文 | 吉米媽

來(lái)源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

最近，我和老張因?yàn)榧椎氖聝寒a(chǎn)生了分歧。

事情是這樣的。

吉米今年開(kāi)學(xué)就上二年級(jí)了。

前幾天，學(xué)校發(fā)通知說(shuō)，可以選擇一些孩子適合的課后社團(tuán)報(bào)名。

收到這個(gè)通知后，我們一家犯了難。

究竟要不要報(bào)？

報(bào)的話，報(bào)哪個(gè)？

熟悉的姐妹都知道，吉米是個(gè)有點(diǎn)小個(gè)性的孩子。

他有一點(diǎn)點(diǎn)叛逆，又有一點(diǎn)點(diǎn)的自我。

常常沉浸在自己的小世界里，自得其樂(lè)。

從本心來(lái)講，我們還是希望他能多參與一下學(xué)校的活動(dòng)。

這樣可能更有融入感，認(rèn)識(shí)更多的朋友。

但到底報(bào)不報(bào)，還是要征求一下他本人的意見(jiàn)。

沒(méi)想到，吉米破天荒地表示，報(bào)！但是他也不知道該報(bào)哪個(gè)。

然后，我和老張就開(kāi)始研究。

究竟報(bào)哪個(gè)比較適合吉米，還能被選上呢？

老張說(shuō)，報(bào)田徑吧，還能練練跑步。

我說(shuō)，夠嗆能選上，所有社團(tuán)都有選拔。

吉米雖然跑步還可以，但也不屬于跑得最快的那波。

這種門(mén)檻低，容易看出水平的，很容易被刷下來(lái)。

老張又說(shuō)，那要不報(bào)合唱團(tuán)吧，這個(gè)只要跟著大家一起唱就行了，沒(méi)有太大難度。

我：就是因?yàn)榇蠹叶歼@樣想，所以報(bào)這個(gè)的人可能比較多。再說(shuō)了，唱歌唱的好不好，一耳朵就能聽(tīng)出來(lái)！吉米唱歌啥水平，你不知道？

老張有點(diǎn)煩了。

這也不能報(bào)那也不能報(bào)，那你說(shuō)究竟報(bào)哪個(gè)？

我看著各種社團(tuán)，仔細(xì)想了想。

最后建議給吉米報(bào)管弦樂(lè)團(tuán)。

老張聽(tīng)完，一臉的不可思議。

你沒(méi)開(kāi)玩笑吧？

吉米從來(lái)沒(méi)玩過(guò)管弦樂(lè)器，怎么可能被選上。

再說(shuō)，學(xué)這個(gè)挺難的吧？

我：如果聽(tīng)我的，就選這個(gè)。大部分孩子學(xué)樂(lè)器都沒(méi)學(xué)過(guò)各種號(hào)，各種笛。而且家長(zhǎng)都覺(jué)得難，報(bào)名的人也不會(huì)多，所以被選上的幾率更高。

而且吉米之前也說(shuō)過(guò)想學(xué)學(xué)長(zhǎng)笛什么的，如果這次能選上，不是正好么？

老張不認(rèn)可我的意見(jiàn)。

他覺(jué)得最有可能的還是田徑,最不可能的就是管弦樂(lè)團(tuán)。

雖然我們意見(jiàn)分歧很大，但老張最后還是把田徑隊(duì)和管弦樂(lè)都報(bào)上了。

結(jié)果揭曉，吉米入選了！

填完報(bào)名表以后，我就出差了。

在忙得不可開(kāi)交的日程里，我很快就把這件事兒拋到了腦后。

有一天，我正忙著，突然收到了老張發(fā)來(lái)的信息。

吉米被管弦樂(lè)團(tuán)選中了！

上周六，參加了第一次活動(dòng)。

介紹社團(tuán)，孩子選樂(lè)器。

我在出差，老張一路現(xiàn)場(chǎng)直播。

還發(fā)給我一個(gè)管弦樂(lè)團(tuán)以及各種樂(lè)器的介紹。

但這就是涉及到我的知識(shí)盲區(qū)了，以前沒(méi)研究過(guò)，基本上屬于完全陌生的領(lǐng)域。

老張也不懂。

我們根本猜不出吉米究竟會(huì)被哪種樂(lè)器選中。

老張說(shuō)，最能濫竽充數(shù)的就是長(zhǎng)號(hào)。

還給我發(fā)了長(zhǎng)號(hào)的圖片。

圖源網(wǎng)絡(luò)

媽耶，這也太大了。

簡(jiǎn)直就是濫竽充數(shù)本竽。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，吉米出來(lái)了。

老張說(shuō)，他被選了長(zhǎng)號(hào)和低音提琴，主要是長(zhǎng)號(hào)。

果然被我們言中了。

我差點(diǎn)笑噴。

不論如何，社團(tuán)還是進(jìn)了。

老張說(shuō)，還是你神機(jī)妙算，田徑隊(duì)沒(méi)選上，最后還是入選了管弦樂(lè)團(tuán)。

害~也談不上什么神機(jī)妙算。

不過(guò)，我當(dāng)初建議給吉米報(bào)管弦樂(lè)團(tuán)，的確不是什么一拍腦袋的決定。

而是經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后才給出的建議。

雖然沒(méi)有和老張掰開(kāi)了揉碎了去講。

但我自己在腦子里其實(shí)是從幾個(gè)層面認(rèn)真想了一下的。

1、從難度上來(lái)講，

管弦樂(lè)一定是相對(duì)比較難的

正是因?yàn)楣芟覙?lè)比較難，所以，選的人可能會(huì)比較少。

因?yàn)閺谋拘陨蟻?lái)講，人都是容易畏難的，孩子更是如此。

參加的人數(shù)少，“中標(biāo)”的概率就更高。

2、從吉米的個(gè)性來(lái)講，也比較合適

雖然目前還看不出吉米有什么音樂(lè)細(xì)胞。

但是，他之前曾經(jīng)主動(dòng)提出過(guò)，想要報(bào)個(gè)長(zhǎng)笛班。

我因?yàn)楦鞣N事情一直沒(méi)騰出手去做考察，所以就耽擱了。

這次進(jìn)入管弦樂(lè)團(tuán)也正好是一種嘗試。

另外，管弦樂(lè)團(tuán)，一般有很多種樂(lè)器。

即使其他樂(lè)器搞不來(lái)，但他有把子力氣。

至少吹個(gè)號(hào)、敲敲鼓還是可以的。

3、選管弦樂(lè)的男孩很少

一般來(lái)說(shuō)，報(bào)管弦樂(lè)團(tuán)的女孩會(huì)更多一些、男孩很少。

但一個(gè)樂(lè)隊(duì)里總需要幾個(gè)男孩。

從這個(gè)角度來(lái)講，吉米入選并留在管弦的幾率還是很大的。

總之吧，從各個(gè)維度綜合考慮后，我才讓老張給他報(bào)了管弦樂(lè)團(tuán)。

當(dāng)然，說(shuō)這些不是為了證明自己有多厲害。

只是想說(shuō)，從這個(gè)過(guò)程里，我也有一些很有意思的發(fā)現(xiàn)。

這件事帶給我的一些小思考

其實(shí)，對(duì)于被選上這件事兒，最開(kāi)心的還是吉米。

知道入選管弦樂(lè)團(tuán)的那天。

他回到家后明顯很興奮。

還自顧自地叨叨了好幾遍：“真沒(méi)想到，我居然被選上了?！?/strong>

“我什么都沒(méi)做，居然被選上了”。

看到他這么興奮，突然覺(jué)得有點(diǎn)小感慨。

這個(gè)看上去無(wú)欲無(wú)求的小孩兒，原來(lái)也是希望在集體中被看見(jiàn)的。

事后想想，這件事兒也帶給我一些其他的小思考。

1、凡事都要講邏輯

年輕的時(shí)候，我們做事更容易被情緒裹挾。

也更愿意從感覺(jué)、從自我角度出發(fā)去做一些決定。

但是當(dāng)我們走入中年，經(jīng)歷了更多事兒，見(jiàn)識(shí)了更多人之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

做一件事情，要想拿到相對(duì)確定的結(jié)果。

我們可能還是要從邏輯和理性出發(fā)，來(lái)分析一件事情的可能性。

就像這次吉米入管弦樂(lè)團(tuán)這件事兒。

老張可能更多從吉米喜歡蹦跳以及是否好學(xué)這個(gè)角度出發(fā)。

但我還是更想從哪個(gè)更容易被選中，以及吉米也能接受的角度來(lái)倒推。

最后的結(jié)果也說(shuō)明，從邏輯角度進(jìn)行冷靜分析后更容易拿到想要的結(jié)果。

2、每個(gè)孩子都希望被集體認(rèn)可和接納

其實(shí)，我一直覺(jué)得吉米是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的小孩兒。

但是，從這次的事兒，我也發(fā)現(xiàn)。

一個(gè)孩子，無(wú)論在班級(jí)里是多么默默無(wú)聞。

他都希望被這個(gè)集體認(rèn)可和接納。

希望能在這個(gè)集體中發(fā)揮自己的能量。

加入管弦樂(lè)團(tuán)，在我們大人看來(lái)，可能是微不足道的一件小事。

但是在孩子的眼里，他覺(jué)得自己被選中了，是一件很值得驕傲的事情。

而我和老張這次之所以很認(rèn)真對(duì)待這件事。

其實(shí)，也是希望推動(dòng)吉米能更多地參與集體活動(dòng)。

找到和大家在一起的感覺(jué)。

現(xiàn)在看來(lái)，這次的功夫也算沒(méi)白費(fèi)。

3、集體榮譽(yù)感，是推著孩子向前走的無(wú)形力量

前些天，朋友和我說(shuō)了她家的一件事兒。

她兒子的成績(jī)也不算好，所以在班級(jí)的存在感有點(diǎn)弱。

前幾天，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，他兒子被選上了扔沙包這個(gè)項(xiàng)目。

孩子回來(lái)后特別高興。

晚上聊天的時(shí)候，孩子和她說(shuō)，自己上學(xué)兩年多了，一直都沒(méi)為這個(gè)班級(jí)做過(guò)什么貢獻(xiàn)。

這次能代表班級(jí)參加比賽，他特別開(kāi)心。

所以，其實(shí)每個(gè)孩子都很有集體榮譽(yù)感。

如果能為班級(jí)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，或者在班級(jí)里取得一點(diǎn)小成績(jī)。

會(huì)讓TA們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里更有存在感。

也是push TA們往前走的一種無(wú)形的力量。

所以，還是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子適當(dāng)參加一下班級(jí)的一些活動(dòng)。

雖然需要額外付出一些時(shí)間和精力，但也是值得的。

吉米的樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間是每周六上午的10:30-12:00，就在我家附近的校區(qū)。

每周六早上吃完早飯，過(guò)去練一會(huì)兒。

完事之后，也不耽誤一家人出去玩。

就都挺合適的。

至于能練成什么樣兒，我們倒是沒(méi)有過(guò)多期待。

只要能在這個(gè)過(guò)程里，多接觸不同類(lèi)型的小朋友。

讓他在這個(gè)組織里找到點(diǎn)集體榮譽(yù)感，就已經(jīng)足夠了。

關(guān)于后續(xù)究竟會(huì)遇到哪些問(wèn)題？又會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生？