2025年4月，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格投資2億美元（約人民幣14億元）創(chuàng)辦的普萊馬里學(xué)校（The Primary School），正式對(duì)外宣布：其位于東帕洛阿爾托和東灣的兩處校區(qū)，將在2026年永久關(guān)閉。

這所學(xué)校從成立開(kāi)始，就因其創(chuàng)新的“教育+醫(yī)療”整合模式而備受關(guān)注。它不僅學(xué)費(fèi)全免，還主要面向低收入和少數(shù)族裔家庭招生，曾被許多人看作是一個(gè)充滿理想主義的“教育烏托邦”。

可就是這樣一所既有“頂級(jí)資源”又有“創(chuàng)新理念”的學(xué)校，最終還是走到了盡頭，預(yù)計(jì)會(huì)有400到500名學(xué)生受到停辦影響。

很多人想不明白：為什么背景這么硬、理念這么新的學(xué)校，最后還是辦不下去了？

由此及彼，近些年深圳也冒出了不少創(chuàng)新型學(xué)校。比如主打“全球課程”的愛(ài)文學(xué)校、強(qiáng)調(diào)“中西融合”的薈同學(xué)校，還有今年剛開(kāi)辦就聲勢(shì)浩大的明灣學(xué)校等等。它們現(xiàn)在發(fā)展得怎么樣呢？

理想照不進(jìn)現(xiàn)實(shí)，

普萊馬里學(xué)校為何突然落幕？

普萊馬里學(xué)校成立于2016年，坐落在美國(guó)加州東帕洛阿爾托。該校最初理念是為低收入家庭兒童提供從出生到大學(xué)的“全覆蓋”教育服務(wù)，包括學(xué)前教育、小學(xué)教育和家庭健康服務(wù)。

這所學(xué)校擁有充足的資金支持，先進(jìn)的教育理念，以及明星創(chuàng)始人的背書，可以說(shuō)是教育創(chuàng)新的典范。然而，運(yùn)營(yíng)八年后，學(xué)校卻突然宣布關(guān)停的消息，令人惋惜。

究其關(guān)閉原因，阿Mo看了下英國(guó)權(quán)威媒體發(fā)的相關(guān)報(bào)道，覺(jué)得主要有以下三點(diǎn)：

1. 運(yùn)營(yíng)成本過(guò)高，難以持續(xù)

普萊馬里學(xué)校提供的高質(zhì)量教育和服務(wù)需要巨額資金支持。除了常規(guī)課程，學(xué)校還提供醫(yī)療保健、心理健康服務(wù)和家長(zhǎng)教育等全方位服務(wù)。這種模式雖然理想很豐滿，但實(shí)際運(yùn)營(yíng)成本極高，一旦初始投資耗盡，就難以維持。

2. 過(guò)度依賴單一資金來(lái)源

該校主要依賴扎克伯格的Chan Zuckerberg Initiative基金會(huì)支持，未能建立多元化的資金渠道。當(dāng)資本停止“輸血”，學(xué)校立即面臨生存危機(jī)。這揭示了創(chuàng)新型教育項(xiàng)目面臨的普遍困境：沒(méi)有穩(wěn)定的資金支持，再好的理念也難以落地生根。

3. 創(chuàng)新與現(xiàn)實(shí)之間存在脫節(jié)

學(xué)校試圖打破傳統(tǒng)教育模式，將教育、醫(yī)療和家庭支持整合在一起。但這種綜合性模式在實(shí)際運(yùn)行中遇到了很多挑戰(zhàn)，比如管理過(guò)于復(fù)雜、缺乏有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以及難以與傳統(tǒng)教育體系順利銜接等問(wèn)題。

深圳創(chuàng)新型學(xué)校的生存現(xiàn)狀如何？

這幾年，“教育創(chuàng)新”成了不少學(xué)校吸引家長(zhǎng)的“金字招牌”。

深圳愛(ài)文學(xué)校就是其中一個(gè)典型。它定位是一所“吸收了愛(ài)文紐約和圣保羅校區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)的K12一貫制創(chuàng)新學(xué)?！?。

創(chuàng)新在哪呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是采用自主研發(fā)的“愛(ài)文世界元素（AWE）課程體系”，說(shuō)是可以打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題的能力。

類似的還有薈同學(xué)校，也打著“創(chuàng)新型學(xué)?！钡钠焯?hào)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化發(fā)展，開(kāi)設(shè)校本課程，并融合國(guó)際課程，形成所謂的“創(chuàng)新型課程體系”。

今年新開(kāi)的明灣學(xué)校也不例外，宣傳的一大亮點(diǎn)就是創(chuàng)新：課程創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新、校園文化創(chuàng)新、評(píng)估體系創(chuàng)新……總之，方方面面都在“創(chuàng)新”。

之前家長(zhǎng)也很吃這套，盡管學(xué)費(fèi)偏貴，愛(ài)文31.4萬(wàn)，薈同28.5萬(wàn)，還是有很多家長(zhǎng)愿意掏腰包。

但現(xiàn)在看來(lái)，愛(ài)文和薈同已經(jīng)有點(diǎn)不復(fù)當(dāng)年的熱鬧了，創(chuàng)新的光環(huán)也在逐漸褪色。

比如愛(ài)文，屬于創(chuàng)新融合教育做得比較堅(jiān)持的一所，但30+萬(wàn)學(xué)費(fèi)一年，培養(yǎng)快樂(lè)教育的孩子，深圳校區(qū)出來(lái)的2屆畢業(yè)生，結(jié)果并不亮眼。如今也是一邊還在講創(chuàng)新教育，一邊卻悄悄增加了更多標(biāo)準(zhǔn)化課程和應(yīng)試內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)標(biāo)化考試只是整體階段性評(píng)估的一環(huán)。很明顯，這是為了迎合家長(zhǎng)們對(duì)成績(jī)的實(shí)際需求。同時(shí)，學(xué)校靠著高學(xué)費(fèi)維持運(yùn)營(yíng)。

薈同則改變得更早，從一開(kāi)始完全創(chuàng)新的課程模式，沒(méi)多久就慢慢轉(zhuǎn)向提供多種主流認(rèn)證課程，比如IGCSE、IB、AP、A-level等等，讓學(xué)生憑大考成績(jī)和標(biāo)化成績(jī)?nèi)ド甏髮W(xué)，學(xué)校也是知道，理念再高大上，如果拿不出成績(jī)，家長(zhǎng)們就會(huì)撤退，目前，學(xué)校仍試圖在理想和現(xiàn)實(shí)之間尋找平衡點(diǎn)。

除了明灣，今年新開(kāi)，加上騰訊的品牌效應(yīng)，眼下熱度還在，創(chuàng)新教育看起來(lái)也有模有樣，畢竟背后辦學(xué)實(shí)力確實(shí)雄厚。但創(chuàng)新教育它未來(lái)會(huì)不會(huì)持續(xù)創(chuàng)新？還得再觀望一段時(shí)間。

這些變化說(shuō)明，哪怕資源再充足、理念再先進(jìn)的“創(chuàng)新學(xué)?！?，也沒(méi)法只靠“教育烏托邦”活下去。它們也不得不向現(xiàn)實(shí)低頭，在理想主義和家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)的期待之間做出妥協(xié)。

創(chuàng)新教育的方向值得肯定，但我們也不難看出，它的矛盾點(diǎn)所在：

一方面，學(xué)校需要推出吸引人的教育理念來(lái)區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校；另一方面，家長(zhǎng)雖然口頭上支持創(chuàng)新，但實(shí)際上往往更關(guān)心孩子的學(xué)術(shù)成績(jī)和升學(xué)前景。

真正的教育創(chuàng)新需要時(shí)間驗(yàn)證效果，但家長(zhǎng)和投資者往往缺乏耐心。高學(xué)費(fèi)帶來(lái)的高期望，使得學(xué)校必須快速展示成果，而這在真正的創(chuàng)新教育中幾乎是不可可能的。

此外，創(chuàng)新教育通常需要小班制、個(gè)性化關(guān)注和特殊師資，這些都需要巨額資金支持。一旦招生不足或運(yùn)營(yíng)成本過(guò)高，學(xué)校就面臨巨大的財(cái)務(wù)壓力，不得不做出妥協(xié)。

所以，家長(zhǎng)們?nèi)绻胨秃⒆尤ド蟿?chuàng)新型學(xué)校，就要深入了解學(xué)校的教育理念，并確保它與你的家庭價(jià)值觀一致。

同時(shí)，也不要再用傳統(tǒng)學(xué)校的標(biāo)尺，比如分?jǐn)?shù)和排名，去衡量創(chuàng)新型學(xué)校的孩子；相反，應(yīng)該更多關(guān)注孩子內(nèi)在的變化：他是否更熱愛(ài)學(xué)習(xí)了？是否學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題？是否變得更自信、更善于溝通？這些軟實(shí)力的提升，才是創(chuàng)新教育最寶貴的成果。

內(nèi)容來(lái)自：阿莫說(shuō)擇校