第三批“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例遴選中，全國共有30所高校入選，其中就包括甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院徐秉良教授團(tuán)隊研發(fā)的“‘AI+植物病理學(xué)’智慧教育平臺：構(gòu)建智能時代農(nóng)林教育新范式”課程案例。

據(jù)悉，這一聚焦農(nóng)林類專業(yè)教育的課程案例不但是全國農(nóng)林類高校在“AI+專業(yè)教育”領(lǐng)域的重要示范成果，還是甘肅省唯一入選的教育圖譜類典型應(yīng)用場景案例。能在全國眾多高校中脫穎而出，可見甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在農(nóng)林專業(yè)與AI結(jié)合方面的領(lǐng)先性。

同時，該?！瓵I+植物病理學(xué)’智慧教育平臺還是國內(nèi)首個深度融合人工智能技術(shù)的植物保護(hù)學(xué)科教育系統(tǒng)，其不僅創(chuàng)建了精準(zhǔn)的智能教與學(xué)體系，生成個性化學(xué)習(xí)路徑，還首創(chuàng)了農(nóng)林學(xué)科專用的拉丁文智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這讓學(xué)生學(xué)得更對胃口，哪里不會“補”哪里，還能用更聰明的辦法記東西，難怪用過的學(xué)生都說“學(xué)病理沒那么頭大了”。

當(dāng)然，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)AI大模型技術(shù)賦能教育教學(xué)的并不止農(nóng)林這一個領(lǐng)域，其土地資源管理專業(yè)也已經(jīng)搭建了甘肅省首個專業(yè)知識圖譜，實現(xiàn)專業(yè)課程知識結(jié)構(gòu)的可視化。

通過3D可視化技術(shù)，土地資源管理專業(yè)將復(fù)雜的專業(yè)知識以直觀、生動的形式呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生更好地理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯結(jié)構(gòu)。同時，該專業(yè)積極整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括最新研究成果、經(jīng)典案例、實戰(zhàn)項目等，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料。

甚至專業(yè)課程利用AI技術(shù)實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與形式的雙重創(chuàng)新，通過智能推薦系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣偏好，提供個性化的學(xué)習(xí)路徑和資源。目前，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)土地資源管理專業(yè)構(gòu)建的專業(yè)知識圖譜與課程知識圖譜，不僅豐富了教學(xué)資源、優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，還提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

綜上所述，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在“AI+教育”領(lǐng)域的探索，已在植物保護(hù)、土地資源管理等專業(yè)取得顯著成效。這些成果不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也為農(nóng)林學(xué)科教育改革提供了新思路。而且，該校深化AI與教育的融合，也將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)模式，培養(yǎng)更多適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)人才，助力農(nóng)林領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。

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