北京
為深入落實2022年版新課標要求，精準把握三年級科學新教材編寫理念與教學要點，提升全區(qū)小學科學教師課堂教學實踐能力，3月25日，安州區(qū)“解析新教材 賦能新課堂”三年級科學新教材專題培訓在綿陽市安州區(qū)沙汀實驗小學舉行，全區(qū)50余名三年級科學教師參加培訓。
此次培訓以教材解讀、示范課觀摩、整體分析指導為核心環(huán)節(jié)。沙汀實驗小學王媛媛老師對第一單元《辨別方向》進行細致解讀，講解單元教學脈絡與重難點；七一實驗小學林建輝老師對第二單元《動物的一生》進行解讀，以清晰的教學邏輯詮釋生命教育的內(nèi)涵與實施路徑；安州東辰小學蔣紅梅老師對第三單元《只有一個地球》展開深度剖析，提供了兼具實用性與創(chuàng)新性的教學思路。
在示范課觀摩環(huán)節(jié)，沙汀實驗小學彭佳老師執(zhí)教《制作小磁針》一課，帶領學生踐行“做中學”的科學探究理念，引導學生在動手實踐中感受科學魅力，生動展現(xiàn)了新教材下科學課堂的教學范式。
安州區(qū)教育研究與發(fā)展中心科學教研員王淑云表示，全區(qū)教師要深研新教材，吃透編者意圖與新課標要求，做好學段教學銜接；要聚焦核心素養(yǎng)培育，強化探究式教學，推動跨學科融合；要規(guī)范實驗操作，立足學生生活實際開展教學，實施分層教學；要勤于研修，主動參與培訓、加強同伴交流、堅持反思總結(jié)，持續(xù)提升專業(yè)能力，推動全區(qū)小學科學教育教學質(zhì)量再上新臺階。（圖/文 綿陽市安州區(qū)沙汀實驗小學）
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