應(yīng)華南師范大學(xué)國(guó)商學(xué)院邀請(qǐng)，馨馨逍遙吳理老師團(tuán)隊(duì)來(lái)到華師南海校園為國(guó)商學(xué)院的新生開(kāi)展持續(xù)一周的“拓展訓(xùn)練營(yíng)”。

01

共筑遠(yuǎn)征航艦

剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生，就像準(zhǔn)備遠(yuǎn)航的船只，第一件事是凝聚團(tuán)隊(duì)力量，共同打造遠(yuǎn)征航艦！

第一天見(jiàn)面，以每個(gè)班為一艘船，齊心協(xié)力選出了船長(zhǎng)、大副、二副及三位觀察員；更在大家的齊心協(xié)力下確定了船隊(duì)的口號(hào)，航行目標(biāo)及標(biāo)志動(dòng)作！

1隊(duì)：什么都隊(duì)！口號(hào)：去往世界上最對(duì)的地方

2隊(duì)：魔丸隊(duì)！口號(hào)：橫掃饑餓，做回自己！

3隊(duì)：極品隊(duì)！口號(hào)：不是一個(gè)人的王者 而是團(tuán)隊(duì)的榮耀

4隊(duì)：揚(yáng)帆起航隊(duì)！口號(hào)：一日同風(fēng)起，直上九萬(wàn)里

02

破浪者的內(nèi)驅(qū)力指南

在求學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生們也會(huì)遇到困難，就像航行的艦隊(duì)會(huì)遇到風(fēng)浪一樣，作為一名前行的破浪者，內(nèi)驅(qū)力能夠決定我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能否堅(jiān)定信念，勇往直前！

第二天，YES！AND！即興游戲讓學(xué)生們練習(xí)：將一份“糟糕的禮物”變成淬煉自己，成長(zhǎng)的勛章！

03

壓力海嘯中的適應(yīng)性航行

第三天，老師們通過(guò)案例解析，為大家講解了如何應(yīng)對(duì)挫折，在挫折面前應(yīng)該選擇什么樣的心態(tài)，以及通過(guò)轉(zhuǎn)化，將困難變成可行的策略。

最后，同學(xué)們?cè)诼恿_繪畫(huà)中表達(dá)情緒，讓情緒得以流動(dòng)；在分享曼陀羅環(huán)節(jié)中，同學(xué)們呈現(xiàn)了內(nèi)在豐富和靈動(dòng)的內(nèi)在世界，令人贊嘆！

04

壓力海嘯中的適應(yīng)性航行

最后一天，揭曉了從第一天“天使與國(guó)王”的盲盒；

驚喜的發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)不僅找到了默默守護(hù)自己的天使，也在用心的守護(hù)自己的國(guó)王；有同學(xué)因?yàn)檫@個(gè)盲盒，和自己的天使成為了一起上下學(xué)的好朋友；有同學(xué)因?yàn)檫@個(gè)盲盒，在新學(xué)期新校園，有了伙伴，沒(méi)那么孤單了…

整整一周，“愛(ài)國(guó)—愛(ài)自己—愛(ài)家人”的主線貫穿全程，因?yàn)橛袕?qiáng)大的國(guó)家作為后盾，遠(yuǎn)航的學(xué)子們不會(huì)受欺負(fù)；因?yàn)橛邢攘覀兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有今天的強(qiáng)大與美好；有國(guó)，才有家，才有自己；而更好的愛(ài)自己，才能用更大的能量和無(wú)畏的心回饋國(guó)家！

最后，老師們?yōu)槊總�(gè)班級(jí)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，并為大家送上了美好的祝福！

正如學(xué)校及學(xué)院期盼的：

將世界寫(xiě)進(jìn)您的學(xué)分里！

祝愿每一位同學(xué)如木棉堅(jiān)韌成長(zhǎng)，心懷國(guó)家、志在四方

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