上一篇，我們分享了男性平均受教育年限，從數(shù)據(jù)看，只有北京達(dá)到了12年，其余大多在9年左右。

不考慮幼兒園的情況，這相當(dāng)于大多數(shù)城市的平均學(xué)歷應(yīng)該在初中左右，這對于從中等收入水平國家向高收入國家轉(zhuǎn)型過程而言，具有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。

這一篇，我們采用第七次全國人口普查的數(shù)據(jù)，觀察25歲以上女性平均受教育年限的分布情況。

跟男性平均受教育水平不高會(huì)影響社會(huì)發(fā)展不同的是，女性受教育年限可能是生育的關(guān)鍵因素。

在前面的數(shù)據(jù)中，我們繪制過一些圖表，數(shù)據(jù)顯示女性受教育年限越高的國家，人口生育率越低。

女性受教育年限還影響了生育的時(shí)間，當(dāng)前我國生育率走低的一個(gè)關(guān)鍵因素，是女性將更多的時(shí)間花在教育上，畢竟接受完本科教育，女性的年齡已經(jīng)來到了22歲或23歲。

下圖按照省份和受教育年限進(jìn)行分類，采用橫縱坐標(biāo)展示了不同城市受教育年限的分布情況。

跟男性受教育年限的分布有所不同的是，女性平均接受11年學(xué)校教育的城市數(shù)量，要少于上一篇的男性人口，僅北京、上海、太原、南京、鄭州、武漢、深圳、廣州、西安等城市達(dá)到了成年女性人均11年的受教育水平。

其余城市里，差異化也相當(dāng)明顯。

華北（河北、內(nèi)蒙古、山西）和東北（遼寧、吉林、黑龍江）大多城市的成年女性，平均受教育年限在9年以上，即平均學(xué)歷達(dá)到了初中以上。

其余漢民族聚集區(qū)域（中部和東部地區(qū)），平均受教育年限比前述區(qū)域稍少一些，但僅有不到一年的差異。

少數(shù)民族聚集區(qū)域（西北、西南和廣西的西部區(qū)域），多座城市成年女性平均受教育年限連8年都達(dá)不到，這表明有相當(dāng)比例的女性受教育水平在初中以下。

女性受教育水平的提高，能夠在養(yǎng)育下一代時(shí)提供更好的教育環(huán)境，所謂高級(jí)知識(shí)分子的下一代，成為高級(jí)知識(shí)分子的可能會(huì)更高。

這件事另一方面的影響是，如果女性平均受教育年限達(dá)到16年左右（本科學(xué)歷），意味著人們會(huì)普遍推遲結(jié)婚和生育年限，這對生育率會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。

我國當(dāng)前生育率低下的關(guān)鍵原因之一，便是女性受教育水平的大幅度提高，以希望工程為典型的全民義務(wù)教育的普及，以及獨(dú)生子女政策的出臺(tái)，都在無形中提高了女性受教育水平。

女性受教育水平的提高，還意味著男女平等，畢竟更高的教育水平意味著更高的收入水平（部分職業(yè)和部分行業(yè)，女性的平均薪酬甚至高于男性），可以擺脫傳承了兩年多年、通過依附男性、生育下一代換取生存機(jī)會(huì)的境地。

但如果每個(gè)女性都不生育了，人類的傳承或許將從此中斷。這是一件事的雙面特征。