有不少家長看到青春叛逆的娃，就非常郁悶和棘手。

說了不聽，管又管不住，對孩子什么方法都用了，脾氣也發(fā)了，防患未然也做了，費(fèi)盡心思去糾正孩子，卻換來親子關(guān)系的雞飛狗跳。

家長所有的苦口婆心和良藥苦口的勸說，孩子是一個(gè)字都沒聽進(jìn)去。

但家長往往忽略了另一個(gè)問題，那就是家長在糾正孩子，以及對孩子產(chǎn)生不滿時(shí)，也會(huì)陷入情緒的執(zhí)念。

這時(shí)親子關(guān)系之間的溝通，就變成了情緒的拉扯，而忘了要幫孩子解決問題的初心。

在答疑家長的過程中，也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象：

家長看到孩子玩手機(jī)會(huì)特別不滿，著急和焦慮，于是就會(huì)本能地去勸孩子或禁止孩子不要再玩了。

甚至拿出斷網(wǎng)，斷掉零花錢和沒收手機(jī)等阻斷孩子繼續(xù)玩的方式。

這樣的方法即便偶然起到作用，也持續(xù)不過三天，孩子就會(huì)從不得不屈服中更加激烈的反抗。

家長可以拿斷網(wǎng)斷電，?？ê蜎]收手機(jī)以及零花錢作為威脅，孩子剛開始可能出于恐懼，會(huì)被迫順從。

但過不了兩天，孩子答應(yīng)的約定就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)反悔，而且也會(huì)模仿家長的威脅有樣學(xué)樣：

家長拿不給我手機(jī)，停掉零花錢和斷網(wǎng)，?？ǖ确绞剑敲春⒆泳蜁?huì)拿不去上學(xué)，不寫作業(yè)，不吃飯，傷害自己等極端方式，同樣來威脅父母。

這里有一個(gè)問題，家長對孩子的反應(yīng)方式，其實(shí)就是情緒化處理。

此時(shí)家長情緒也是極其不穩(wěn)定，被憤怒和失望沖昏了頭腦，失去了理性思維，而是跟孩子一樣有著非常多的負(fù)情緒。

家長此時(shí)只是一個(gè)成人版的孩童，而孩子是一個(gè)看似成人但卻很孩子氣的小孩。

于是一個(gè)成人版的孩子與一個(gè)青春期孩子，就陷入了爭奪權(quán)力和誰說了算的情緒拉扯。

一方面家長拼命想要改變孩子，糾正孩子，而孩子根本對家長的忠告和勸說置若罔聞。

于是家長越來越氣憤，沖動(dòng)之下就發(fā)脾氣和用自己大人的權(quán)威來禁止孩子某些權(quán)利的行使，用“我說了算”的家長權(quán)威來逼迫孩子就范。

孩子一看家長開始鎮(zhèn)壓和威脅自己，也不甘示弱，用更激烈的反抗，要么威脅，要么恐嚇，要么裝病和自傷為籌碼，同樣逼家長就范。

但硬碰硬有一個(gè)最終的的發(fā)展趨勢：

家長一定會(huì)輸，而且一定會(huì)妥協(xié)。

這是因?yàn)榧议L大都是紙老虎，嘴硬心軟，尤其是擔(dān)心或恐懼孩子真出什么問題，或做出什么實(shí)質(zhì)性傷害的時(shí)候，家長怕極了。

一怕，一擔(dān)心，一恐懼，就會(huì)從一個(gè)很嘴巴很強(qiáng)勢，說得很堅(jiān)決的家長，無限妥協(xié)，連底線和規(guī)則都統(tǒng)統(tǒng)讓步了。

這就是看似強(qiáng)勢的家長，在面對奮力抵抗的孩子，剛開始可能會(huì)表現(xiàn)很強(qiáng)硬和堅(jiān)決，一旦被孩子威脅和恐嚇之后，就會(huì)毫無底線妥協(xié)。

也有很多家長說，我不可能妥協(xié)的，哪怕孩子不上學(xué)，哪怕真走極端，那也是他的選擇與命運(yùn)。

話雖然這么說，但事不放在誰身上，都覺得能狠下心和守好底線。

真到被孩子威脅和恐嚇的時(shí)候，幾乎沒有一個(gè)家長能招架得住。

這是出于父母對孩子最本能的愛與擔(dān)心，哪怕是0.1%的概率，對家長來說都是百分百無法承受的事件。

既然父母用硬碰硬的方式，是搞不定孩子，那么一開始就不要放狠話，而在孩子奮力抵抗和威脅以及恐嚇的時(shí)候，不得不無限妥協(xié)。

這樣的方式是得不償失，而且剛開始強(qiáng)硬的家長，會(huì)變得更加被動(dòng)，而孩子卻變得更加囂張和對父母的威脅會(huì)持續(xù)循環(huán)上演。

發(fā)脾氣和硬碰硬，不解決問題，只會(huì)讓家長的情緒更加焦慮和失控，對孩子失望，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)勁的方式來糾正孩子。

但無疑是拳頭打在棉花時(shí)，還會(huì)被反噬。而情緒不反應(yīng)的方式，才是搞定青春期孩子的首選。

面對孩子不符合預(yù)期時(shí)，家長第一步要做的不是糾正，指責(zé)和評判，而是后退一步，先處理自己的焦慮與情緒。

卷不動(dòng)孩子，看著擺爛和沉溺于手機(jī)，甚至厭學(xué)的孩子，先放他一馬，先不要干預(yù)。

等處理好自己的情緒，再去提醒孩子，再去溫和提要求和定規(guī)則。

平靜的時(shí)候，才有可能商量和談判，才能有效表達(dá)情緒，不然陷入情緒化表達(dá)時(shí)，除了激活雙方的怨氣，別無其他。

對孩子多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)溫和，多點(diǎn)溫柔但堅(jiān)定，拉好邊界感，才能讓孩子有所敬畏，才能慢慢搞定孩子。