說起來你可能不愿承認(rèn)，但是這就是現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)。

在五個(gè)孩子里，其實(shí)就有一個(gè)想過一走了之。

不知道你有沒有看見過這樣的畫面，在醫(yī)院候診區(qū)里，甚至吊著點(diǎn)滴的初中生還在寫卷子。

而在旁邊戴眼鏡的孩子也是抱著練習(xí)冊不抬頭。

有些醫(yī)生會(huì)提醒家長孩子已經(jīng)出現(xiàn)輕生念頭，需要立刻干預(yù)。

而遇到這種情況，家人首先問的竟然是能不能“等高三考完再說”。

其實(shí)這樣的畫面并不稀奇，現(xiàn)在都在說“雙減”來了，可是教室內(nèi)外的競速并沒停。

在七月份的時(shí)候，中國新聞周刊就寫了無錫一所公立小學(xué)的期末備考。

大概內(nèi)容是五年級用二十天硬啃十套模擬卷，而且難點(diǎn)沒吃透就開始加考。

再比如杭州一年級的小朋友剛熟悉拼音，在期末前每周模擬一次，老師在家長群里還要曬平均分、分?jǐn)?shù)段，考得好的要舉著卷子拍照公示。

這不得不讓人感覺其實(shí)孩子剛適應(yīng)規(guī)則，家長就在被點(diǎn)名，壓力自然不斷。

在三月份的時(shí)候，東楚網(wǎng)曬出兩組更刺眼的數(shù)字。

你敢相信嗎？72.34%的初中生睡不滿8小時(shí)，而且62.5%的高中生連7小時(shí)都撈不著。

這時(shí)候肯定會(huì)有人都說現(xiàn)在的孩子?jì)蓺猓翱箟翰恍小?，可無論換成任何一個(gè)成年人，連軸轉(zhuǎn)其實(shí)也頂不住。

在家門外更是熱鬧。

在六月份的時(shí)候，中國青年網(wǎng)報(bào)道了河北保定一個(gè)四天“提分班”，宣稱中考保底漲50分，學(xué)費(fèi)30萬，折合一天七萬五。

這完全可以說是天價(jià)補(bǔ)習(xí)班了？

雖然在被舉報(bào)后下架，可其實(shí)“更貴更猛”的課依舊有人追。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，其實(shí)城市里不少家庭一年都能掙30到60萬，雖然表面體面，但其實(shí)把三成以上收入都投進(jìn)了教育，甚至還有負(fù)債情況。

其實(shí)現(xiàn)階段社會(huì)，因?qū)W習(xí)壓力產(chǎn)生的悲劇并不少。

就比如在上海，一個(gè)19歲的學(xué)霸，就因?yàn)樾∪T差6分滿分，自己覺得無緣清北強(qiáng)基，于是便從17樓一躍而下。

而北大的調(diào)查則更是直白。

其調(diào)查顯示，每五名學(xué)生，就有一人因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力動(dòng)過極端的念頭。

不止如此，在2023年的精神心理健康藍(lán)皮書也給出過檢出率。

數(shù)據(jù)顯示高中生有40%，初中生有30%，最讓人不敢相信的便是小學(xué)生也到了10%。

這些可僅僅是數(shù)字這么簡單，而且都是活生生的家庭。

而且對此家長的焦慮里并不只有粗暴，甚至還有失控的愛。

解放日報(bào)曾經(jīng)寫過一個(gè)13歲的北京重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，小譚，成績常年年級前二十，鋼琴和歌劇也拿得出手。

這樣看，其實(shí)這位學(xué)生是十分優(yōu)秀的。

但是就因?yàn)槟赣H出身名校，課程、興趣班、競賽被一路排滿，這就導(dǎo)致孩子幾乎沒有自主空間。

就算當(dāng)時(shí)小譚被確診抑郁后，母親還是要他“咬牙跟上”，于是撐不住只能開始自殘，最后休學(xué)兩年。

相信很多學(xué)生都在心里默默地給父母說過這句話：既然你覺得讀書那么容易，為什么不自己去考一次？

電視為了警醒一種父母，其實(shí)也不少播出相關(guān)報(bào)道。

就在電視節(jié)目《你好兒科醫(yī)生》里，14歲的江江吞下一整瓶抗抑郁藥，被搶救回到ICU后，任誰都會(huì)趕緊照顧孩子。

但是江江的母親卻在這種時(shí)候遞給她的第一樣?xùn)|西是一本書。

那為什么很多家長變成這么冷漠的“逼學(xué)習(xí)機(jī)器”？

其實(shí)答案并不難知道，因?yàn)橘Y源的門檻就擺在那兒。

在江蘇中考的時(shí)候，普高錄取率竟然才剛過一半，而在天津部分地區(qū)更低，四成左右。

這一組數(shù)據(jù)意味著什么呢？

其實(shí)就意味著，一半甚至更多的初中生是進(jìn)不了普高的，只能去職高。

其實(shí)多數(shù)家長心里有一道分界線，如果越不過去就像掉了隊(duì)。

再比如河南130萬考生，但985的錄取率只有約1.1%。

其實(shí)這個(gè)現(xiàn)狀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看得最清楚。

就比如多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)開設(shè)“搶跑計(jì)劃”，而且是一波接一波，甚至還有所謂的“海淀真題”直接被炒到幾千一套，這么貴的情況下甚至還要搶。

而且其實(shí)卷的花樣也在變，很多家長也開始轉(zhuǎn)變思路。

就比如在上海有家長三年投了80萬去沖機(jī)器人競賽，想拿名校的科創(chuàng)特長生名額。

但是到了現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)同類證書的孩子有兩千多人，只能說人外有人，天外有天。

而在心理科診室里，另一串詞也是被反復(fù)提及，那就是成就成癮。

針對這個(gè)現(xiàn)象，四川大學(xué)華西醫(yī)院的一位心理治療師有自己的話說。

在他的描述中，接診的半大小孩里有七成都“非高分不安”，甚至拿不到名次就懷疑自己一無是處。

這些孩子的價(jià)值感仿佛都被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，甚至越走越窄，腳下是臺(tái)階，也是懸崖。

因此，這時(shí)候?qū)W校的改變開始冒頭。

有人甚至把校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部納入動(dòng)態(tài)監(jiān)管平臺(tái)，學(xué)科類培訓(xùn)大幅壓縮，有的地方直接砍到只剩曾經(jīng)的一小截。

而且作業(yè)也不再是一刀切了，有學(xué)校會(huì)將其分為三檔：基礎(chǔ)保證大多數(shù)能完成，彈性設(shè)置A、B、C三種難度，愿意挑戰(zhàn)的則讓自己選。

除此之外，還設(shè)置實(shí)踐作業(yè)環(huán)節(jié)，比如說家庭植物觀察日記。

不止如此，甚至課后服務(wù)還開始延長，開始把大部分書面作業(yè)消化在校內(nèi)。

這樣也使得家長每天少輔導(dǎo)至少一到兩小時(shí)，也就是說學(xué)生到家晚上不再是“二次上課”。

不知不覺中，其實(shí)家長也在發(fā)生變化。

就比如成都有位高管選擇陪12歲的兒子徒步318國道進(jìn)拉薩，這個(gè)路程走了整整50天。

而這次徒步只是他們約好的暑期作業(yè)。

在杭州一群家長更是自發(fā)成立了“教育松弛聯(lián)盟”，目的就是周末組織“不寫作業(yè)”的親子活動(dòng)，去博物館、去看球、去戶外扎營。

而且手機(jī)群里不是曬分?jǐn)?shù)，而是換成了孩子們笨拙的木工、歪歪扭扭的速寫。

對于這種新式教育，媒體的評論說得也很直白。

家庭教育需要多一些松弛，少一些雞血。放下攀比，孩子才有空間長成自己。

可現(xiàn)實(shí)并不是這么快就被打破的。

因?yàn)榭倳?huì)有新的焦慮點(diǎn)冒出來，但是好在越來越多的家庭在嘗試一件事：給孩子一點(diǎn)回旋的余地。

這并不是把學(xué)習(xí)丟在地上不管，而是把它放回原位。

重新定義他的作用，認(rèn)為它只是工具。

其實(shí)現(xiàn)在見到的更多的畫面，就是有人在晚飯后出門走走，不談成績，而有人在周三晚上也會(huì)關(guān)掉家長群的提示音。

“必須拿第一”不是目標(biāo)了，只要“把今天的錯(cuò)題講清楚”就足夠。

其實(shí)如果這類似的一幕幕多起來，很多事都會(huì)隨之慢慢變。

就比如如果孩子考砸了，拍拍孩子后背，告訴他可以難過，這不是什么大事。

孩子如果考好了，也會(huì)有人在門口等著，獎(jiǎng)勵(lì)他。

而燈光也不是為了熬夜而亮，不用再把所有目光都投進(jìn)那一行行分?jǐn)?shù)里。