9月29日，西南大學(xué)人工智能學(xué)院張里博副教授為西大附中銅梁中學(xué)教共體的學(xué)子們，帶來(lái)了一場(chǎng)專題講座。為開(kāi)拓學(xué)生學(xué)術(shù)視野，激發(fā)科學(xué)探究精神，教共體持續(xù)推動(dòng)“百名博士進(jìn)校園”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)，將頂尖高校的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源引入初中課堂。西南大學(xué)人工智能學(xué)院張里博副教授在銅梁中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，為巴川書(shū)院初三學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)，題為《AI未來(lái)工坊——解鎖AI奧秘，展望智能未來(lái)》的人工智能思維盛宴。

講座開(kāi)篇，張里博副教授以數(shù)張 “以假亂真” 的仿真圖片切入，云海、沙灘等景觀看似真實(shí)卻暗藏技術(shù)玄機(jī)，瞬間抓住全場(chǎng)學(xué)生注意力，引發(fā)陣陣驚嘆與熱烈探討。他順勢(shì)指出，這類 “視覺(jué)魔術(shù)” 的背后，是人工智能領(lǐng)域數(shù)十年的技術(shù)積累與突破。

隨后，張里博副教授沿時(shí)間脈絡(luò)梳理 AI 發(fā)展歷程：從早期的圖靈測(cè)試、專家系統(tǒng)，到機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的興起，再到如今以深度學(xué)習(xí)、大模型為核心的技術(shù)爆發(fā)期。他形象比喻：“過(guò)去的 AI 如同牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，如今則邁入快速成長(zhǎng)的‘青春期’，其核心感知與語(yǔ)言理解能力正以前所未有的速度迭代進(jìn)化?！?/p>

在 AI 應(yīng)用場(chǎng)景解讀環(huán)節(jié)，張里博副教授展示了更廣闊的技術(shù)圖景：從自動(dòng)駕駛、AI 輔助醫(yī)療診斷，到 AI 音樂(lè)創(chuàng)作、文案生成，人工智能已如水電般滲透到生產(chǎn)生活的方方面面，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。

針對(duì) “人工智能是否會(huì)取代人類” 這一核心疑問(wèn)，張里博副教授明確提出：“AI 的本質(zhì)是工具，是生產(chǎn)力的倍增器，其核心目標(biāo)是‘賦能’人類而非替代人類?！?他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，大眾既無(wú)需陷入 “被取代” 的焦慮，也不應(yīng)盲目迷信 AI 可解決所有問(wèn)題，“真正的挑戰(zhàn)在于學(xué)會(huì)與這一‘工具’共處，成為善用技術(shù)的人”。而講座開(kāi)篇的仿真圖片也提醒學(xué)生：隨著 AI 技術(shù)發(fā)展，更敏銳的信息辨別能力與批判思維將成為必備素養(yǎng)。

此次講座的意義遠(yuǎn)不止兩小時(shí)的知識(shí)傳遞，更如一把 “鑰匙”，為學(xué)子打開(kāi)全新科技視野；似一顆 “種子”，將探索創(chuàng)新的科學(xué)精神植入青少年心中。教育者期待，今日播下的科技萌芽，未來(lái)能成長(zhǎng)為支撐國(guó)家發(fā)展的 “參天大樹(shù)”。

當(dāng)初三學(xué)子專注汲取知識(shí)的瞬間，西大附中銅梁中學(xué)教共體的育人價(jià)值得到生動(dòng)詮釋：它讓優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)從理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)構(gòu)建跨校協(xié)同的育人共同體，每一次博士講座都是對(duì)教育公平與質(zhì)量的深度探索。

未來(lái)，西大附中銅梁中學(xué)教共體將持續(xù)匯聚優(yōu)質(zhì)資源與智慧力量，為每一位學(xué)子的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮更多可能；“百名博士進(jìn)校園” 系列活動(dòng)也將繼續(xù)推進(jìn)，后續(xù)將有更多頂尖學(xué)者走進(jìn)校園，為學(xué)子帶來(lái)前沿學(xué)術(shù)滋養(yǎng)?？茖W(xué)的星辰大海，正待師生攜手啟航?。ㄣ~梁中學(xué)校）